【題目】某固體物質(zhì)可能含有硫酸鈉、碳酸鈉、氯化鈣、硫酸銅、氯化鉀和氫氧化鉀中的一種或幾種。為探究其組成,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),流程和現(xiàn)象記錄如下:
(資料)氯化鈣、氯化鋇、氯化鉀三種溶液均呈中性
下列推論正確的是
A.原固體中一定含硫酸鈉、碳酸鈉
B.原固體中一定含碳酸鈉,氫氧化鉀,可能含氯化鉀
C.此流程共發(fā)生三個(gè)復(fù)分解反應(yīng)
D.原固體中一定含碳酸鈉、氯化鉀,可能含氫氧化鉀
【答案】B
【解析】
固體混合物加水溶解產(chǎn)生無色溶液,說明原固體中一定沒有硫酸銅,因?yàn)殂~離子為藍(lán)色;無色溶液中加入足量的氯化鋇產(chǎn)生白色沉淀,過濾后,濾渣中加入足量的稀硝酸,沉淀全部溶解,且有氣體產(chǎn)生,則白色沉淀為碳酸鋇;說明溶液中一定有碳酸鈉,一定沒有硫酸鈉和氯化鈣,因?yàn)樘妓徕c與氯化鈣不共存,硫酸鈉能與氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋇沉淀,不溶于硝酸;濾液的pH>7,說明濾液顯堿性,則溶液中一定有氫氧化鉀;剩余氯化鉀不能確定是否存在。
A、原固體中一定有碳酸鈉、氫氧化鉀;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、原固體中一定含碳酸鈉,氫氧化鉀,可能含氯化鉀;故選項(xiàng)正確;
C、此流程中:碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鋇沉淀屬于復(fù)分解反應(yīng);碳酸鋇與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生硝酸鋇、水和二氧化碳屬于復(fù)分解反應(yīng);一共發(fā)生2個(gè);故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、原固體中一定含碳酸鈉,氫氧化鉀,可能含氯化鉀;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選:B。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)操作的是( )
A. 向一定質(zhì)量的氯化鈣溶液中加入碳酸鈉溶液
B. 分別向足量的稀鹽酸中加等質(zhì)量的鐵和鎂
C. 向氯化鈣和鹽酸的混合溶液中加入過量的碳酸鈉溶液
D. 向硝酸銀和硝酸銅混合溶液中加入過量的鋅粉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器a的名稱:____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________,可選用的發(fā)生裝置是___________(填字母)。
(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣,可選用的收集裝置是__________(填字母),若裝置B中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,不宜采取的措施有___________(填序號(hào))。
①用容積較小的錐形瓶
②減慢滴加液體的速度
③加熱反應(yīng)物
④降低液體反應(yīng)物的濃度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】〖科普閱讀理解〗
17.閱讀下面科普短文。
新鮮的水果人人愛,但關(guān)于水果保鮮有很多傳聞,現(xiàn)從科學(xué)角度對(duì)傳聞進(jìn)行解讀。
傳聞1:給橙子打蠟
霉菌是橙子最大的威脅,往橙子上噴液態(tài)石蠟是對(duì)付霉菌的有效方法,雖然用在食品工業(yè)方面比較奇怪,但是對(duì)橙子非常適合。橙子外皮一般不作食用,石蠟又是一種比較穩(wěn)定的物質(zhì),不大量攝入不會(huì)對(duì)身體造成傷害。
傳聞2:給荔枝泡藥水
荔枝素有“一日色變、二日香變、三日味變”的說法,是保質(zhì)期較短的季節(jié)性水果。目前最常用的荔枝保鮮劑是檸檬酸和冰鹽水,前者能夠減少荔枝外殼表面的真菌,并讓果皮處于微酸環(huán)境中,延緩其變色;后者是用低溫抑制荔枝的呼吸強(qiáng)度,起到保鮮、延長(zhǎng)貯藏時(shí)間的作用。這樣浸泡過的荔枝保質(zhì)期可延長(zhǎng)至7~15天。
傳聞3:香蕉是催熟的
乙烯(C2H4)是重要的植物激素之一,很少的乙烯就能讓香蕉迅速成熟,而成熟中的香蕉又會(huì)不斷地產(chǎn)生乙烯,因此熟香蕉的貯藏期很短,在遠(yuǎn)距離的運(yùn)輸過程中容易腐爛。為延長(zhǎng)香蕉的保存時(shí)間,控制乙烯的濃度,國(guó)際通行做法如下圖所示。
按照我國(guó)《食品添加劑使用標(biāo)準(zhǔn)(GB2763-2014)》,合理使用乙烯不會(huì)對(duì)人體健康造成危害。有些人認(rèn)為乙烯是一種激素,吃了用它催熟的香蕉會(huì)導(dǎo)致兒童性早熟。其實(shí),植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑又稱為“植物外源激素”,只對(duì)植物起作用,它和動(dòng)物激素是兩種完全不同的物質(zhì),作用機(jī)理也不同,對(duì)人體并不會(huì)起作用。
《標(biāo)準(zhǔn)》中部分水果的乙烯最大殘留量
食品 | 蘋果 | 香蕉 | 獼猴桃 | 哈密瓜 | 葡萄 | 藍(lán)莓 |
最大殘留量(mg/kg) | 5 | 2 | 2 | 1 | 1 | 20 |
看完上面關(guān)于傳聞的解讀,相信你對(duì)如何健康食用水果已有心得。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
(1)水果變色腐爛發(fā)生了______變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(2)荔枝保鮮劑中檸檬酸的作用是_______。
