同時(shí)含有兩種或兩種以上營(yíng)養(yǎng)元素的化肥叫復(fù)合肥．下列四種化肥中，屬于復(fù)合肥料的是


  1. A.
    CO（NH2）2
  2. B.
    NH4NO3
  3. C.
    （NH4）2SO4
  4. D.
    NH4H2PO4
D
分析：含有氮元素的肥料稱(chēng)為氮肥，含有磷元素的肥料稱(chēng)為磷肥，含有鉀元素的肥料稱(chēng)為鉀肥，同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱(chēng)為復(fù)合肥．
解答：A、CO（NH2）2中含有氮元素，屬于氮肥．
B、NH4NO3中含有氮元素，屬于氮肥．
C、（NH4）2SO4中含有氮元素，屬于氮肥．
D、NH4H2PO4中含有氮元素和磷元素，屬于復(fù)合肥．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查化肥的分類(lèi)方面的知識(shí)，解答時(shí)要分析化肥中含有哪些營(yíng)養(yǎng)元素，然后再根據(jù)化肥的分類(lèi)方法確定化肥的種類(lèi)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

廚房中的化學(xué)：家家都有廚房，廚房中涉及的化學(xué)知識(shí)，隨處可見(jiàn)．
（1）廚房中的物質(zhì)  我們的廚房中大多數(shù)備有：水、食鹽、料酒、食醋、純堿、鐵制的炊具和燃料木炭等．
①請(qǐng)你根據(jù)物質(zhì)的組成，把上述7種物質(zhì)分類(lèi)（分類(lèi)時(shí)只考慮各物質(zhì)的主要成分或有效成分），要求用框圖的形式表示，物質(zhì)用其主要成分或有效成分的化學(xué)式表示，層次分明．
精英家教網(wǎng)
②用鋁制炊具盛放食醋，一段時(shí)間后會(huì)發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生．試寫(xiě)出可能發(fā)生的兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式（醋酸的化學(xué)式用“HAc”代替）：
 
；
 
．
（2）廚房中的鍋具  制造鍋具的材料很多，如鐵鍋、銅鍋、鋁鍋、不銹鋼鍋、不粘鍋等．
①請(qǐng)仿照示例各指出一條下列鍋具的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)
種類(lèi) 優(yōu)點(diǎn) 缺點(diǎn)
示例：銅鍋 導(dǎo)熱性能好 成本高，銅銹對(duì)人體有害
鐵鍋
 
 
鋁鍋
 
 
②不銹鋼屬于
 
，與純鐵相比最大的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
③不粘鍋是在鍋的表面涂上一層特氟隆制成的．特氟隆屬于
 
材料．
④鐵鍋、銅鍋、鋁鍋中，人類(lèi)最早使用的是銅鍋，其次是鐵鍋，最晚使用的是鋁鍋，這與金屬的冶煉難易有關(guān)，其原因是
 
（填序號(hào)）．
A．三者在地殼中的含量，銅元素最高，鋁元素最低
B．三者的金屬活動(dòng)性，銅元素最弱，鋁元素最強(qiáng)
C．在自然界中，銅元素主要以單質(zhì)形式存在，鋁元素以化合物形式存在．
由此你可以總結(jié)出的一條規(guī)律是
 
．
⑤我國(guó)早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就開(kāi)始煉鐵、應(yīng)用金屬鐵．請(qǐng)你用化學(xué)方程式表示用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)反應(yīng)原理
 
．
（3）廚房中的食物  均衡膳食，有利于人體健康．
①食物的成分主要有蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、油脂、
 
、無(wú)機(jī)鹽和水等六大類(lèi)，通常稱(chēng)為營(yíng)養(yǎng)素．下列各類(lèi)食物中含糖類(lèi)最豐富的是
 
（填字母）．
精英家教網(wǎng)
小明為了給自己增加營(yíng)養(yǎng)，制定了如下食譜：主食：饅頭，副食：紅燒牛肉、花生米、清蒸魚(yú)，飲料：可樂(lè)．從營(yíng)養(yǎng)均衡的角度，你建議他應(yīng)增加上述食物中的
 
