(7分)(1)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學習方法。下圖是某同學構(gòu)建的有關(guān)氧氣的獲取和性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)圖。請根據(jù)該圖回答有關(guān)問題。

①電解水是實現(xiàn)轉(zhuǎn)化a的途徑之一,該反應(yīng)的化學方程式是        

②用轉(zhuǎn)化c獲得O2時,O2中會混有的少量雜質(zhì)是       。

③在自然界中,CO2轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的      作用。

④轉(zhuǎn)化f可用于實驗室制取O2,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是     

(2)為了達到回收利用的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末狀混合物中,分離得到鐵和銅,并制備化工原料硫酸鎂,其過程如下圖所示。

①金屬A、B分別是        。

②步驟Ⅱ中加入的試劑可以是        溶液,反應(yīng)的化學方程式是       。

 

【答案】

(1)①2H2O 2H2↑+O2↑   ②水蒸氣     ③光合    ④分解

(2)①Fe  Cu

②H2SO4(或CuSO4    Mg+ H2SO4=MgSO4+H2↑(或Mg+ CuSO4=MgSO4+Cu)

【解析】(1)①根據(jù)電解水會生成氫氣和氧氣進行分析

②根據(jù)過氧化氫分解生成水和氧氣

③植物吸收二氧化碳排出氧氣的過程叫光合作用

④在實驗室常用高錳酸鉀在受熱的條件下會生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣是分解反應(yīng)

(2)根據(jù)鎂鐵銅的性質(zhì)及與鹽反應(yīng)的規(guī)律解答.鐵能被磁鐵吸引.

 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?東城區(qū)一模)(1)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學習方法.如圖是某同學構(gòu)建的有關(guān)氧氣的獲取和性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)圖.請根據(jù)該圖回答有關(guān)問題. 
①電解水是實現(xiàn)轉(zhuǎn)化a的途徑之一,該反應(yīng)的化學方程式是
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

②用轉(zhuǎn)化c獲得O2時,O2中會混有的少量雜質(zhì)是
水蒸氣
水蒸氣

③在自然界中,CO2轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的
光合
光合
作用.
④轉(zhuǎn)化f可用于實驗室制取O2,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)

(2)為了達到回收利用的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末狀混合物中,分離得到鐵和銅,并制備化工原料硫酸鎂,其過程如圖所示.

①金屬A、B分別是
鐵、銅
鐵、銅

②步驟Ⅱ中加入的試劑可以是
H2SO4(或CuSO4
H2SO4(或CuSO4
溶液,反應(yīng)的化學方程式是
Mg+CuSO4=MgSO4+Cu
Mg+CuSO4=MgSO4+Cu

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學習方法.小莉同學對物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)方面進行了歸納,如圖,請你幫她填寫下圖空白,要體現(xiàn)概念間的相互聯(lián)系.
 
(2)在①N  ②Mg2+ ③Ca2+ ④2H  ⑤Fe  ⑥O2 六種化學符號中能表示分子的是(填序號,下同)
;能表示離子的是
②③
②③
;表示原子的是
①④
①④
;表示三種意義的是

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科目:初中化學 來源: 題型:

(7分)(1)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學習方法。下圖是某同學構(gòu)建的有關(guān)氧氣的獲取和性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)圖。請根據(jù)該圖回答有關(guān)問題。

①電解水是實現(xiàn)轉(zhuǎn)化a的途徑之一,該反應(yīng)的化學方程式是        

②用轉(zhuǎn)化c獲得O2時,O2中會混有的少量雜質(zhì)是       。

③在自然界中,CO2轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的     作用。

④轉(zhuǎn)化f可用于實驗室制取O2,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是     

(2)為了達到回收利用的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末狀混合物中,分離得到鐵和銅,并制備化工原料硫酸鎂,其過程如下圖所示。

①金屬A、B分別是        。

②步驟Ⅱ中加入的試劑可以是        溶液,反應(yīng)的化學方程式是       。

 

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

(1)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學習方法.如圖是某同學構(gòu)建的有關(guān)氧氣的獲取和性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)圖.請根據(jù)該圖回答有關(guān)問題.
①電解水是實現(xiàn)轉(zhuǎn)化a的途徑之一,該反應(yīng)的化學方程式是______.
②用轉(zhuǎn)化c獲得O2時,O2中會混有的少量雜質(zhì)是______.
③在自然界中,CO2轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的______作用.
④轉(zhuǎn)化f可用于實驗室制取O2,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______.
(2)為了達到回收利用的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末狀混合物中,分離得到鐵和銅,并制備化工原料硫酸鎂,其過程如圖所示.

①金屬A、B分別是______.
②步驟Ⅱ中加入的試劑可以是______溶液,反應(yīng)的化學方程式是______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(1)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學習方法.小莉同學對物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)方面進行了歸納,如圖,請你幫她填寫下圖空白,要體現(xiàn)概念間的相互聯(lián)系.
 
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(2)在①N  ②Mg2+ ③Ca2+ ④2H  ⑤Fe  ⑥O2 六種化學符號中能表示分子的是(填序號,下同)______;能表示離子的是______;表示原子的是______;表示三種意義的是______.

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