下列氣體中前者能使帶火星木條復燃，后者能使澄清石灰水變渾濁的是（　�。�
A、O2、N2
B、N2、CO2
C、O2、CO2
D、CO2、O2
考點：氧氣的化學性質,二氧化碳的化學性質
專題：氧氣、氫氣的性質與用途,碳單質與含碳化合物的性質與用途
分析：氧氣能使帶火星的木條復燃，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，據(jù)此法進行分析判斷即可．
解答：解：
A、氧氣能使帶火星的木條復燃，但氮氣不能使澄清的石灰水變渾濁，故選項錯誤．
B、氮氣不能能使帶火星的木條復燃，氧氣不能使澄清的石灰水變渾濁，故選項錯誤．
C、氧氣能使帶火星的木條復燃，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，故選項正確．
D、二氧化碳不能能使帶火星的木條復燃，氧氣不能使澄清的石灰水變渾濁，故選項錯誤．
故選C．
點評：本題難度不大，掌握常見氣體的性質，特別是氧氣、二氧化碳的化學性質即可正確解答本題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列四個探究案例中：①探究物質的溶解性與哪些因素有關；②探究催化劑對化學反應速率的影響；③探究壓力的作用效果與受力面積的關系；④探究并聯(lián)電路干路電流和各支路電流的關系，其中主要研究方法相同的是（　�。�
A、①②④B、①②③
C、①③④D、②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于實驗操作中先后順序的敘述不正確的是（　　）
A、檢查裝置氣密性時，先用手捂住試管一會兒，再將導管伸入燒杯內水中
B、用托盤天平稱量藥品時，先調節(jié)天平平衡，后稱量
C、給試管中的藥品加熱時，先均勻加熱，后集中加熱
D、制備氣體時，先檢查裝置的氣密性，后裝入藥品

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是A，B，C三種固體物質（都不含結晶水）的溶解度曲線，下列說法中錯誤的是（　�。�
A、t2℃時，A，B兩種物質的溶解度相等
B、t2℃時，要將C物質的不飽和溶液轉變成飽和溶液，可采取增加溶質或升高溫度的方法
C、t2℃時，C的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為40%
D、分別將t2℃時A，B，C的飽和溶液降溫至t1℃，所得的三種溶液中溶質的質量分數(shù)大小關系是B＞A＞C

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖．回答以下問題：
（1）寫出實驗室制取氧氣的文字表達式：
 
，并指出其所屬反應類型：
 

（2）寫出帶編號的儀器的名稱．A
 
  B
 

（3）用文字說明裝置圖中有什么錯誤？并說明改正的方法．
 
；
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

稀有氣體的化學性質很不活潑，因此我們曾經把它們叫做
 
氣體，它們包括
 
、
 
、
 
、
 
、
 
等五種氣體，它們具有廣泛的用途，主要在電光源及激光技術中使用．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果：
（1）滴管取用試劑后平放或倒置．
 
．
（2）傾倒細口瓶里的液體試劑時，標簽沒向著手心
 
．
（3）用試管刷刷洗試管時，用力過猛．
 
．
（4）實驗剩余的藥品放回原瓶．
 

（5）用嘴吹滅酒精燈．
 

（6）用托盤天平稱量一定質量的物體，砝碼放在左盤．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請你設計一個實驗，以探討鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，寫出有關的實驗步驟現(xiàn)象和結論．

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科目：初中化學 來源： 題型：

空氣的成分按體積分數(shù)計算，大約是：
 
，
 
，
 
，二氧化碳
 
，其他氣體和雜質占0.03%．

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