A. | 原子數目 | B. | 元素種類 | C. | 物質種類 | D. | 原子質量 |
分析 化學變化的實質是反應物的分子分成原子,原子重新組合成新的分子,反應前后元素種類不變,原子的種類不變、數目、質量都不變;物質的種類、分子的種類一定發(fā)生變化,據此進行分析判斷.
解答 解:A、化學變化的實質是分子分成原子,原子再重新組合成新的分子,原子的數目不變,故選項錯誤.
B、根據質量守恒定律可知,化學反應前后,元素的種類不變,故選項錯誤.
C、化學變化有其它物質生成,則物質的種類一定會發(fā)生變化,故選項正確.
D、化學變化的實質是分子分成原子,原子再重新組合成新的分子,原子的質量不變,故選項錯誤.
故選:C.
點評 本題難度不大,理解質量守恒的原因及化學變化的實質是正確解答本題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子論分子學說創(chuàng)立,奠定了近代化學基礎,利用現(xiàn)代化學可以創(chuàng)造新分子 | |
B. | 在面粉廠工作的搬運工人,勞動強度大,最好配發(fā)耐磨的化纖勞動服 | |
C. | 在海邊游玩時,衣服弄臟后,使用肥皂在海水中洗臟衣服會更干凈 | |
D. | 用氯酸鉀制氧氣時,若氯酸鉀結塊后堅硬,用杵把砸擊后就可粉碎使用 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用燃著的木條檢驗一瓶氣體是O2還是N2 | |
B. | 用氫氧化鈉溶液除去CO2中混有的HCl氣體 | |
C. | 用滴有酚酞溶液的試紙放在集氣瓶口,檢驗CO2是否收集滿 | |
D. | 用銀絲分別伸入硝酸銅和硝酸鋁溶液中,探究Al、Ag、Cu的金屬活動性 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水可溶解任何物質 | |
B. | 硬水通過活性炭吸附可變成軟水 | |
C. | 生活污水危害不大,可任意排放 | |
D. | 電解水實驗證明水是由氫元素和氧元素組成 |
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