【題目】CO2是重要的資源,以其為原料可獲得下列四種物質(zhì).下列說法錯誤的是
A. 反應(yīng)①是太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
B. 反應(yīng)①是自然界中最重要的化學(xué)反應(yīng),屬于緩慢氧化反應(yīng)
C. 反應(yīng)②的實現(xiàn)有利于緩解“白色污染”
D. 反應(yīng)④可用于檢驗CO2氣體,是化合反應(yīng)
【答案】BD
【解析】
A、根據(jù)圖示可知,反應(yīng)①是光合作用,光合作用是太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,故A正確;B、根據(jù)圖示可知,反應(yīng)①是光合作用,是二氧化碳與水反應(yīng)生成葡萄糖和氧氣,不屬于緩慢氧化,故B錯誤;C、根據(jù)圖示可知,反應(yīng)②中的反應(yīng)得到了無毒、易降解的塑料,有利于緩解“白色污染”,故C正確;D、反應(yīng)④是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,生成物是兩種,不符合“多變一”的形式,不符合化合反應(yīng)的特征,不屬于化合反應(yīng),故D錯誤。故選BD。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】等質(zhì)量的X、Y兩種金屬分別和足量的同體積、同濃度的鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示.下列說法中不正確的是
A. t1時,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量:X>Y B. t2時,消耗金屬的質(zhì)量:X>Y
C. t3時,消耗金屬的質(zhì)量:X=Y D. t3時,消耗鹽酸的質(zhì)量:X=Y
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)、在一定條件下反應(yīng),測得反應(yīng)前及反應(yīng)過程中的兩個時刻各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如下圖所示。圖中a、b、c、d分別表示相應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。下列數(shù)據(jù)正確的是
A. a=56% B. b=6% C. c=17% D. d=8%
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【題目】如圖為元素周期表第4周期的一部分.據(jù)此判斷下列說法中錯誤的是( )
A.鎳元素的符號為Ni
B.鈷元素的相對原子質(zhì)量是58.93g
C.從左到右各元素的原子序數(shù)依次增大
D.各元素都屬于金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①_______ ②_______
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為:_______?蛇x用的發(fā)生裝置是____________(填字母)
(3)若要收集一瓶干燥的氧氣,選用的收集裝置是_______(填字母);驗滿的方法是____________。
(4)用D裝置收集氧氣,當觀察到________時,把導(dǎo)管伸入集氣瓶中。
(5)收集氫氣可用E裝置,說明氫氣有什么性質(zhì):_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是造福人類的科學(xué).
(一)生活中的化學(xué)
(1)市場上食用鈣片、補鐵醬油中的“鈣”、“鐵”指的是______.
A.分子 B.原子 C.單質(zhì) D.元素
(2)構(gòu)成加碘鹽中主要成分氯化鈉的陰離子是______(寫離子符號)
(3)凈水時,為了加快水中懸浮顆粒沉降,可以向水中加入______(填物質(zhì)名稱).
(4)蒸餾水不宜養(yǎng)魚,是因為蒸餾水中幾乎不含_________(填字母序號).
A.氧元素 B. 氧原子 C. 氧分子 D. 氧離子
(二)農(nóng)業(yè)上化肥的使用探究
(5)下圖是某化肥碳酸氫銨包裝袋上的商標,商標上可知碳酸氫銨具有的性質(zhì)是__(填字母).
A.易溶于水 B.有揮發(fā)性 C.受熱易分解
(6)這種化肥含氮量是否達到16%,化肥中碳酸氫銨的含量是多少?帶著這些問題,興趣小組的同學(xué)取了一些化肥樣品,進入實驗室.
(查找資料)①堿石灰能夠吸收水和CO2,但是不吸收NH3.
②濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2.
③氨氣溶于水形成氨水
(性質(zhì)探究)該同學(xué)設(shè)計了如下的實驗裝置:
①用A裝置給碳酸氫銨加熱,裝藥品前,必須進行的一步操作是________.
②取適量碳酸氫銨加入試管,連接A、C、E裝置,加熱,E中的現(xiàn)象是_____.
③連接A、B裝置,繼續(xù)加熱,觀察到試管口的現(xiàn)象是____,B中的現(xiàn)象是____.
④碳酸氫銨在受熱時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達式是____________.
(含量分析)將裝置A、C、D依次連接,加入20g化肥樣品,加熱至A中固體完全消失.她稱量裝置D的質(zhì)量如表:
實驗前D裝置的質(zhì)量 | 149g |
實驗后D裝置的質(zhì)量 | 152.4g |
⑤由此分析得知:反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為_______g.
⑥通過反應(yīng)的表達式可以知道:氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨(假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素),請計算此化肥含氮元素質(zhì)量分數(shù)為_______.