（填字母）．
小華經(jīng)常食欲不振，生長(zhǎng)遲緩，發(fā)育不良，小華體內(nèi)缺少的元素是
 
（填序號(hào)）．
A．鐵    B．硒    C．鈣    D．鋅
②蛋白質(zhì)是人體不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)之一．食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入人體后，在蛋白酶和水的作用下分解成氨基酸．其中一部分氨基酸在體內(nèi)重新組合成人體所需的各種蛋白質(zhì)，一部分被氧氣氧化成CO2、CO（NH2）2（尿素）和H2O排出體外，同時(shí)放出熱量．
a．氨基酸中一定含有的元素有
 
；
b．合格奶粉每100g中含蛋白質(zhì)約18g，蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%．現(xiàn)測(cè)得某奶粉中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷該奶粉是否合格（假設(shè)其中的氮元素全部是蛋白質(zhì)所含的）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?江西模擬）“嫦娥一號(hào)”的成功發(fā)射，使全國(guó)人民歡欣鼓舞．請(qǐng)同學(xué)們閱讀下列航天技術(shù)中的化學(xué)短文并回答有關(guān)問(wèn)題．
材料一：2007年10月24日19時(shí)10分，“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星 發(fā)射 成功．右圖是中國(guó)月球探測(cè)工程標(biāo)志圖案．它以中國(guó)書(shū)法，抽象地勾勒出一輪圓月，一雙腳印踏在其上，象征著月球探測(cè)的終極夢(mèng)想．此作品中國(guó)的意味十足，簡(jiǎn)潔而明朗，體現(xiàn)了傳統(tǒng)和現(xiàn)代的完美結(jié)合．
材料二：人類(lèi)要在月球活居住，首先離不開(kāi)淡水和氧氣，而月球上既沒(méi)有水又沒(méi)有空氣．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦，成分為T(mén)iO2、Fe2O3的混合物，將這些礦石利用CO來(lái)還原提煉單質(zhì)鈦和鐵，若用氫氣還原，可以得到淡水．將這些礦石通電，還可以從中分離出氧氣．
（1）月球土壤中存在天然的鐵、金、銀、鉛等多種金屬礦物顆粒．若從鐵、金Au、銀、鉛Pb混合金屬中回收某些金屬，將混合金屬放入足量的鹽酸中充分反應(yīng)，然后過(guò)濾，剩余的固體中可能回收得到的金屬組合是
C
C

A．Fe、Pb         B．Au、Fe         C．Ag、Au       D．Pb、Ag
（2）從鐵生銹條件來(lái)分析，月球上鐵制品
不易
不易
（填“易”或“不易”）生銹．
（3）現(xiàn)利用CO來(lái)還原TiO2、Fe2O3的混合物提煉單質(zhì)鈦和鐵，裝置如圖所示，試回答：

①寫(xiě)出A中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式（任意一 個(gè)）
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2（或2CO+TiO2
 高溫 
.
 
Ti+2CO2）
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2（或2CO+TiO2
 高溫 
.
 
Ti+2CO2）
．
②用CO還原鈦鐵礦，生成鈦和鐵的混合物，用物理方法將兩種物質(zhì)開(kāi)
用磁鐵吸引鐵粉
用磁鐵吸引鐵粉
．
③就實(shí)驗(yàn)操作順序的問(wèn)題兩位同學(xué)出現(xiàn)了分歧．小月認(rèn)為先通一段時(shí)間CO排空，然后再點(diǎn)燃C和A中的酒精燈，小亮認(rèn)為這樣做不好，他的理由是
CO有劇毒，對(duì)空氣有污染
CO有劇毒，對(duì)空氣有污染
；小亮認(rèn)為先點(diǎn)燃C和A中的酒精燈，然后再通CO，小月又提出反對(duì)，她的理由是
CO與容器內(nèi)空氣混合，點(diǎn)燃后可能會(huì)發(fā)生爆炸
CO與容器內(nèi)空氣混合，點(diǎn)燃后可能會(huì)發(fā)生爆炸
；老師認(rèn)為他們的反對(duì)意見(jiàn)都有一定道理．請(qǐng)你幫助這兩位同學(xué)解決他們的困難，你的辦法是
先通CO同時(shí)點(diǎn)燃C酒精燈，把空氣排完后再點(diǎn)燃A燈或者先通一段時(shí)間氮?dú)�，排盡玻璃管內(nèi)空氣，然后再點(diǎn)燃酒精燈
先通CO同時(shí)點(diǎn)燃C酒精燈，把空氣排完后再點(diǎn)燃A燈或者先通一段時(shí)間氮?dú)�，排盡玻璃管內(nèi)空氣，然后再點(diǎn)燃酒精燈
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

