15．下列有關(guān)水的說法中不正確的是（　�。�
A．鑒別硬水和軟水可以用肥皂水
B．食鹽、蔗糖溶于水后，所得溶液中溶質(zhì)均以分子形式存在
C．用煮沸或蒸餾的方法能降低水的硬度
D．增大壓強(qiáng)或降低溫度均可增大氣體在水中的溶解度

分析 A、肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水；
B、根據(jù)溶質(zhì)在溶液中的存在形式解答；
C、煮沸能夠降低水的硬度；
D、增大壓強(qiáng)和降低溫度均可增大氣體在水中溶解的體積．

解答 解：A、硬水中含有較多的可溶性的鈣鎂化合物，當(dāng)加入肥皂水后，會出現(xiàn)許多浮渣，而軟水卻沒有浮渣出現(xiàn)，會有許多泡沫，故正確；
B、食鹽溶于水要電離出鈉離子和氯離子，不是以分子形式存在，故錯誤；
C、硬水中含有較多的可溶性鈣鎂的化合物，當(dāng)加熱煮沸后，這些化合物會形成水垢而沉淀下來，使硬水變軟水，所以正確；
D、增大壓強(qiáng)和降低溫度均可增大氣體在水中溶解的體積，故正確；
故選B．

點(diǎn)評 本題較為簡單，主要是對課本知識的回顧再現(xiàn)，因此同學(xué)們要掌握硬水與軟水的區(qū)別和水凈化的常用方法．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“”表示氧原子，“〇”表示氫原子，下列說法中錯誤的是（　　）
A．丙是O2
B．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C．反應(yīng)前后，分子、原子種類均不變
D．反應(yīng)中，甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)水的敘述中，不正確的是（　�。�
A．加入肥皂水可以降低水的硬度B．水是由水分子構(gòu)成的一種氧化物
C．水汽化時分子間隔發(fā)生了變化D．水是能溶解多種物質(zhì)的常用溶劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識．
（1）生活用水在凈化過程中常用活性炭吸附色素和異味，一般可以通過煮沸的方法降低水的硬度．
（2）蔗糖、花生油、食鹽等常見物質(zhì)中，不能溶于水的是花生油．
（3）西瓜含有糖類、維生素等營養(yǎng)素，其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病作用的是維生素．
（4）節(jié)約用水，人人有責(zé)，請你提出一條節(jié)約用水的合理化建議：隨手關(guān)水龍頭．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列4個實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中，不正確的是（　　）
A．用二氧化錳區(qū)分水和過氧化氫溶液
B．用水除去CO和CO2混合氣體中的CO2
C．用燃著的木條鑒別氧氣、空氣和二氧化碳3瓶氣體
D．用酚酞溶液鑒別氯化鈉溶液和氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．葡萄糖是人體生理活動所需能量主要來源之一，化學(xué)式為C6H12O6，下列關(guān)于葡萄糖的說法錯誤的是（　�。�
A．葡萄糖由三種元素組成B．每個葡萄糖分子含有24個原子
C．葡萄糖屬于有機(jī)化合物D．C、H、O三種元素質(zhì)量之比為1：2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．56g足量的鐵塊投入到100g CuSO4溶液中，充分反應(yīng)，稱得鐵塊的質(zhì)量為56.8g，求：CuSO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)．現(xiàn)有下列物質(zhì)：①二氧化碳；②一氧化碳；③二氧化硫；④聚乙烯塑料；⑤氯化鈉，請從中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號）．
（1）可用作氣體肥料的是①．
（2）可以制成食品包裝袋的是④．
（3）用作工業(yè)原料，可用來制取氫氧化鈉、鹽酸的是⑤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某化工廠以生產(chǎn)氫氧化鈉和氧氣為主要產(chǎn)品，在通電的條件下發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為：2NaCl+2H2O=Cl2↑+H2↑+2NaOH，所生產(chǎn)的氯氣主要供給自來水廠做消毒劑，若自來水廠每天需氯氣7.1噸，問：
（1）該廠每天至少需氯化鈉固體多少噸？
（2）同時能生產(chǎn)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%的氫氧化鈉溶液多少噸？

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同步練習(xí)冊答案