⑦請計算此化肥中碳酸氫銨的純度________.
⑧______千克的尿素[CO(NH2)2]和這袋化肥的含氮元素質(zhì)量相等.
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【題目】化學(xué)實驗中常常會出現(xiàn)意外情況,這是提升我們學(xué)科素養(yǎng)的良好機會,要根據(jù)具體情況區(qū)別對待,善于發(fā)現(xiàn)和解決問題.例如:小婧同學(xué)在空氣中點燃鎂條時,卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。
(提出問題)為什么會生成淡黃色固體?
(查閱資料)小婧查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
物 質(zhì) | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
顏 色 | 白色 | 白色 | 淡黃色 | 白色 | 白色 | 白色 |
其他同學(xué)認為不必查閱氯化鎂的顏色,理由是________;
(提出猜想)分析資料,小婧認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的________(填化學(xué)式)反應(yīng)生成的;
(實驗探究)小婧設(shè)計實驗證實了自己的猜想,她的實驗操作可能是_________;
(實驗結(jié)論)根據(jù)小婧實驗結(jié)果,寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應(yīng)符號表達式:__________、______________。
(反思與評價)通過上述實驗,你對燃燒有什么新的認識?__________。
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【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識
Ⅰ. 用紅磷測定空氣中氧氣的含量。
(1)請寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)表達式________。
(2)如圖1所示進行實驗, 測得空氣中氧氣的含量小于1∕5,可能的原因是 ____(填序號)。
A.燃燒匙伸入集氣瓶太慢 B.紅磷量不足
C. 實驗中發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管口有氣泡冒出 D.裝置漏氣
Ⅱ. 用鎂條測定空氣中氧氣的含量。
(3)請寫出鎂條在氧氣中燃燒的化學(xué)表達式_____________。
(4)某同學(xué)利用圖2實驗測定空氣中氧氣含量時發(fā)現(xiàn),產(chǎn)物中還出現(xiàn)少許黃色固體。
已知:鎂能與氮氣反應(yīng)生成淡黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體。 但在空氣中燃燒鎂條時很難觀察到生成物中有淡黃色固體,原因是_________。在操作規(guī)范的情況下,該同學(xué)實驗所測得的氧氣體積分數(shù)______1/5(填“大于”、“小于”或“等于”)。
Ⅲ. 用鐵粉測定空氣中氧氣的含量。
(5)已知鐵常溫下與空氣中的氧氣、水反應(yīng)生成鐵銹(主要成分是Fe2O3﹒xH2O)。試寫出該反應(yīng)的化學(xué)表達式________。
(6)某同學(xué)根據(jù)鐵生銹的原理,用鐵粉測定空氣中氧氣的含量,設(shè)計了如圖實驗,8分鐘后測得數(shù)據(jù)如表:
實驗前的體積 | 實驗后的體積 | |
集氣瓶內(nèi)空氣 | 量筒內(nèi)水 | 量筒內(nèi)剩余水 |
250mL | 180.0mL | 129.5mL |
實驗時該同學(xué)不是將鐵粉堆在瓶底,而是將鐵粉撒在浸潤了氯化鈉溶液的濾紙條上,再把該濾紙條貼在廣口瓶內(nèi)側(cè),其目的是________。根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算得出空氣中氧氣的體積分數(shù)為________(結(jié)果保留到0.1%)。與用紅磷燃燒的方法相比,用該方法測定空氣中氧氣的含量的主要優(yōu)點一是沒有污染,二是 ____________。
Ⅳ.拓展應(yīng)用
(7)取2.4g鎂條在O2和N2的混合氣體中完全燃燒,所得固體質(zhì)量為ag,,則a的取值范圍是________g<a g<4g(結(jié)果保留到0. 1g)。
(8)已知:Fe2O3固體在一定的高溫下能分解為一種復(fù)雜的鐵的氧化物和一種氣體。 該氣體可以用___________來檢驗,F(xiàn)將64.0gFe2O3固體加熱到該溫度下,發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了3.2g后質(zhì)量不再改變。請回答:64.0gFe2O3固體中含有鐵元素_______g;該溫度下復(fù)雜的鐵的氧化物的化學(xué)式為__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是元素周期表的一部分,請回答下列問題。
(1)請畫出16號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖__。
(2)元素的種類由原子的_______(填序號)決定。
A.質(zhì)子數(shù) B.中子數(shù)
C.電子數(shù) D.相對原子質(zhì)量
(3)Na、Mg、Al位于同一周期的原因是_________。
(4)請寫出與氬原子核外電子排布相同的陰離子的離子符號_____(任寫一種)。
(5)如圖是從元素周期表中截取的一個單元格,你能從該單元格中獲取的信息有_______(任寫一條)。
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