【題目】某學(xué)生用量筒量取液體，量筒擺放平穩(wěn)，且學(xué)生面對(duì)刻度，他首先俯視凹液面的最低處讀數(shù)為18mL，傾出一部分液體后，又仰視讀數(shù)為10mL，則該同學(xué)實(shí)際倒出液體的體積為（　�。�

A. 等于8mLB. 大于8mLC. 小于8mLD. 無(wú)法確定

【答案】C

【解析】

用量筒量取液體時(shí)，量筒要放平，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏高。該學(xué)生傾倒液體前俯視液面，其讀數(shù)會(huì)比實(shí)際偏高，那么實(shí)際體積應(yīng)小于18毫升；他傾倒液體后仰視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏小，實(shí)際體積應(yīng)大于10毫升，則該學(xué)生實(shí)際傾倒的液體體積小于8毫升。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】屬于純凈物的是（　　）

A. 潔凈空氣B. 冰水C. 可樂(lè)D. 生銹的鐵絲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們把一瓶CO2氣體（排空氣法收集，并已驗(yàn)滿）倒扣在盛水的水槽中，有的小組沒(méi)有觀察到水壓入瓶中，有的小組觀察到少量水壓入瓶中。針對(duì)課堂中出現(xiàn)的現(xiàn)象，化學(xué)小組的同學(xué)在課外進(jìn)行了探究。
【提出問(wèn)題】按教材的說(shuō)法“1體積水大約能溶解1體積CO2”，水槽中的水足夠把集氣瓶中的CO2氣體全部溶解，為什么集氣瓶中的水面不上升或上升很少呢？
（1）【作出猜想】①．排空氣法收集到的CO2氣體可能不純。
②．。
（2）【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)分別用排空氣法和排水法各收集2瓶CO2 ， 重復(fù)圖B實(shí)驗(yàn)，在不同時(shí)間測(cè)得壓入的水量占集氣瓶容積的百分?jǐn)?shù)，數(shù)據(jù)見(jiàn)表1。（已知：CO2在飽和碳酸氫鈉溶液中溶解度很小）

表1 24小時(shí)內(nèi)CO2溶解情況

氣體樣本

1

2

3

4

收集方法

向上排空氣法

向上排空氣法

排水法

排水法

2小時(shí)

13.7%

15.0%

15.3%

15.1%

24小時(shí)

35.7%

56.3%

94.2%

93.6%

實(shí)驗(yàn)室制CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為。
（3）【得出結(jié)論】
課堂中同學(xué)們沒(méi)有觀察到預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是。
（4）【實(shí)驗(yàn)反思】
該實(shí)驗(yàn)引發(fā)了同學(xué)們對(duì)向上排空氣法收集CO2的純度及CO2收集方法的思考。
①向上排空氣法收集CO2的純度。
小組同學(xué)用容積為 150mL 的集氣瓶，裝入部分水，留一定量的空氣，用CO2排出這些水。用此法收集到占空氣體積分?jǐn)?shù)不同的CO2氣體，再將燃著的木條伸入集氣瓶中，觀察是否熄滅。試驗(yàn)不同濃度的CO2使燃著的木條熄滅的情況，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)表 2。
表2 占空氣體積分?jǐn)?shù)不同的CO2使燃著的木條熄滅情況

實(shí)驗(yàn)1

實(shí)驗(yàn)2

實(shí)驗(yàn)3

實(shí)驗(yàn)4

集氣瓶中預(yù)留水的體積

60mL

45mL

42mL

39mL

CO2的體積分?jǐn)?shù)

40%

30%

X

26%

燃著的木條狀況

滅

滅

滅

不滅

上表中X的值為。
②排水法和向上排空氣法收集氣體所需時(shí)間對(duì)照
小組同學(xué)分4組用排水法和排空氣法分別收集1瓶（集氣瓶容積相同）CO2氣體，記錄所需時(shí)間，如表3所示。
表3 排水法和向上排空氣法收集1瓶氣體所需時(shí)間對(duì)照

1

2

3

4

排水法

35"

43"

43"

43"

排空氣法

1'57"

1'15"

1'4"

1'12"

