12．在A+3B=2C+2D的反應中，28gA與足量B完全反應生成88gC和36g D，若A的相對分子質(zhì)量為28，則B的相對分子質(zhì)量是（　�。�
A．16B．32C．64D．96

分析 依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知參加反應B的質(zhì)量，進而確定了A和B的質(zhì)量關系，然后依據(jù)化學反應中物質(zhì)之間的質(zhì)量比求解即可．

解答 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，參加反應的B的質(zhì)量為：88g+36g-28g=96g；
設B的相對分子質(zhì)量是x
A+3B=2C+2D
28g 96g
28   3x
$\frac{28g}{96g}=\frac{28}{3x}$    解得：x=32
由上述計算可知，B正確．
 故選B．

點評 此題是對化學方程式計算的考查，解題的關鍵是把質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容和化學方程式結合起來進行分析、判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

19．多角度認識物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解化學知識．
（1）從微觀角度（圖1為某化學反應的微觀示意圖，據(jù)圖回答下列問題．）

①微觀上看，該化學變化中發(fā)生根本改變的微粒是分子（填“原子”或“分子”）．
②參加反應的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1．
（2）從反應類型角度
（一種物質(zhì)可通過不同的反應類型生成，以二氧化碳為例．）
①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是C或CO（填一種物質(zhì)化學式）．
②高溫下，石灰石分解生成二氧化碳的化學方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
③在一定條件下，碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應，生成二氧化碳和Fe（填化學式）．
（3）從能量變化角度
（借用圖2裝置分別進行下列實驗，認識物質(zhì)變化中的能量變化）
往燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時生石灰的作用是生石灰與水反應放出大量的熱，水溫升高，達到了白磷的著火點．
寫出生石灰與水反應的化學方程式CaO+H2O═Ca（OH）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．根據(jù)如圖五種微粒的結構示意圖，回答下列問題：

（1）圖中微粒共能表示三種元素，這幾種元素共同組成化合物的化學式NaOH．
（2）圖中表示的陰離子是（用離子符號表示）O2-．
（3）屬于相對穩(wěn)定結構的有C、D（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列實驗項目所選的儀器錯誤的是（　�。�
A．少量試劑的反應--試管B．攪拌溶液--溫度計
C．較多量液體加熱--燒杯D．盛放液體藥品--細口瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．隨著科技的不斷進步，從顯微鏡下觀察分子和原子的運動已經(jīng)成為可能，下列說法不正確的有（　�。�
A．分子是有外殼的實心球體，通常情況下靜止不動
B．分子間有間隔，固體中分子排列是有規(guī)律的
C．分子是由更小的粒子構成的
D．從分子、原子的研究可知，科學研究是一個大膽假設、實踐驗證的過程

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．水是生命之源，我們應該愛護水資源．
（1）自然界的水里都含有雜質(zhì)，利用沉淀、過濾和蒸餾等方法可以凈化水．還可以利用活性炭的吸附 性凈化水．
（2）使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，可用肥皂水 區(qū)分軟水和硬水，生活中通常用煮沸的方法來降低水的硬度．
（3）“節(jié)約用水，從我做起”．請你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法：隨手關閉水龍頭．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．某農(nóng)科所試行用“汽水”（碳酸飲料）澆灌植物，改良了堿性土壤，同時起的作用是（　　）
A．有利于植物的呼吸B．加速光合作用
C．代替氮肥D．在植物上方形成溫室

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．中國青銅藝術的奇葩--馬踏飛燕，出自于東漢時期．青銅乃銅錫合金，明代宋應星所著《天工開物》曾記載冶煉錫的方法：SnO2+2C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Sn+2CO↑．該反應屬于（　�。�
A．置換反應B．分解反應C．化合反應D．無法判斷

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．日常生活中的下列物質(zhì)能使紫色石蕊溶液變藍的是（　　）
A．蒸餾水B．食鹽水C．石灰水D．食醋

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