(本題的所有夾持儀器均已省略)請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:(12分)

(1)圖中儀器④⑤的名稱(chēng)④       ,⑤         
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖A的裝置,并用儀器③收集氧氣。其中,儀器①中盛放的試劑應(yīng)為      ,此法生成氧氣的化學(xué)方程式為                            ,
如果用排水法收集氧氣,請(qǐng)補(bǔ)充完整A中集氣瓶中的導(dǎo)管。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,從B~G中選擇儀器,組裝發(fā)生裝置,要求能方便控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,你的正確選擇為(填字母)     ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  
(4)實(shí)驗(yàn)室通常用如右圖所示的洗氣裝置可用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,洗氣瓶里面填裝的藥品可以是:     (填字母)。

A.澄清石灰水      B.紫色石蕊溶液    C.水 
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                              。    
(5)如選用右圖裝置來(lái)收集CO2,則氣體應(yīng)從          端(填“a”或“b”)進(jìn)入。

(1)④ 燒杯  ,⑤酒精燈。
(2) 過(guò)氧化氫溶液,
化學(xué)方程式為 2H2O22H20+O2,
請(qǐng)補(bǔ)充完整右圖。

(3)(填字母) CEFG,化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl===CaCl2+CO2 + H2O 。
(4)  A  (填字母);瘜W(xué)方程式為  CO2+ Ca(OH)2====CaCO3+ H2O 。
(5)  a進(jìn)入。

解析試題分析:(1)圖中儀器④⑤的名稱(chēng)④燒杯,⑤酒精燈。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖A的裝置,這是固體和液體反應(yīng),不要加熱的類(lèi)型,并用儀器③收集氧氣。其中,儀器①中盛放的試劑應(yīng)為過(guò)氧化氫溶液,此法生成氧氣的化學(xué)方程式為2H2O22H20+O2
如果用排水法收集氧氣, A中集氣瓶中的導(dǎo)管應(yīng)為右圖所示:
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,從B~G中選擇儀器,組裝發(fā)生裝置,要求能方便控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,正確的選擇為CEFG,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl===CaCl2+CO2 + H2O。
(4)實(shí)驗(yàn)室用如右圖所示的洗氣裝置可用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,洗氣瓶里面填裝的藥品可以是:A,即澄清石灰水。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+ Ca(OH)2=CaCO3+ H2O。
(5)如選用右圖裝置來(lái)收集CO2,則氣體應(yīng)從a進(jìn)入。
考點(diǎn):常見(jiàn)儀器的名稱(chēng);多功能瓶的使用;化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě);氣體發(fā)生和收集裝置的選用;二氧化碳的性質(zhì)。
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)室制取氣體,使用的實(shí)驗(yàn)裝置,要根據(jù)氣體產(chǎn)生的條件、氣體的性質(zhì)、反應(yīng)物的狀態(tài)等因素來(lái)選擇;二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,此反應(yīng)可以用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(本題的所有夾持儀器均已省略)請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
(1)圖中儀器④⑤的名稱(chēng):④
 
,⑤
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖A的裝置,并用儀器③收集氧氣.其中,儀器①中盛放的試劑應(yīng)為
 
,此法生成氧氣的化學(xué)方程式為
 
,收集氧氣的方法為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,從B~G中選擇儀器,組裝發(fā)生裝置,要求能方便控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,你的正確選擇為(填字母)
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
精英家教網(wǎng)
(4)右圖是氫氣還原氧化銅的微型實(shí)驗(yàn)裝置圖.與上圖A類(lèi)比,眼藥水瓶的作用相當(dāng)于儀器(填儀器編號(hào))
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(本題的所有夾持儀器均已省略)請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題.

(1)圖中儀器④、⑤的名稱(chēng):④
燒杯
燒杯
,⑤
酒精燈
酒精燈

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖A的裝置,并用儀器③收集氧氣.其中,儀器①中盛放的試劑應(yīng)為
雙氧水(或過(guò)氧化氫溶液)
雙氧水(或過(guò)氧化氫溶液)
,此法生成氧氣的化學(xué)方程式為:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,收集氧氣的方法為
排水法
排水法

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,從B~G中選擇儀器,組裝發(fā)生裝置,要求能方便控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,你的正確選擇為
CEFG
CEFG
(填字母).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?易門(mén)縣三模)(本題的所有夾持儀器均已省略)請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題:
(1)圖1中儀器②的名稱(chēng):②
廣口瓶
廣口瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖A的裝置,并用儀器③收集氧氣.其中,儀器①中盛放的試劑應(yīng)為【過(guò)氧化氫】,此法生成氧氣的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,收集氧氣的方法為
排空氣法
排空氣法

(3)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣,從B~G中選擇儀器,組裝發(fā)生裝置,要求能方便控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,你的正確選擇為(填字母)
DEFG
DEFG
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

(4)圖2是氫氣還原氧化銅的微型實(shí)驗(yàn)裝置圖.
與上圖A類(lèi)比,眼藥水瓶的作用相當(dāng)于儀器(填儀器編號(hào))

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn).(本題的所有夾持儀器均已省略)請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)圖中儀器④⑤的名稱(chēng):④
燒杯
燒杯
,⑤
酒精燈
酒精燈

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖A的裝置,并用儀器③收集氧氣.其中,儀器①中盛放的試劑應(yīng)為
過(guò)氧化氫溶液
過(guò)氧化氫溶液
,此法生成氧氣的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,收集氧氣的方法為
排水法
排水法
.用儀器③收集氧氣時(shí),還可用于測(cè)定氧氣的體積,此時(shí)還需要
量筒
量筒
(填儀器名稱(chēng)),
(3)實(shí)驗(yàn)室常用
大理石和稀鹽酸
大理石和稀鹽酸
 制取二氧化碳,從B~G中選擇儀器,組裝發(fā)生裝置,要求能方便控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,你的正確選擇為(填字母)
CEFG
CEFG
,檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水,寫(xiě)出該化學(xué)方程式為
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

(4)實(shí)驗(yàn)前,甲同學(xué)先向儀器①中加入水,然后將導(dǎo)管放入水槽中,并打開(kāi)儀器①的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn).該實(shí)驗(yàn)操作的目的是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

(5)乙同學(xué)稱(chēng)取一定質(zhì)量KMnO4放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量,針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
(提出猜想)猜想l:反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2;
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2
做出上述猜想的理由是
他們都是含氧元素的物質(zhì)
他們都是含氧元素的物質(zhì)

(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)同學(xué)們分為兩組,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變.則猜想
I
I
錯(cuò)誤.
②第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是
將帶火星的木條放入試管內(nèi)
將帶火星的木條放入試管內(nèi)

(實(shí)驗(yàn)反思)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究,你對(duì)“問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認(rèn)識(shí)?
溫度不同,反應(yīng)產(chǎn)物不同
溫度不同,反應(yīng)產(chǎn)物不同

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(本題的所有夾持儀器均已省略)請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖A的裝置,并用儀器③收集氧氣.其中,儀器①中盛放的試劑應(yīng)為
過(guò)氧化氫溶液
過(guò)氧化氫溶液
,此法生成氧氣的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,收集氧氣的方法為
排水法
排水法

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣,從B~G中選擇儀器,組裝發(fā)生裝置,要求能方便控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,你的正確選擇為(填字母)
CEFG
CEFG
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案