用氯酸鉀制氧氣時，造成試管破裂的原因可能是（ �。�
①沒有給試管均勻預熱；②試管外壁潮濕；③試管口沒有略微向下傾斜；④排水法收集完氧氣，先撤酒精燈．
A． ①②③④ B． ①②③ C． ②③④ D． ②④
科目：初中化學 來源： 題型：
下列反應中屬于中和反應的是( )。
A．Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑ B．NaOH＋HCl===NaCl＋H2O
C．SO2＋2NaOH===Na2SO3＋H2O D．Zn＋CuSO4===Zn
SO4＋Cu
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科目：初中化學 來源： 題型：
某化學興趣小組在學習氧氣的制法后進行一系列探究活動。
探究1．
利用如圖實驗裝置制取氧氣。
(1)寫出用A裝置制取氧氣的化學方程式 ▲ 。
探究2．
(2)小組對過氧化氫分解時影響反應速率的部分因素作出探究，并測得相關實驗數(shù)據(jù)。如表：
從實驗③和④對比可知，化學反應速率與 ▲ 有關。通過實驗 ▲ 與實驗 ▲ （填實驗序號）對比可知，化學反應速率與反應物的濃度有關。若用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應速率，加適量水稀釋，產生氧氣的總質量 ▲ 。（選填“減小”或“不變”或“增大”）。
探究3．
小組中小童同學取15%的H2O2溶液5mL于試管中，加熱后，觀察到溶液中產生較多氣泡，他直接將帶火星的木條伸入試管中，木條卻沒有復燃，直至溶液沸騰，也未見木條復燃。小組一起反復實驗討論并通過查找資料找到了木條不能復燃的原因。
(3)有關小童在實驗中帶火星的木條沒有復燃，下列說法中正確的有 ▲ 。
A．實驗所用的過氧化氫溶液的濃度太小。
B．加熱過氧化氫能分解，但反應速率較慢，試管中氧氣含量較少。
C．加熱過氧化氫溶液的同時，溶液中的水蒸氣隨氧氣一起逸出，環(huán)境濕度較大，木條不能復燃。
D．小童采用排水法去收集產生的氣體，再用帶火星木條檢驗，木條能復燃。
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下列圖象能正確反映對應關系的是（ ）
A． B．
用一定量的雙氧水制取氧氣 加熱一定量高錳酸鉀固體產生氧氣
C． D．
向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣 向一定量的硝酸銀溶液中插入銅絲
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科目：初中化學 來源： 題型：
對下列實驗中出現(xiàn)的異�，F(xiàn)象分析不合理的是（ ）
A． 制取氧氣時，始終收集不到氣體﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣裝置漏氣
B． 將塊狀的固體加入試管時，底部破裂﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣可能是試管沒有橫放
C． 細鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂﹣﹣﹣﹣﹣用于引燃的火柴過長
D． 給試管里的固體加熱時，試管炸裂﹣﹣﹣﹣﹣﹣試管口未略向下傾斜
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科目：初中化學 來源： 題型：
下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答問題．（以下所選裝置均填裝置序號）
（1）寫出儀器②的名稱 ．
（2）若實驗室要用高錳酸鉀為原料用裝置B制氧氣，反應的文字表達式為： ；要收集一瓶干燥的氧氣，應選擇裝置 （填字母）．
（3）實驗室在常溫下用塊狀固體電石與水反應制取乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 ；已知乙炔是一種難溶于水的氣體，如果用裝置G收集乙炔，氣體應
從 （填“a”或“b”）端管口通入．
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科目：初中化學 來源： 題型：
“伐薪燒炭南山中”是白居易所寫《賣炭翁》中的詩句．這里“伐薪”和“燒炭”各指的變化是（ ）
A.前者是物理變化，后者是化學變化
B.前者是化學變化，后者是物理變化
C.兩者均為物理變化
D.兩者均為化學變化
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科目：初中化學 來源： 題型：
能在水中大量共存的一組離子是( )。
A．NH
、Na＋、Cl－、SO
B．H＋、Na＋、NO
、CO
C．K＋、Ba2＋、OH－、SO D．K＋、Ag＋、NO、Cl－
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