小明對家里月餅包裝中袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標簽如圖所示，對固體的成分產(chǎn)生了興趣。

于是和同學(xué)一起，設(shè)計實驗進行探究：
[提出問題]久置固體的成分是什么？
[查閱資料]鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵。
[作出猜想]久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
[實驗探究1]甲同學(xué)的方案：

實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
（1）取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液
固體溶解時試管外壁發(fā)燙，試管底部有不溶物，溶液變紅。
固體中一定含有       和氫氧化鈣．此過程的化學(xué)方程式                。
（2）另取少量固體放于試管中，滴加足量的稀鹽酸
固體逐漸消失，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液。
固體中一定含有         ，一定不含           。
（3）將步驟（2）中產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中
                        
固體中一定含有CaCO3
 
[交流與反思]
（1）乙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗中不能得出一定含Ca(OH)2的結(jié)論，理由是                                 。
（2）丙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，理由是                             。

（1）氧化鈣  CaO+H2O="=" Ca(OH)2   （2）鐵 三氧化二鐵
（3）石灰水變渾濁  交流與反思（1）氧化鈣與水反應(yīng)后也得到氫氧化鈣（2）氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵后，鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵

解析試題分析：鐵在二氧化碳反應(yīng)空氣中易生銹生成氧化鐵，生石灰易與空氣中的水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣易于二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣；根據(jù)固體溶解時試管外壁發(fā)燙，那么固體中一定含有氧化鈣，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣放熱并生成呈堿性的氫氧化鈣；滴加足量的稀鹽酸，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液，那么一定含有鐵，鐵與鹽酸反應(yīng)生成氫氣和氯化亞鐵，肯定無氧化鐵，因為氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成黃色溶液；若固體中含有CaCO3，那么會生成二氧化碳氣體，二氧化碳氣體能使澄清的石灰水變渾濁。
考點：實驗探究

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

（12分）鹽城瀕臨黃海，海洋資源非常豐富。
（1）海水曬鹽得到的粗鹽中除含NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)，以下是將粗鹽進行提純的實驗步驟。

請回答下列問題
①海水是                  （填“純凈物”或“混合物”） 海水曬鹽得到粗鹽是_____變化（填“物理”或“化學(xué)”）_
②步驟Ⅰ和步驟Ⅱ都涉及到的實驗操作是                       。
③步驟Ⅳ加熱蒸發(fā)時，待                           時停止加熱。
④為了除去溶液A中的可溶性雜質(zhì)，步驟Ⅱ中加入過量的試劑是Na2C03、NaOH、BaCl2 , 寫出步驟Ⅲ中加入適量鹽酸時發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式              。如果步驟Ⅱ中加入過量的試劑順序不當，將導(dǎo)致得不到純凈的NaCl，下列加入試劑順序不當?shù)氖?u>         
A  Na2C03、NaOH、BaCl2     B  BaCl2、NaOH 、Na2C03
C  NaOH、BaCl2、Na2C03     D．Na2C03、BaCl2 、NaOH    E. BaCl2、Na2C03、NaOH
（2）某實驗小組利用上面提純的氯化鈉，配置100g 16%的氯化鈉溶液。
①他應(yīng)稱取氯化鈉質(zhì)量是   g ，量水時選用量筒的量程最好是         
A．10ml            B．20ml            C．50ml            D．100ml  
②稱量氯化鈉時發(fā)現(xiàn)天平的指針偏左，正確的處理方法是         
A．增加砝碼        B．減少藥品      C．減少砝碼    D．增加藥品
③實驗中實際配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于16%，造成的可能原因有__    ；      _；（不少于兩點）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

某化學(xué)興趣活動小組的同學(xué)學(xué)習“滅火器原理”后，設(shè)計了如圖所示實驗，并對反應(yīng)后錐形瓶中殘留廢液進行探究。

【提出問題】廢液中所含溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】
猜想（一）：廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na2CO3和HCl。
猜想（二）：廢液中的溶質(zhì)只有NaCl。
猜想（三）：廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl。
猜想（四）：廢液中的溶質(zhì)是Na2CO3和NaCl。
【討論與交流】
小明認為猜想（一）無需驗證就知道是錯誤的。他的理由是_____________________________。
【實驗與結(jié)論】
（1）為驗證猜想（二），小強同學(xué)取少量廢液裝入試管中，然后滴入AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，滴加稀硝酸，沉淀不溶解。你認為小強的實驗___  ___（填“能”或“不能”）驗證猜想（二）的正確性，原因是____ _______________________     ______。
（2）小麗為驗證猜想（三），選用大理石做試劑。若猜想（三）是正確的，驗證時反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。
（3）若驗證猜想（四）是否正確，下列試劑中可選用的有__________（填序號）。
①氫氧化鈉溶液    ②氯化鈣溶液    ③稀鹽酸    ④氯化鉀溶液
【拓展與應(yīng)用】
若廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl，根據(jù)HCl的性質(zhì)，無需另加試劑，只要對廢液進行________操作即可從廢液中得到NaCl固體。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

（7分）目前，廢舊電池對環(huán)境的污染已越來越引起人們的重視。為了實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標，許多有識之士正在研究廢舊電池的有效回收再利用
技術(shù)。右圖為普通電池（鋅錳電池）示意圖，請你根據(jù)圖示
分析回答：

（1）廢舊電池內(nèi)含有的一種有機物名稱是   ____。
（2）小李同學(xué)想得到⑤中純凈干燥的二氧化錳和氯化銨溶
液，并檢驗氯化銨中的銨根離子。設(shè)計了如下實驗，
請回答：
實驗①玻璃棒的作用是   
實驗②過濾后，濾液仍然渾濁，則造成渾濁的原因可能   （填編號）