《食品安全國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)食品添加劑使用標(biāo)準(zhǔn)》在2010年8月底已經(jīng)結(jié)束征求意見(jiàn)，衛(wèi)生部等部門(mén)3月1日正式發(fā)布公告，撤銷(xiāo)食品添加劑過(guò)氧化苯甲酰、過(guò)氧化鈣，自2011年5月1日起，禁止生產(chǎn)、在面粉中添加這兩種物質(zhì)．
（1）過(guò)氧化苯甲酰在水和酶的作用下，釋放出活性氧，可以
氧化
氧化
（選擇“吸附”、“乳化”或“氧化”）面粉中極少量的有色物質(zhì)，以達(dá)到使面粉增白的目的，同時(shí)生成苯甲酸，還能對(duì)面粉起到
防霉
防霉
等作用．
（2）若超量使用面粉增白劑，會(huì)破壞面粉中的營(yíng)養(yǎng)成分，會(huì)對(duì)人體造成危害，則過(guò)氧化苯甲酰
不屬于
不屬于
（是否屬于）食品添加劑用于食品加工．我們?cè)谶x購(gòu)優(yōu)質(zhì)面粉制作的好饅頭，應(yīng)該要注意哪些方面來(lái)保證食品衛(wèi)生安全
一是看包裝和封口規(guī)范；二是看顏色--未增白面粉和面制品有乳白色或微黃本色；三是聞氣味--正常的面粉有一種清香氣味
一是看包裝和封口規(guī)范；二是看顏色--未增白面粉和面制品有乳白色或微黃本色；三是聞氣味--正常的面粉有一種清香氣味
．
（3）過(guò)氧化苯甲酰中含有微量的砷和鉛，歐盟多國(guó)從1997年已禁止將過(guò)氧化苯甲酰作為食品添加劑使用，這里的砷和鉛屬于人體中的
C
C

A．常量元素      B．微量元素  C．有害元素    D．非必需元素．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法來(lái)制取燒堿．將制得的燒堿溶液再經(jīng)濃縮、蒸發(fā)等步驟，制成燒堿固體．在生產(chǎn)過(guò)程中，原料通常不能完全轉(zhuǎn)化．另外，如果燒堿固體長(zhǎng)時(shí)間在倉(cāng)庫(kù)存放，也可能會(huì)變質(zhì)．
（1）電解飽和食鹽水制得燒堿的同時(shí)，還生成氯氣和另一種氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）現(xiàn)從倉(cāng)庫(kù)中取來(lái)燒堿樣品，該樣品除了可能含有純堿雜質(zhì)外，還可能含有氯化鈉雜質(zhì)．某化學(xué)小組決定探究樣品中是否含有這兩種雜質(zhì)．
【查閱資料】①Cl-的檢驗(yàn)：向試樣中滴加硝酸銀溶液和稀硝酸，若出現(xiàn)白色沉淀，則證明原溶液中有Cl-．②實(shí)驗(yàn)中若產(chǎn)生微溶物質(zhì)，通常會(huì)以沉淀形式存在．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
實(shí) 驗(yàn) 操 作 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 結(jié)     論
步驟Ⅰ：取少量樣品于試管中，并加入過(guò)量的
 
．
 
．		 樣品中有純堿．
步驟Ⅱ：再向步驟Ⅰ中所得的溶液加入硝酸銀溶液．
 
．		 樣品中有氯化鈉．
【交流反思】①燒堿固體長(zhǎng)時(shí)間在倉(cāng)庫(kù)存放會(huì)變質(zhì)的原因是（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）
 
