【題目】（本題8分）A—E五種物質(zhì)都是初中化學內(nèi)容中涉及的化合物，它們之間轉(zhuǎn)化關系如下圖所示。

（1）根據(jù)上圖推斷，A是 ，C是 ，D是 ，E是 （填寫化學式）。

（2）寫出反應①的化學方程式 ，寫出反應④的化學方程式 。

【答案】（1）A—CaCO3；C—CO2；D—Ca(OH)2 ；E—Na2CO3

（2）CaCO3CO2↑+CaO；Na2CO3+ Ca(OH)2=CaCO3↓+2 NaOH

【解析】試題分析：（1）A高溫能分解為B和C，則A可能是碳酸鈣，生成的B和C可能為氧化鈣和二氧化碳，二氧化碳能與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，故C是二氧化碳，E為碳酸鈉，B為氧化鈣，氧化鈣與水反應生成的D為氫氧化鈣，氫氧化鈣能與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，所以本題答案為：CaCO3，CO2，Ca（OH）2，Na2CO3；

（2）碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，所以本題答案為：CaCO3CO2↑+CaO；

Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學。通過學習，對于水，你一定很熟悉，請回答下面的問題：

(1)H2O中2的含義是 ；兩個水分子用符號表示為 ；表示水中氧元素顯－2價的符號為 ；上圖形可以表示為水分子的是 。

(2)電解水時，需要加入少量稀硫酸溶液，目的是 ，

反應結(jié)束后，硫酸濃度的變化情況為 （填“變大”、“不變”或“變小”），正極產(chǎn)生的氣體的化學式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(6分)A、B、C、D、E是初中常見的五種無色氣體，其中A、D是單質(zhì)，B、C、E是化合物，B是天然氣的主要成分，且X在常溫下是無色液體。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系（圖中反應條件及部分產(chǎn)物略去）。

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：A ，B ， C 。

（2）黑色固體與D反應的化學方程式是 。

（3）氣體中有劇毒的是（填化學式） 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯(lián)系，是學習化學的一種重要思維方式。下圖是元素周期表中部分元素的原子結(jié)構示意圖，根據(jù)所學知識回答下列問題。

（1）上圖四種元素中，屬于非金屬元素的是 （填元素符號）。

（2）2個鎂離子的符號為 ，鋁原子的核電荷數(shù)x為 ，硅的氧化物的化學式為 。相對原子質(zhì)量與原子真實質(zhì)量之間存在緊密聯(lián)系（見下表），根據(jù)下表判斷6．02×1023個鈉原子的質(zhì)量y為 。請歸納下表的規(guī)律： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關系如圖所示（每個字母各代表一種物質(zhì)，每個箭號各表示一個化學反應，部分反應物、生成物及反應條件略去）。已知五種物質(zhì)均由C、H、O中部分元素組成，A和B所含元素相同，D和E所含元素相同，X為單質(zhì)，A為有毒氣體，B和D可以發(fā)生化合反應。

（1）E的名稱是________，B的一種用途是__________________。

（2）寫出X→D轉(zhuǎn)化的化學方程式：__________________________________________。

（3）實現(xiàn)A→B轉(zhuǎn)化的化學反應類型____________（填“一定”或“不一定”）屬于化合反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）根據(jù)下列裝置圖回答問題。

（1）請寫出所標儀器的名稱：①

（2）實驗室用B制取氧氣時，反應的化學方程式為__ ；實驗室收集氧氣和二氧化碳都可用到的裝置是______ __；（填序號，下同）

（3）用澄清石灰水檢驗二氧化碳，其反應的化學方程式為___ ；

（4）用裝置A制氧氣，裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是___ _；

（5）實驗室用電石(固體)與水常溫下反應制取乙炔(C2H2)。常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水。制取并收集乙炔的裝置是 (填裝置序號)，若改用下圖裝置來收集乙炔，則氣體應從 端進入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2，它們在一定條件下能發(fā)生化學反應，其反應的微觀示意圖如下：

請回答下列問題：

（1）上圖所表示的物質(zhì)中，屬于混合物的是 （寫圖示編號）。

（2）該反應的基本類型為 。

（3）參加反應的A2與生成物分子的個數(shù)比為 。

（4）依據(jù)此圖，從微觀角度揭示化學反應的本質(zhì)為 。

（5）若3g A2完全反應，得到17g產(chǎn)物。已知B2的相對分子質(zhì)量為28，則生成物的相對分子質(zhì)量為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用 Y 形試管或 Y 形導管完成以下實驗。

（1）圖A 中 Y 形試管左側(cè)管中加入無色酚酞試液，右側(cè)管中加入濃氨水，一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象：______________，用分子的觀點解釋這一現(xiàn)象：_______________________。

（2）圖B 中 Y 形導管平放于桌面，實驗中可觀察到的現(xiàn)象：________________________，用化學方程式解釋以上現(xiàn)象：________________________；若把 Y 形導管固定在鐵架臺上（如圖 C ) , a 管位于上方， b 管位于下方，兩石蕊試紙均濕潤，可觀察到 b 管中試紙變色比 a 管明顯，原因是：

________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中不正確的是

A．化學使世界變得更加絢麗多彩

B．化學是一門以實驗為基礎的科學

C．阿伏加德羅發(fā)現(xiàn)元素周期律和周期表

D．化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學

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