分析 根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě);結(jié)合物質(zhì)的活動(dòng)性分析.
解答 解:鎂條被點(diǎn)燃在空氣中燃燒與氧氣生成氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;鎂與氮?dú)夥磻?yīng)生成氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2;金屬鎂能在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂,故答案為:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C;O2的活潑性最強(qiáng),N2次之,CO2最弱,因此先與O2反應(yīng),再與N2反應(yīng),最后和CO2反應(yīng),實(shí)驗(yàn)中Mg的量不足,故測(cè)得產(chǎn)物中主要為氧化鎂含少量氮化鎂,沒(méi)有碳單質(zhì).
故答案為:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2;2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C;O2的活潑性最強(qiáng),N2次之,CO2最弱,因此先與O2反應(yīng),再與N2反應(yīng),最后和CO2反應(yīng),實(shí)驗(yàn)中Mg的量不足,故測(cè)得產(chǎn)物中主要為氧化鎂含少量氮化鎂,沒(méi)有碳單質(zhì).
點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,主要考查了有關(guān)的化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)有關(guān)知識(shí)的掌握.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A | B | C | D |
既說(shuō)明甲烷具有可燃性,又說(shuō)明甲烷中含有碳、氫兩種元素 | 既說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大,又說(shuō)明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒 | 既說(shuō)明分子在不斷的運(yùn)動(dòng),又說(shuō)明氨分子能使酚酞試液變紅 | 既說(shuō)明二氧化碳溶于水,又說(shuō)明二氧化碳能與水反應(yīng) |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
方案 | ||||
現(xiàn)象 | 熱水中未燃燒的白磷在通入氧氣后燃燒 | 點(diǎn)燃某氣體后,干冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)無(wú)色液滴,澄清石灰水變渾濁 | 黃銅片能在銅片上刻畫(huà)出痕跡 | 水中的鐵釘生銹,植物油中的鐵釘沒(méi)生銹 |
結(jié)論 | 燃燒需要氧氣 | 該氣體就是甲烷(CH4) | 合金的硬度比組成它的純金屬小 | 鐵生銹只需要與氧氣接觸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 米飯 | B. | 紅燒肉 | C. | 鯽魚(yú) | D. | 西紅柿 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a點(diǎn)表示甲乙兩物質(zhì)的溶解度相等且都為10克 | |
B. | 放入盛有冰水的燒杯后,試管里甲乙兩溶液中的溶質(zhì)都減少 | |
C. | T1℃時(shí),甲乙兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都為10% | |
D. | 甲仍為飽和溶液,乙可能為不飽和溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 塞進(jìn)橡皮塞 | B. | 稱取一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體 | ||
C. | 稀釋濃硫酸 | D. | 測(cè)定溶液的pH |
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