．
②實(shí)驗(yàn)操作步驟Ⅰ中加入的試劑過(guò)量是為了
 
．
③實(shí)驗(yàn)后若測(cè)得廢液的pH＜7，則廢液呈
 
（填“酸性”、“中性”或“堿性”），從操作簡(jiǎn)單和經(jīng)濟(jì)環(huán)保的角度考慮，應(yīng)向廢液中加入稍微過(guò)量的
 
，然后再排放．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某化學(xué)活動(dòng)小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，請(qǐng)你作為該小組成員來(lái)解決下列問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)前，小組同學(xué)對(duì)某些問(wèn)題展開(kāi)討論并設(shè)計(jì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案：
①小剛同學(xué)說(shuō)：“酸溶液呈酸性，堿溶液呈堿性，則鹽溶液一定呈中性”．你認(rèn)為這種推理
 
（填“正確”或“不正確”），你的例證是
 
．
②小麗同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品，請(qǐng)你用兩種不同的方法幫小麗測(cè)出該土壤樣品浸出液的酸堿性（只寫(xiě)出所用試劑的名稱(chēng)即可）：①
 
；②
 
．
如果檢測(cè)的結(jié)果呈酸性，那么要改良此土壤，應(yīng)該向農(nóng)田里施加
 
．
③請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，能通過(guò)清晰可見(jiàn)的現(xiàn)象，除去氯化鈣溶液中的少量稀鹽酸．你的實(shí)驗(yàn)方案是（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論）
 
．
（2）配制溶液：實(shí)驗(yàn)中需用50g15%CuSO4溶液．
試計(jì)算：需用CuSO4
 
g，水
 
mL．
實(shí)驗(yàn)步驟是：計(jì)算、
 
、
 
．
負(fù)責(zé)量取溶劑水的小剛為準(zhǔn)確量取水量需向?qū)嶒?yàn)老師領(lǐng)取的化學(xué)儀器有
 
．
小紅去藥品柜找不到白色CuSO4粉末，只有藍(lán)色CuSO4晶體（CuSO4?5H2O），她應(yīng)稱(chēng)取藥品
 
g，同時(shí)通知小剛?cè)∷?!--BA-->
 
mL．
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小組同學(xué)遇到幾個(gè)具體問(wèn)題，請(qǐng)你幫助解決：
①小紅同學(xué)在探究完氫氧化鈉的性質(zhì)后，忘了將瓶塞蓋上，使氫氧化鈉溶液敞口放置了一段時(shí)間．為了檢驗(yàn)這瓶溶液是否變質(zhì)，你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是
 
．
②有兩種混合氣體A、B，可能分別含有氫氣、一氧化碳和二氧化碳中的一種或幾種，現(xiàn)將它們分別依次通過(guò)足量的下表所示物質(zhì)，試完成下表：
混合氣體 澄清的石灰水 濃硫酸 灼熱的氧化銅 無(wú)水硫酸銅 澄清的石灰水 結(jié)  論
A 無(wú)現(xiàn)象
 
 黑色變紅色 白色變藍(lán)色 變渾濁
 
B
 
 
 黑色變紅色
 
 
 CO2、H2
（提示：氫氣能與氧化銅反應(yīng)生成銅和水，無(wú)水硫酸銅遇水由白色變成藍(lán)色）
（4）鑒別溶液中的離子：某溶液中只含有Na2SO4、Na2CO3和NaCl三種物質(zhì)．欲證明其中SO42-、CO32-、C1-確實(shí)存在，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你認(rèn)真填寫(xiě)下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
    實(shí)  驗(yàn)  步  驟     實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象     結(jié)    論
1．向盛該溶液的試管中加入足量稀HNO3   有氣泡產(chǎn)生   證明有CO32-
2．繼續(xù)向試管中加足量
 
溶液		 有白色沉淀生成 證明有
 
3．過(guò)濾，向?yàn)V液中加適量
 
溶液		 有白色沉淀生成 證明有
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案