3.下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是( 。
A、向氫氧化鈉溶液中加水稀釋B、濃硫酸敞口放置一段時(shí)間C、向飽和石灰水中加入少量生石灰D、催化劑對過氧化氫分解的影響
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根據(jù)氫氧化鈉溶液在稀釋過程中,只會無限的接近7,不會越過7進(jìn)行分析;
B、根據(jù)濃硫酸具有吸水性解答;
C、根據(jù)氧化鈣與水的反應(yīng)、氫氧化鈣的溶解度隨溫度的變化分析;
D、根據(jù)催化劑的定義來完成解答.

解答 解:A、氫氧化鈉溶液在稀釋過程中,只會無限的接近7,不會越過7,故錯(cuò)誤;
B、濃硫酸具有吸水性,濃硫酸敞口放置一段時(shí)間,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小,故錯(cuò)誤;
C、飽和石灰水中加入少量的生石灰,生石灰和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,水少了,原來的飽和溶液要析出一些氫氧化鈣固體,又因該反應(yīng)放出熱量,溶液溫度升高,氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小,因此溶液中溶質(zhì)質(zhì)量減小,最后不再變化,故正確;
D、催化劑的作用只能是改變化學(xué)反應(yīng)的速度,而不能改變生成物的質(zhì)量,故用相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液分別制取的氧氣質(zhì)量相同,故錯(cuò)誤.
故選C.

點(diǎn)評 本題是過程與圖象結(jié)合題,是對學(xué)生識圖能力的考查,解題的關(guān)鍵是能正確的分析各個(gè)反應(yīng)的過程,并結(jié)合圖象分析問題,對培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力有一定幫助.

練習(xí)冊系列答案
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13.鋼鐵工業(yè)的基本生產(chǎn)流程示意圖如圖;回答下列問題
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(2)以赤鐵礦為原料在高溫下與一氧化碳反應(yīng)制取生鐵的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)食品包裝盒中常放裝有鐵粉和生石灰的小袋,小明同學(xué)用下列化學(xué)方法檢驗(yàn)?zāi)承〈惺⒎诺氖氰F粉還是生石灰,取樣品少許進(jìn)行檢測,其中正確的是ABC.
A、加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生為鐵粉,無氣泡產(chǎn)生為生石灰
B、加入水中,沒變化為鐵粉,放熱、液體變渾濁為生石灰
C、加入硫酸銅溶液中,有紅色物質(zhì)產(chǎn)生為鐵粉,有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生為生石灰
(4)冶煉1680t含雜質(zhì)3%的生鐵,需要含F(xiàn)e3O492.8%的磁鐵礦的質(zhì)量是2425t.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.2016年里約奧運(yùn)會中,游泳池里的水由藍(lán)變綠,引發(fā)全世界網(wǎng)友的猜想.有網(wǎng)
友猜測游泳池里的水中添加了硫酸銅,其能擾亂藻類的光合反應(yīng),導(dǎo)致光合作用無法正常運(yùn)行.一旦池水中的滅藻劑不足,就給了藻類大量繁殖的機(jī)會,也就導(dǎo)致了池水變綠.工業(yè)上可以用廢銅制得硫酸銅溶液,其制取流程如下:

(1)廢銅研磨成粉末的目的是能和稀硫酸充分接觸,加快反應(yīng)速率.
(2)氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
(3)操作1的名稱為過濾,該操作過程中使用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗.
(4)我省銅陵市是中國著名的“銅都”,銅礦蘊(yùn)藏豐富,煉銅歷史悠久.當(dāng)?shù)禺a(chǎn)一種礦石叫孔雀石,主要成分為Cu2(OH)2CO3,加熱分解時(shí)除生成氧化銅外,還生成兩種常見的氧化物,它們的化學(xué)式分別為H2O、CO2

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11.下列物質(zhì)中含有氧分子的是( 。
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18.下列物質(zhì)暴露在空氣中,質(zhì)量增加且變質(zhì)的是(  )
A.濃硫酸B.濃鹽酸C.氫氧化鈉D.石灰石

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8.下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫不正確的是( 。
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C.烯用機(jī)械剝離法制備石墨烯屬于物理變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

13.如圖所示,A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),已知A是人體胃液中含有的酸,B和C是組成元素相同的化合物,D為紅色固體.圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互能反應(yīng).
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