(3)按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),獼猴桃中乙烯的最大殘留量為______ mg/kg。
(4)香蕉采摘后,維持低溫、充入CO2和使用高錳酸鉀,會(huì)使乙烯的濃度_______(填“提高”或“降低”)。
(5)下列有關(guān)水果保鮮及食用的說法正確的是_______(填字母序號(hào))。
A.石蠟?zāi)苎娱L(zhǎng)橙子的保質(zhì)期
B.溫度不會(huì)影響植物的呼吸作用強(qiáng)度
C.兒童性早熟跟食用催熟香蕉等水果有關(guān)
D.合規(guī)使用化學(xué)方法水果保鮮不會(huì)對(duì)人造成危害
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】多角度認(rèn)識(shí)“二氧化碳與氫氧化鈉溶液”反應(yīng)。
(1)從反應(yīng)物角度。
如圖所示,甲同學(xué)往廣口瓶?jī)?nèi)注入氫氧化鈉溶液,U型管右邊液面_______(填“升高”或“降低”),他認(rèn)為二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。乙同學(xué)認(rèn)為還需將滴管內(nèi)液體換成___________(寫物質(zhì)名稱)進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),才能說明二者發(fā)生反應(yīng)。
(2)從生成物角度。
①丙同學(xué)認(rèn)為可用酚酞溶液驗(yàn)證二者發(fā)生了,該方法__________(填“可行”或“不可行”),原因是______________。
②丁同學(xué)建議,往反應(yīng)后的溶液中滴加稀鹽酸,觀察到_____________現(xiàn)象,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________,說明二者發(fā)生反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖象中,能正確反應(yīng)對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.向等質(zhì)量的鎂和鋅中分別加入足量等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸
B.向一定量的稀鹽酸中加入大理石
C.向一定量的稀鹽酸中加入鐵粉
D.加熱一定量的高錳酸鉀固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:
(1)用上圖表示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序__________。
(2)圖②中,有一種塑料儀器,其名稱是______________。
(3)根據(jù)計(jì)算需要量取水的體積是_____________(水的密度為1 g/mL)。量取所需要的水應(yīng)選擇__________(選填“50 mL”、“100 mL”或“200 mL”)量筒。量取讀數(shù)時(shí),下圖視線角度正確的是______________。 (選填字母標(biāo)號(hào))
(4)溶解:用量筒量取所需的水,倒入裝有氯化鈉固體的燒杯里,用玻璃棒攪拌,其目的是______________。
(5)在配制過程中,能導(dǎo)致溶液中NaCl 質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%的可能的原因是______________。
①用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù) ②向燒杯中倒NaCl時(shí)灑了一些 ③配制溶液的燒杯用水洗滌后未干燥就使用 ④氯化鈉晶體不純
A①②③④ B只有①③④ C只有①②③ D只有②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】汽車尾氣是造成城市空氣污染的重要原因,為減少有害氣體的排放,人們?cè)谄嚺艢夤苌习惭b“催化轉(zhuǎn)化器”,使尾氣中的CO和NOx轉(zhuǎn)化為N2和CO2。
(1)寫出CO和NOx在“催化轉(zhuǎn)化器”中反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________;
(2)若x=1,CO和N2在化學(xué)方程式中的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為________________;
(3)若x=2.5時(shí),則NOx的化學(xué)式為_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān),我們的衣食住行都離不開化學(xué)。
(1)下列服裝所使用的材料中,屬于有機(jī)合成材料的是__________(填序號(hào))。
(2)人們通過食物獲取各種營(yíng)養(yǎng)素。
①水果和蔬菜富含的營(yíng)養(yǎng)素是__________,該營(yíng)養(yǎng)素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝等作用。
②為了防止骨質(zhì)疏松,人體每日必須攝入足夠量的____________元素。
(3)二氧化鈦(TiO2)可制作用于家裝的白色涂料,其中 Ti 的化合價(jià)為____________。
(4)家庭生活中常見的垃圾有:①易拉罐 ②廢報(bào)紙 ③爛菜葉 ④礦泉水瓶,其中屬于可回收的垃圾是_______(填序號(hào))。
(5)洗滌劑能清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span>_________功能。
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