化學(xué)用語(yǔ)是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空：
（1）兩個(gè)氮原子
 
；  
（2）兩個(gè)氫原子
 
；
（3）三個(gè)水分子
 
； 
（4）保持五氧化二磷化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：元素符號(hào)可以表示一種元素，還可以表示該元素的1個(gè)原子，有時(shí)還可以表示一種物質(zhì)；
每個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成；
保持五氧化二磷化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是五氧化二磷分子．
解答：解：（1）兩個(gè)氮原子可以表示為2N；  
（2）兩個(gè)氫原子可以表示為2H；
（3）三個(gè)水分子可以表示為3H2O； 
（4）保持五氧化二磷化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是五氧化二磷分子，可以表示為P2O5．
故填：2N；2H；3H2O；P2O5．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較小．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

元素符號(hào)周圍的數(shù)字有不同的含義，下列符號(hào)中只表示“2個(gè)氧原子”的是（　　）
A、CO2
B、2O2
C、2O
D、2O2-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

地殼中含量最多的金屬元素所形成的氧化物是（　�。�
A、Fe2O3
B、CaO
C、Al2O3
D、CuO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是水廠利用水庫(kù)中的水生產(chǎn)自來(lái)水的主要流程：

（1）水庫(kù)中的水屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）A池中通過(guò)
 
（填操作名稱）除去水中的固體雜質(zhì)．
（3）二氧化氯是一種高效的消毒劑，其中氯元素的化合價(jià)為
 
．
（4）用氯氣和亞氯酸鈉反應(yīng)制取ClO2的反應(yīng)方程式為：Cl2+2NaClO2═2ClO2+2X，則X的化學(xué)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)選用下列“關(guān)鍵詞”填空：
沉降  過(guò)濾   吸附   蒸發(fā)   結(jié)晶    蒸餾
某實(shí)驗(yàn)小組從河水中取水樣，觀察到：水樣渾濁，有固體小顆粒．他們對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：首先向水樣中加入明礬，攪拌、溶解后靜置一段時(shí)間，其目的是促進(jìn)水中部分雜質(zhì)的
 
；然后進(jìn)行
 
，以除去固體小顆粒；最后向?yàn)V液中加入活性炭，利用其
 
除去水樣的顏色和異味．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)分子的性質(zhì)解釋下列現(xiàn)象．
（1）墻內(nèi)開花墻外香
（2）乒乓球壓癟了，但未破裂，放到沸水中就能恢復(fù)原狀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

當(dāng)前，世界已經(jīng)邁向了“低碳”時(shí)代，各地開始推廣使用節(jié)能減排的雙燃料公交車，這種公交車是以天然氣為主要燃料．如圖為天然氣的主要成分甲烷完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖．請(qǐng)根據(jù)示意圖回答下列問(wèn)題：

（1）上述反應(yīng)中，
 
分解成
 
，（填“分子”“原子”之一）重組合成新的
 
．
（2）寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

（3）上述反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)（填“分解”“化合”“氧化”之一）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）用化學(xué)符號(hào)填空：①三個(gè)磷原子
 
； ②兩個(gè)氫氧根離子
 
；③地殼中含量最多的金屬元素是
 
； ④1個(gè)亞鐵離子
 
；氯化銀
 
；氧化鋁
 
．
（2）寫出符號(hào)中“2”的含義：①2S
 
；②Ca2+
 
．
（3）一個(gè)水分子由
 
 和
 
構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)去旅游時(shí)，用瓶裝了一些山里的泉水帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）檢驗(yàn)此泉水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是
 
，加入此物質(zhì)后，當(dāng)有
 
出現(xiàn)時(shí)，說(shuō)明是硬水；當(dāng)有
 
出現(xiàn)時(shí)，說(shuō)明是軟水．
（2）取水后加入明礬的作用是
 
．
（3）進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是
 
．
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊    B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口        D．液面不要低于濾紙邊緣
（4）向?yàn)V液中加入活性炭除去水樣中的色素和異味，這是利用了其
 
性，這個(gè)過(guò)程是
 
變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（5）在制取蒸餾水的過(guò)程中，在清水中加入消毒劑，其作用是
 
．

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