【題目】【2016年四川省德陽市】實驗室有一包固體混合物，可能由Fe(OH)3、KOH、Ba(OH)2、K2CO3、C、Cu、CuO中的三種物質(zhì)組成。某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究其成分，設(shè)計了如下實驗流程：

請回答下列有關(guān)問題：

（1）無色溶液II中所含陽離子的符號是 。

（2）有色固體a與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）有色固體b在空氣中加強熱時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（4）這包固體混合物的成分是 。

【答案】⑴K+ ⑵2Fe(OH)3+3H2SO4==Fe2(SO4)3+6H2O ⑶2Cu + O2 △ 2CuO ⑷Fe(OH)3、K2CO3、Cu

【解析】根據(jù)流程圖可知，加水得到無色溶液1，加入稀硫酸有氣體產(chǎn)生，說明無色溶液1中含有碳酸鉀故

（1）無色溶液II中所含陽離子的符號是K+；有色固體中加入硫酸有黃色溶液，說明有三價鐵離子，故含有氫氧化鐵，

（2）有色固體a與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Fe(OH)3+3H2SO4==Fe2(SO4)3+6H2O；因為有色固體加熱質(zhì)量增加，故含有金屬銅，

（3）反應(yīng)的方程式為2Cu + O2 △ 2CuO；故（4）這包固體混合物的成分是Fe(OH)3、K2CO3、Cu。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)催化劑的說法中錯誤的是

A．催化劑就是二氧化錳

B．催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度

C．在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量沒有改變

D．在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)沒有改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是

A、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種叫四氧化三鐵的黑色固體

B、硫粉在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體

C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成一種黑色固體

D、紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生大量白色煙霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)分子、原子、離子的敘述正確的是

A、物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

B、原子是不能再分的一種微粒

C、帶電的原子或原子團叫離子

D、原子核帶正電荷，電子帶負(fù)電荷，所以原子是帶電的微粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年山東省泰安市】初中化學(xué)中，我們學(xué)習(xí)了酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)的實質(zhì)是H++OH﹣═H2O。如圖，像這種用實際參加反應(yīng)的離子符號來表示反應(yīng)的式子叫離子方程式。

離子方程式的書寫一般按以下步驟：（以Na2SO4與BaCl2反應(yīng)為例）

①寫出Na2SO4與BaCl2反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

②把易溶于水、易電解的物質(zhì)寫成離子形式，把難溶的物質(zhì)、氣體和水等仍用化學(xué)式表示。上述方程式可改寫成：2Na++SO42﹣+Ba2++2Cl﹣═BaSO4↓+2Na++2Cl﹣。

③刪去方程式兩邊不參加反應(yīng)的離子：Ba2++SO42﹣═BaSO4↓。

④檢查方程式兩邊各元素的原子個數(shù)和電荷總數(shù)是否相等。

請回答：

（1）下列各組中的離子，在pH=3的水溶液中能大量共存的是 。

A、Na+、Mg2+、Cl﹣、SO4 2﹣ B、Na+、K+、Cl﹣、OH﹣

C、Na+、Cu2+、Cl﹣、SO42﹣ D、Na+、K+、Cl﹣、CO32﹣

（2）寫出稀鹽酸滴在石灰石上所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式 。

（3）寫出一個與離子方程式Mg+2H+═Mg2++H2↑相對應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（4）酸、堿、鹽在水溶液中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)實質(zhì)上就是兩種化合物在溶液中相互交換離子的反應(yīng)，只要具備生成物中有氣體或沉淀或 生成，反應(yīng)就能發(fā)生。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶、碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是

A．分子 B．原子 C．離子 D．元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年山東省泰安市】某同學(xué)設(shè)計了以下四個實驗方案，理論上正確，操作上可行，經(jīng)濟上合理的是（ ）

A．CuCuCl2Cu（OH）2

B．H2OO2MgO

C．CaCO3CaOCa（OH）2NaOH溶液

D．MgCl2Mg（OH）2Mg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗方案中不正確的是（）

A、通過蒸發(fā)，使鹽酸濃度增大 B、通過燃燒，區(qū)分羊毛纖維和棉花纖維

C、通過蒸餾，將硬水變成軟水 D、通過升溫，將飽和食鹽水變成不飽和

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年江蘇省南京市】根據(jù)“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗，回答有關(guān)問題。

（1）實驗步驟：

①溶解 稱取5.0g粗鹽，逐漸加入10mL水中，直到不再溶解，剩余粗鹽1.2g。

②過濾

③蒸發(fā) 請從溶解度的角度分析，試驗中不采用降低溶液溫度的方法得到精鹽的依據(jù)是 。

④計算產(chǎn)率 得到精鹽3.2g，則精鹽的產(chǎn)率為 （計算結(jié)果保留一位小數(shù)）。

（2）整個實驗中至少要進(jìn)行 次稱量。

（3）從海水中獲得的粗鹽，經(jīng)過上述實驗得到的精鹽屬于 （填“混合物”或“純凈物”）。

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