【題目】下列圖像能正確反映其對應實驗操作的是

A.將二氧化碳氣體通入到一定量氫氧化鈣溶液中

B.常溫下向硫酸、硫酸鎂混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液

C.足量的氫氣還原一定質量的氧化鐵粉末

D.將等質量鎂粉和鋁粉分別加入到足量等濃度的稀硫酸中

【答案】B

【解析】

A.二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和水，CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O，反應中二氧化碳、碳酸鈣質量比為44: 100，因此隨著反應進行，溶液質量減少，A錯誤；

B.氫氧化鈉先與硫酸反應生成硫酸鈉和水,溶液酸性減弱，pH增大，當硫酸消耗完后，氫氧化鈉與硫酸鎂反應生成硫酸鈉和氫氧化鎂沉淀，溶液顯中性，pH=7，該反應結束后繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液，溶液pH>7，B正確；

C.氫氣與氧化鐵在高溫條件下反應生成鐵和水，反應結束時固體質量不為零，C錯誤；

D.等質量的鎂粉和鋁粉分別加入到足量等濃度的稀硫酸中，鎂的金屬活動性強，與稀硫酸反應的速度更快；每24份質量的鎂產生2份質量的氫氣，每54份質量的鎂產生6份質量的氫氣，鋁與稀硫酸反應生成氫氣的質量更大，D錯誤。

故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】建立“宏觀—微觀”之間的聯(lián)系，是化學學習的重要方法。根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）硒元素被科學家稱為“抗癌之王”，科學界研究發(fā)現(xiàn)血硒水平的高低與癌的發(fā)生息息相關。如圖一是硒元素的相關信息：硒元素屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素，相對原子質量是____。

（2）如圖二，Na、Mg、Al三種元素位于元素周期表中第_____周期，對于Na、Mg、Al三種元素來說，原子最外層電子數(shù)越多，原子半徑反而越小，原子核對核外電子的引力越大，Na、Mg、Al三種原子失電子能力由強到弱順序是______。

（3）二氧化碳和氫氣在一定條件下轉換為化工原料乙烯（C2H4），是我國科學研究的又一重大突破，其反應微觀過程如圖三所示，用化學方程式表示為_____，由圖三得到啟示。請用微觀的觀點解釋化學變化的實質______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是在實驗室里制取氣體可能用到的儀器；回答下列問題。

（1）在實驗室里，利用來制取并用向上排空氣法收集CO2。

①要制取總質量為4.4g的二氧化碳，理論上需要_______g質分數(shù)為10%的稀鹽酸跟足量的大理石反應；

②組裝制取裝置時，可選用所給儀器中的a、b、g、i、j、n和_______；

③用排水法收集氣體時，當_______時說明集氣瓶b內已經(jīng)收集滿氣體。

（2）在實驗室里用加熱高錳酸鉀來制取氧氣時，所給儀器中必選的玻璃儀器是_______；

（3）在實驗室里組裝制取氣體的裝置時，要根據(jù)反應物狀態(tài)、_______和要取氣體的性質來選擇合適的儀器。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類社會的發(fā)展離不開能源和資源。（1）當今社會，人們生活和生產所需的能量主要來自化石燃料的燃燒�；剂先紵龝a生大量的二氧化碳。大量的二氧化碳排放到空氣中，導致的環(huán)境問題是 ，

改善這一環(huán)境問題，你自身能做到的一件事是 。

（2）我國是一個水資源缺乏的國家，許多地方人畜飲水困難。節(jié)約用水，保護水資源是我們每位公民應盡的義務和責任。對于殘留在水中的懸浮物（如樹葉、廢塑料等）可采用 的方法除去。不使用含磷洗衣粉是為了防止水體 。面對水資源短缺的現(xiàn)狀，生活中的下列做法不能達到節(jié)約用水目的的是 （填字母）。

A．洗臉刷牙，隨手關水

B．洗菜用水，再來澆花

C．一件衣服，洗衣機洗

D．水管漏水，及時修理

（3）“垃圾是放錯地方的資源”。垃圾中含有人類生存和從事生產活動所需的“半成品”。垃圾可以進行分類回收，用于做肥料、燃燒發(fā)電、制沼氣等。

①合成材料的應用與發(fā)展，方便了人類的生活。但廢棄塑料卻帶來嚴重的“白色污染”，要解決“白色污染”問題，應該從哪些方面入手？ （任答一點）。

②生活垃圾還可用于生產沼氣，沼氣燃燒可用于供熱或發(fā)電，其完全燃燒的化學方程式為：

。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】右圖是包含物質A、B、C、D和鹽酸卡片的“化學拼圖”，相鄰兩張卡片所標的物質（或其溶液）間能發(fā)生反應。

（1）A不可能是______（填標號）。

a．Mg b．Fe c．Ag d．Zn

（2）若B為鐵銹的主要成分Fe2O3，B與鹽酸反應的化學方程式為______。

（3）若C為碳酸鈉

①C與D的反應屬于______（填基本反應類型）。

②D與鹽酸反應的化學方程式為______（寫一個）。

③將二氧化碳通入C溶液，可化合生成碳酸氫鈉( NaHCO3)，該反應的反應物有______種。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化工廠用廢硫酸制備K2SO4的工藝流程如圖所示,根據(jù)流程回答相關問題。

（1）反應①之前將CaCO3研成粉末的目的是______________，反應①的化學方程式為___________。

（2）實驗室操作I時要用的一種玻璃儀器是___________。

（3）反應②的化學方程式為,則X的化學式為________________。

（4）反應③中相關物質的溶解度如下表所示:

物質

(NH4)2SO4

KCl

K2SO4

NH4Cl

溶解度/g(20° C)

75.4

34.2

11.1

37.2

反應③在常溫下能發(fā)生的原因是___________。

（5）上述流程中可循環(huán)使用的物質是_____________(填化學式)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質。其中A、B、C在通常情況下是氣體，D由2種元素組成且元素的質量比為1:8，F是大理石的主要成分，它們之間的關系如圖所示，“→”表示轉化關系，“一”表示相互之間能反應(部分反應物、生成物及反應條件省略)。請回答下列問題：

(1)寫出D的化學式：____________；

(2)寫出C→F的化學方程式：________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】燒杯中盛有x溶液，逐滴加入（或通入）y物質，燒杯內液體的pH變化如下圖所示。則符合該變化的一組物質是（ ）

x

y

A

NaOH溶液

稀HC1（過量）

B

稀H2SO4

BaC12溶液（少量）

C

Ca(OH)2

CO2（適量）

D

Ca(OH)2

Na2CO3

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖微型實驗裝置可用來制取CO模擬工業(yè)煉鐵并檢驗氣體產物。（ 提示：草酸（ H2C2O4）在濃硫酸存在并加熱的條件下，可分解生成一氧化碳、二氧化碳和水。）

（1）寫出C中發(fā)生反應的化學方程式_____。

（2）D中觀察到的實驗現(xiàn)象是什么_____？

（3）從環(huán)保角度考慮，對該裝置的改進措施是什么_____？

（4）請設計實驗方案證明該實驗結束后固體B已經(jīng)全部失效_____。

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