構(gòu)成物質(zhì)的微粒有
 
、
 
、
 
；如水是由
 
構(gòu)成的，鐵是由
 
構(gòu)成的．
考點：物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒：分子、原子、離子，金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氫氣等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進行分析解答即可．
解答：解：構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒：分子、原子、離子；水是由水分子構(gòu)成的；鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成的．
故答案為：分子；原子；離子；水分子；鐵原子．
點評：本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號或者化學(xué)式填寫：
（1）2個氫原子．
 
；
（2）2個氫離子．
 
；
（3）氫分子．
 
；
（4）地殼中含量最高的金屬元素．
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按元素周期表的排列規(guī)律填寫如表空格中元素的原子序數(shù)、元素符號、元素名稱，并回答下列問題：
原子序數(shù) 元素符號 元素名稱
13
6
鈉
S
（1）四種元素中屬于金屬元素的是
 
；屬于非金屬元素的是
 
．
（2）根據(jù)元素周期律，同周期元素隨著核電荷數(shù)遞增，金屬性逐漸
 
，非金屬性逐漸
 
，鋁是電的良導(dǎo)體．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年3月22日是第二十屆“世界水日”，聯(lián)合國確定今年的宣傳主題是“水合作”．請依據(jù)以下內(nèi)容，回答你對相關(guān)問題的認(rèn)識．

（1）圖1是電解水的裝置．通電一段時間后，試管2收集到的氣體是
 
．
（2）圖2是簡易凈水裝置．其中活性炭的作用是
 
，該裝置
 
（填“能”或“不能”）將硬水軟化．
（3）圖3是自來水廠的凈水過程示意圖．實驗室中操作所需玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗，玻璃棒的作用為
 
；后若觀察發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是
 
；二氧化氯（ClO2）是新一代飲用水的消毒劑，工業(yè)上制取二氧化氯的方法是：將氯氣（Cl2）通入亞氯酸鈉（NaClO2）溶液中反應(yīng)，生成二氧化氯和氯化鈉．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出能實現(xiàn)下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并指出其中的基本反應(yīng)類型：
（1）銀白色金屬在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的強光：
 
反應(yīng)．
（2）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣
 
反應(yīng)．
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象和空氣中的什么成分有關(guān)？請寫出相應(yīng)的化學(xué)符號．
酥甜點變軟
 
；燃燒與呼吸
 
；澄清石灰水變渾濁
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）木炭在空氣中燃燒
 
．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒
 
．
（3）二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)
 
．
（4）氫氣燃燒時發(fā)生的反應(yīng)
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在橫線上完成下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式．在括號內(nèi)填寫化學(xué)反應(yīng)基本類型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）
（1）硫在氧氣中燃燒
 
；
（2）紅磷在氧氣中燃燒
 
；
（3）氯酸鉀受熱分解
 
；
（4）一種暗紫色固體在受熱時產(chǎn)生三種物質(zhì)
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)用語與含義相符的是（　�。�
A、2H-兩個氫元素
B、Ca2+-鈣元素在化合物中顯+2價
C、2CO2-兩個二氧化碳分子
D、2Fe2+-兩個鐵離子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案