【題目】鈣是人體中的常量元素，因缺鈣而導致骨質疏松、佝僂病等的患者應在醫(yī)生的指導下服用鈣片。某補鈣藥劑說明書的部分信息如圖1所示�，F(xiàn)將100g鹽酸分成五等份，逐次加到用40片該藥劑制成的粉末中（其他成分不與鹽酸反應），得到部分數(shù)據(jù)與關系圖如圖2．請根據(jù)有關信息回答問題。

實驗次數(shù)

第一次

第二次

第三次

第四次

加入鹽酸的質量（g）

20

20

20

20

剩余固體的質量（g）

35

30

a

20

（1）a的數(shù)值為_____。

（2）該品牌補鈣藥劑中CaCO3的質量分數(shù)是_____？該鹽酸中溶質的質量分數(shù)是多少？_____（寫出計算過程，計算結果精確至0.1%）

【答案】25 50% 18.3%

【解析】

稀鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳。

（1）由第1次和第2次數(shù)據(jù)可知20g稀鹽酸可消耗5g碳酸鈣，則第2次加入20g稀鹽酸后，剩余固體為30g，第三次加入20g稀鹽酸后，剩余固體為25g，故a的數(shù)值為25。
（2）由表格信息可知，80g稀鹽酸與40片藥劑中的碳酸鈣恰好完全，第5次加入20g稀鹽酸后，剩余固體為20g；80g稀鹽酸與40片藥劑中的碳酸鈣恰好完全，消耗碳酸鈣20g，40片該藥劑的質量為，該品牌補鈣藥劑中CaCO3的質量分數(shù)是


（3）設第4次加入稀鹽酸后，消耗鹽酸中的溶質質量為x


故該鹽酸中溶質的質量分數(shù)為

答：該品牌補鈣藥劑中CaCO3的質量分數(shù)是50%，該鹽酸中溶質的質量分數(shù)是18.3%。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用“”和“”代表兩種不同的單質分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學反應，反應前后的模擬模型如下圖所示，下列說法不正確的是（ ）

A. 參加反應的“ ”和“ ”兩種分子均為同種原子構成

B. 化學變化中分子可以分為原子，原子又可以重新結合成新的分子

C. 該反應是分解反應

D. 反應后的物質是混合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明參觀某養(yǎng)魚池時，好奇地發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫過氧化鈣的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量。小明剛學完氧氣的實驗室制法，于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣。

（提出問題）過氧化鈣可否用于制取氧氣？

（查閱資料）部分內容如下：過氧化鈣（化學式）室溫下穩(wěn)定，在300℃時分解生成氧氣，可做增氧劑、殺菌劑等。

（猜想與驗證）

（1）小明依據(jù)________，提出猜想Ⅰ。

猜想Ⅰ：加熱過氧化鈣可制取氧氣。

實驗裝置

實驗主要過程

①檢查裝置氣密性。操作如下：先將導管一端伸入液面以下，用手緊握試管，觀察到________，松開手后，有液體進入導管。

②加入過氧化鈣，加熱，導管口有大量氣泡冒出，加熱時應先_____。

③收集滿一瓶氣體。生成的氣體可用排水法收集，原因是________。

④停止加熱。熄滅酒精燈前，應________。

⑤檢驗氣體。方法是________。

實驗結論：加熱過氧化鈣可制取氧氣。

（3）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。

猜想Ⅱ：過氧化鈣與水反應可制取氧氣。

實驗裝置

實驗主要過程

①檢查裝置氣密性。

②加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，振蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出，經(jīng)檢驗該氣體為氧氣，該反應同時還生成氫氧化鈣，寫出該反應的化學方程式________。

實驗結論：不能用過氧化鈣與水反應制取氧氣。

（分析與反思）①雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現(xiàn)象，小明認為農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是________。

②小明希望對此實驗進行改進，使該反應加快，你能幫他提出建議嗎？你的合理建議：__________。以上建議是否可行，還需進一步通過實驗驗證。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向a g K2CO3溶液中滴入b g Ba(OH)2溶液至恰好完全反應,如圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子。下列說法不正確的是（ ）

