請你設計一個實驗,以探討鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序,寫出有關的實驗步驟現(xiàn)象和結論.
考點:金屬活動性順序及其應用
專題:金屬與金屬材料
分析:在金屬活動性順序中,氫前的金屬能與酸反應生成氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來.設計實驗證明金屬的活動性順序,可以使用活動性居中的金屬為單質(zhì)、強和弱的金屬為鹽溶液的方法,或是活動性居中的金屬為鹽溶液,強和弱的金屬為單質(zhì)的方法,也可以使用加酸觀察是否產(chǎn)生氣體的方法.
解答:解:方案一:在金屬活動性順序中,Zn>Fe>Cu,使用活動性強的金屬鋅和活動性弱的金屬銅,則可以用亞鐵的鹽溶液.所以,實驗方案是:把鋅和銅放入硫酸亞鐵溶液中,青白色的鋅表面有黑色物質(zhì)析出,銅與硫酸亞鐵不反應,證明鋅的活動性比鐵強,鐵的活動性比銅強;
方案二:在金屬活動性順序中,Zn>Fe>Cu,使用活動性居中的金屬鐵單質(zhì),則需使用鋅的鹽溶液和銅鹽溶液,故填:所以.實驗方案是:將鐵分別放入硫酸鋅溶液和硫酸銅溶液中.前者鐵不能與硫酸鋅反應,后者鐵的表面有鋅析出.證明鋅的活動性比鐵強,鐵的活動性比銅強;
故答為:把鋅和銅放入硫酸亞鐵溶液中,青白色的鋅表面有黑色物質(zhì)析出,銅與硫酸亞鐵不反應,證明鋅的活動性比鐵強,鐵的活動性比銅強;(或?qū)㈣F分別放入硫酸鋅溶液和硫酸銅溶液中.前者鐵不能與硫酸鋅反應,后者鐵的表面有鋅析出.證明鋅的活動性比鐵強,鐵的活動性比銅強等);
點評:本題考查了金屬活動性順序的應用,完成此題,可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進行.同學們要會利用金屬活動順序表設計實驗,去驗證金屬的活動性強弱.氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應,但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應,前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

發(fā)生乳化的是( 。
A、洗發(fā)精洗發(fā)
B、汽油洗油污
C、稀鹽酸除鐵銹
D、醋酸除水垢

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下列氣體中前者能使帶火星木條復燃,后者能使澄清石灰水變渾濁的是( 。
A、O2、N2
B、N2、CO2
C、O2、CO2
D、CO2、O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

把混在硫酸亞鐵溶液中的硫酸銅除去,應向其中加入下列物質(zhì)反應后,在進行過濾即可(  )
A、鐵B、銅
C、氫氧化亞鐵D、氯化亞鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:

硫在空氣中燃燒時發(fā)出
 
 
 色火焰,而在氧氣中燃燒時發(fā)出
 
色火焰,該反應的文字表達為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有以下幾種物質(zhì):①空氣  ②食鹽水  ③銅  ④二氧化碳  ⑤氧氣  ⑥石油
(1)屬于混合物的有
 

(2)屬于純凈物的有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列四組相關的表述中,完全正確的是一組是( 。
A.化學用語
+2
Ca
表示一個鈣離子
表示鈉原子的結構示意圖
B.煤、石油、天然氣①都是不可再生能源 ②都是清潔燃料
C.分子①花香四溢說明分子不停地運動
②糧食霉變說明分子發(fā)生變化
D.營養(yǎng)健康①青少年的生長過程需要大量蛋白質(zhì),所以要多吃水果
②食用霉變的大米、花生等會危害人體健康
A、化學用語B、煤、石油、天然氣
C、分子D、營養(yǎng)健康

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,是A,B,C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請根據(jù)圖回答下列問題一:
(1)t1℃時,溶解度最大的物質(zhì)是
 
(填序號)
(2)t2℃時,A物質(zhì)的飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)為
 

(3)要從B物質(zhì)的飽和溶液中得到B物質(zhì)的晶體,一般采用
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

加熱氯酸鉀和高錳酸鉀的混合物,氯酸鉀的分解速率也會大大加快,試用方程式表示其中的原因
 

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