A．濾紙破損B．過濾過程中濾液的液面超過了濾紙的邊緣
C．燒杯不干凈D．濾液C中的物質(zhì)相互反應(yīng)
實驗③灼燒的目的是   
實驗④的反應(yīng)方程式   

（3）氯化銨中的銨根離子檢驗方法：用小試管取少量濾液，滴加氫氧化鈉溶液，微熱，用   試紙放在試管口，如果變藍，則證明濾液中含有銨根離子。反應(yīng)方程式為   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

(5分)化學(xué)小組的同學(xué)探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)，實驗方案如下：

實驗裝置
 		實驗步驟及操作
 		實驗現(xiàn)象
 

 		① 將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中
 		氣球鼓起
 
② 向外拉注射器2的活塞
 		無明顯現(xiàn)象
 
③ 將注射器3中的溶液推入瓶中
 		瓶中液體變渾濁，氣球無明顯變化
 
④ 向外拉注射器2的活塞
 		無明顯現(xiàn)象
 
（1）此實驗不能證明CO2能和NaOH反應(yīng)的原因是       。
（2）若仍要用此裝置完成實驗證明CO2能和NaOH反應(yīng)，則步驟③注射器3中的溶液應(yīng)更換為       ，對應(yīng)的實驗現(xiàn)象是       。
（3）步驟③注射器3中的溶液更換后，步驟④中對應(yīng)的實驗現(xiàn)象應(yīng)為       ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為            。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

某同學(xué)用如下實驗裝置探究CO2與NaOH溶液能否反應(yīng)。錐形瓶中的溶液為氫氧化鈉溶液或澄清石灰水（均為200mL）。
【查閱資料】通常狀況下，1體積水能溶解1體積二氧化碳

①A中的溶液是（15）,B中的溶液是（16），證明氫氧化鈉溶液可以與二氧化碳反應(yīng)的現(xiàn)象是（17）。
②請判斷V（18）200mL（填“＞”、“＜”或“=”）。
③如果不用B裝置，實驗后向錐形瓶A中的溶液中加入（19），如出現(xiàn)（20），該現(xiàn)象也能證明二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

某化學(xué)探究小組的同學(xué)準備用碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng)來制取氫氧化鈉。請你與他們一起踏上實驗之旅。
（1）實驗過程：①把石灰水加人盛有碳酸鈉溶液的燒杯中充分攪拌，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                          。
②過濾后，對無色濾液蒸發(fā)結(jié)晶，得到白色固體。
（2）猜想：得到的白色固體是純氫氧化鈉嗎？三位同學(xué)分別作出以下猜想：
小玲：是純凈的氫氧化鈉！
佳佳：可能還含有碳酸鈉！
小強：也可能含有               。
（3）驗證：我來驗證佳佳的猜想。

 實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
取少量白色固體配成溶液，加入足量
      ①     
    ②        
     ③      
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

同學(xué)們在學(xué)習了酸堿鹽的性質(zhì)后，萌生了用身邊的物質(zhì)來制取新物質(zhì)并研究物質(zhì)性質(zhì)的想法。請你參與其中，體驗實驗探究的快樂吧。
【粗產(chǎn)品制備】
課外化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用家里的純堿溶液和貝殼為原料制備燒堿，按圖所示流程進行實驗，請你參與討論并回答相關(guān)問題。

（1）貝殼高溫煅燒時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　                      　；
（2）操作Ⅰ是____________,該過程中用到的玻璃儀器有燒杯、　    　、玻璃棒；
（3）得到燒堿時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                     ；
（4）得到的溶液存放在如圖所示的      的瓶中（填A(yù) 或B）。

【粗產(chǎn)品成分分析】
將溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到固體C，固體C中的成分有哪些呢？
甲同學(xué)認為：只含有NaOH；         乙同學(xué)認為：只含有NaOH  Ca(OH)2；            
丙同學(xué)認為：含有NaOH  Ca(OH) 2  Na2CO3；  丁認為可能含有             。
【分析討論】：丁同學(xué)認為      同學(xué)的猜想肯定是不合理的，理由是             ；
（5）甲取少量固體C，加水溶解，向其中滴加3滴酚酞試劑，溶液變?yōu)榧t色，立即得出結(jié)論甲的說法正確，你認為甲的結(jié)論     （填“正確”、“錯誤”或“無法確定”），理由是              　；
（6）丁取適量固體C溶于水，滴加Ba(NO3)2溶液出現(xiàn)白色渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  ；結(jié)論：由上述實驗，你認為__________同學(xué)的實驗結(jié)論是正確。
【反思拓展】：在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外，還需要慮                                     。
【定量分析】
（7）另稱取10g上述樣品C，放入盛有100g7.3%的稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后將所得溶液蒸發(fā)，求得到的氯化鈉固體質(zhì)量（寫出過程2分）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

(6分）下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中A、D是由相同元素組成的固體，且A為紫黑色，C、Z為黑色粉末，B、E、G為氣體；X與F是由相同元素組成的無色液體，且X具有消毒殺菌作用；反應(yīng)⑤常用來煉鐵。請回答下列問題：

（1）A的化學(xué)式是_           ；
（2）C物質(zhì)在反應(yīng)2中的作用           ；
（3）寫出反應(yīng)②、④的化學(xué)方程式：
②_                                     ；④_                              ；
（4）將E、G兩種氣體區(qū)別開來，可使用的一種溶液為_                     (填名稱)；
（5）合成氣CO和H2在一定條件下按照不同的比例可以合成不同的化工原料，達到原子利用 率最大的要求。以CO和H2合成的下列物質(zhì)中，不符合要求的是_                。
A．甲醇（CH4O)   B．乙酸（C2H4O2)   C．乙醇（C2H6O)   D．甲醛（CH2O)

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同步練習冊答案