10．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒能生成白色固體的是（　�。�
A．白磷B．硫磺C．鐵絲D．木炭

分析 A、根據(jù)白磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)硫磺在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、白磷在氧氣中燃燒，生成一種白色固體，故選項(xiàng)正確．
B、硫磺在氧氣中燃燒，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)錯誤．
C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)錯誤．
D、木炭在氧氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項(xiàng)錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意生成物的顏色狀態(tài)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．完成下列基礎(chǔ)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)．

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：a試管；b集氣瓶．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；若用加熱高錳酸鉀制取氧氣，也可選用的發(fā)生裝置是A（填字母），只是要在試管口加一團(tuán)棉花，實(shí)驗(yàn)時試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒，根據(jù)燃燒的條件分析，其主要原因是沒有達(dá)到著火點(diǎn)．
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，可選用的收集裝置是B或C（填字母）．某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，為了較好地控制反應(yīng)速率，可選用的發(fā)生裝置是C（填字母）．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時要注意的是：
①選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，包括反應(yīng)物和反應(yīng)的條件；
②選擇合適的藥品；
③需驗(yàn)證所制得的氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．景泰第四中學(xué)化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了在導(dǎo)管口系一個有很多小孔的氣球的裝置，測定空氣中氧氣含量．實(shí)驗(yàn)裝置如圖，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分成5等份，并作好標(biāo)記；
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞；
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過量，目的是把空氣中的氧氣全部消耗掉；
（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是水會流入集氣瓶中，大約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$；
由此可以得出的有關(guān)空氣組成的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$
（3）由此你還可以得到氮?dú)獾囊恍┬再|(zhì)：物理性質(zhì)氮?dú)獠蝗苡谒�；化學(xué)性質(zhì)氮?dú)獠荒苋紵ɑ虻獨(dú)獠恢С秩紵�，氮�(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑等）
（4）若實(shí)驗(yàn)中進(jìn)入集氣瓶的水不足容積的五分之一，可能原因主要有：裝置漏氣（或紅磷的量不足，裝置未冷卻就打開了彈簧夾等）（只寫一個原因）
（5）此實(shí)驗(yàn)的文字（或化學(xué)符號）表達(dá)式為：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷（4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．某初三化學(xué)課外活動小組要用過氧化氫溶液制取氧氣并驗(yàn)證氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)下圖的實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：

①制取氧氣應(yīng)選用的裝置是甲（甲或乙），收集氧氣可用排水法和向上排空氣法．此反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{催化加}{→}$水+氧氣．
②木炭在圖丁中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出明亮的白光，放出大量的熱．圖戊中的現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁，說明木炭燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳；
③木炭燃燒這個反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．
④小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)裝置甲可以進(jìn)一步改裝會更好，你能幫他的方法是：將長頸漏斗改為分液漏斗，優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)的速率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．金屬是現(xiàn)代生活、工業(yè)生產(chǎn)以及科學(xué)研究中應(yīng)用極為普遍的一類材料，金屬的開發(fā)和利用是人類文明和社會進(jìn)步的標(biāo)志．
（1）我國古代將爐甘石（ZnCO3）、赤銅礦（Cu2O）和木炭粉混合加熱至800℃左右，即可得到與黃金外觀相似的“藥金”．“藥金”是合金（填“純金屬”或“合金”）；
（2）鈦（元素符號Ti）因常溫下不與酸、堿反應(yīng)等優(yōu)良的性能，被譽(yù)為“未來金屬”．由釩鈦磁鐵礦提取金屬鈦的主要工藝過程如圖所示：

Ⅰ．TiCl4在高溫下與足量Mg反應(yīng)置換生成金屬Ti，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2MgCl2．
Ⅱ．上述生產(chǎn)過程中得到的金屬鈦中混有少量金屬雜質(zhì)，可加入稀鹽酸（或稀硫酸）除去．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．黑河水是寶貴的自然資源，如圖為西安曲江自來水廠凈水過程示意圖：

（1）如圖吸附池內(nèi)用活性炭吸附水中雜質(zhì)屬于物理變化，經(jīng)沉淀、過濾等凈化處理后所得的水不是純水（填“是”或“不是”）．
（2）自來水廠常用的消毒劑有二氧化碳（ClO2），漂白粉等．請完成工業(yè)上制取漂白粉的化學(xué)方程式2Cl2+2Ca（OH）2═CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O（填化學(xué)式）．
（3）家庭生活中可以用肥皂水檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜�是軟水，可用煮沸方法降低水的硬度．
（4）有些科學(xué)家語言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請你舉一例節(jié)約用水的做法：用淘米水澆花等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．低碳經(jīng)濟(jì)還將繼續(xù)成為“十三五”我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重中之重，所謂“低碳”就是（　　）
A．較低的碳單質(zhì)排放B．較低的二氧化硫排放
C．較低的一氧化碳排放D．較低的二氧化碳排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．下列是鎂元素和硫元素在元素周期表中的信息和四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題：

（1）鎂原子的核電荷數(shù)是12，質(zhì)子數(shù)是12，相對原子質(zhì)量24．
（2）在鎂和硫生成硫化鎂的反應(yīng)中，得到電子的是硫原子，鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖是C（填字母）．
（3）如圖所示粒子中，化學(xué)性質(zhì)相似的是C和D．（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．小紅家的水稻出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象，應(yīng)施用的肥料是（　　）
A．K2SO4B．NH4NO3C．Ca（H2PO4）2D．NH4HCO3

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同步練習(xí)冊答案