A. O表示K+

B. 反應后溶液的質量小于(a+b)g

C. 將Ba(OH)2換成BaCl2也能觀察到相同的現(xiàn)象

D. 恰好完全反應時,滴入無色酚酞,溶液不變色

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D四種沒有標簽的無色溶液，分別是稀鹽酸、碳酸鈉溶液、澄清石灰水、氫氧化鈉溶液中的一種，為了鑒別它們進行以下實驗，實驗步驟及現(xiàn)象如下：

（1）先分別取少量的四種溶液樣品于潔凈的試管中，再分別向四種溶液中滴加適量紫色石蕊溶液，結果A溶液顯紅色，B、C、D溶液顯藍色；

（2）B、C溶液混合后有白色沉淀產(chǎn)生，根據(jù)現(xiàn)象回答下列問題：

①A和D溶液中溶質分別是________（用化學式表示）；

②B和C溶液混合發(fā)生反應的化學方程式為________；

（3）物質鑒別完成后，取稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，如圖甲所示。

①若反應后溶液呈紅色，則反應后溶液中的溶質是（酚酞除外）________；此時溶液可用圖乙中點________（選填A、B或C）表示。

②若反應后溶液pH為7，圖丙中a微粒的化學式為________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗裝置或操作能達到實驗目的的是:

A. 測定空氣中氧氣的體積分數(shù) B. 檢查裝置氣密性

C. 利用排空氣法收集二氧化碳 D. 稱量10.05克食鹽

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖把氧氣、二氧化碳、水蒸氣（測濕度）探頭放入食品保鮮袋中，開始采集數(shù)據(jù)，然后向袋內呼出氣體，采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理如圖，下列說法正確的是（　�。�

A.曲線 X 表示的是二氧化碳，曲線 Y 表示的是水蒸氣

B.呼出氣體中氧氣含量比空氣中氧氣含量低，不含有氧氣

C.200s 時沒有被采集數(shù)據(jù)的其他所有氣體的總體積為 23.34%

D.教材中空氣成分的“其它氣體和雜質”主要指水蒸氣的說法是錯誤的

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】測定空氣中氧氣體積含量的方法很多，如圖所示是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程如下：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記。

第二步：點燃燃燒匙內的紅磷，立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開止水夾，觀察現(xiàn)象。

（1）第二步中可以觀察到的實驗現(xiàn)象是：_______________。

（2）第二步中發(fā)生的反應文字表達式為：_________________。

（3）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積小于總容積的1/5，你認為導致這一結果的原因可能是：_______________。（填一點）

（4）燃燒后，集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣。 請結合本實驗推測氮氣的化學性質有：______________。（填一點）

（5）已知鎂在空氣中燃燒不僅會與氧氣反應，還會與氮氣反應：鎂＋氮氣氮化鎂。根據(jù)上述反應，能否用鎂代替紅磷測定空氣成分，理由是：______________。

（6）小紅同學又提出了新的測定空氣中氧氣體積含量的方案，如圖所示，取一團用食鹽水浸泡過的，光亮無銹的鐵絲絨，放入一支潔凈的試管的底部，將試管倒放在一個盛有水的燒杯中。與上面裝置相比，你認為此裝置的優(yōu)點是：_____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鎵（Ga）是灰藍色或銀白色的金屬，主要用于電子工業(yè)和通訊領域，是制取各種鎵化合物半導體的原料。下圖是元素周期表中提供的鎵元素的部分信息及鎵原子的結構示意圖。下列有關說法錯誤的是

A. 鎵元素位于第四周期，其原子核外共有31個電子

B. 鎵元素屬于非金屬元素，鎵原子在化學反應中容易得到電子

C. 鎵的相對原子質量為69.72，原子核內質子數(shù)為31

D. 氧化鎵的化學式為Ga2O3，其中鎵元素的化合價為+3價

查看答案和解析>>

同步練習冊答案