① 每次收集氣體時(shí)，需要反應(yīng)開(kāi)始一段時(shí)間后再收集，其原因是。
② 綜合上述實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你對(duì)CO2的兩種收集方法做出評(píng)價(jià)：。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是（　�。�

A. 氧氣B. 二氧化碳C. 氯化鈉D. 鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】區(qū)分下列物質(zhì)，括號(hào)中所用方法或試劑正確的是

A. 食鹽水與蒸餾水(蒸發(fā))

B. 二氧化錳和木炭粉(看顏色)

C. 氧氣和二氧化碳(聞氣味)

D. 食鹽與蔗糖(水)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)表示：

（1）保持氯化鈉化學(xué)性質(zhì)的粒子是_____和_____。

（2）2個(gè)氫原子_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是（　�。�

A. SO2B. KNO3C. HgD. H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。
敦煌石窟被譽(yù)為20世紀(jì)最有價(jià)值的文化發(fā)現(xiàn)，也是一座豐富多彩的顏料標(biāo)本博物館。經(jīng)過(guò)大量的研究證明，敦煌壁畫(huà)、彩塑的顏料大都是無(wú)機(jī)礦物顏料，而且大都為天然礦物顏料。如紅色顏料中的朱砂、土紅，藍(lán)色顏料中的青金石、石青，綠色顏料中的石綠、氯銅礦，白色顏料中的高嶺土、方解石和石膏，黑色顏料中的鐵黑。還有一部分無(wú)機(jī)顏料是人工制造的，如用煉丹術(shù)（鉛氧化）制成的紅色顏料鉛丹、人工合成的群青等。有極少量的植物性的有機(jī)顏料，如紅色顏料胭脂，黃色顏料藤黃等。天然礦物顏料，在通常條件下都比較穩(wěn)定。如黑暗潮濕洞窟壁畫(huà)中的土紅和露天常年曝曬壁畫(huà)中的土紅，都看不出它們之間的區(qū)別。朱砂有不同程度的變暗，色彩及明亮度不如原來(lái)艷麗，但色相未變。唯獨(dú)人造無(wú)機(jī)顏料鉛丹發(fā)生嚴(yán)重變色，在潮濕、光輻射（特別是紫外線）作用下，鉛丹經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化最終成為棕黑色的二氧化鉛（PbO2）。歷代應(yīng)用的大量艷麗的顏料反映了我國(guó)古代對(duì)礦物、植物的綜合運(yùn)用，顏料化學(xué)及其冶煉技術(shù)的高度發(fā)展。對(duì)顏料的科學(xué)分析獲得了顏料的化學(xué)、物理性能，了解了一些顏料褪色、變色、產(chǎn)生病害及膠質(zhì)老化等問(wèn)題。為預(yù)防顏料變色、保護(hù)文物提供了科學(xué)依據(jù)，對(duì)文物的研究和保護(hù)至關(guān)重要。
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。
（1）土紅、朱砂、鉛丹的主要化學(xué)成分分別是①Fe2O3 ②HgS ③Pb3O4 ， 其中屬于氧化物的是（填數(shù)字序號(hào)）。
（2）敦煌壁畫(huà)、彩塑的無(wú)機(jī)顏料的來(lái)源有。
（3）模擬敦煌莫高窟壁畫(huà)的材料和結(jié)構(gòu)，制作土紅、朱砂、鉛丹三種顏料的壁畫(huà)試樣，置于濕度90%，同一光照強(qiáng)度210天。下列吸光度-波長(zhǎng)圖像中，表示鉛丹在光照前、后數(shù)據(jù)的是（填字母序號(hào)）。
小資料：吸光度-波長(zhǎng)圖像表示顏料對(duì)光的吸收程度。

（4）敦煌壁畫(huà)、彩塑顏料中棕黑色的二氧化鉛是由轉(zhuǎn)化生成的。
（5）請(qǐng)你提一條保護(hù)壁畫(huà)、彩塑顏料的建議：。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�

A. 氦氣：He2B. 氧化鋁：Al2O3

C. 氫氧化鎂：MgOH2D. 氯化鐵：FeCl2

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同步練習(xí)冊(cè)答案