5.按要求書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式:
(1)有二氧化碳參加的化合反應(yīng):CO2+H2O═H2CO3;
(2)反應(yīng)物只有一種單質(zhì),生成二氧化碳的化合反應(yīng):2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
(3)有二氧化碳生成的分解反應(yīng):H2CO3=H2O+CO2↑;
(4)有二氧化碳生成的置換反應(yīng):C+2CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.

解答 解:(1)化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),如二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,其化學(xué)方程式為:CO2+H2O═H2CO3.故填:CO2+H2O═H2CO3(答案合理即可);
(2)一氧化碳與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳,該反應(yīng)符合反應(yīng)物只有一種單質(zhì),生成二氧化碳的化合反應(yīng),故填:2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
(3)分解反應(yīng)是指有一種物質(zhì)參加反應(yīng)生成兩種或以上的反應(yīng),如碳酸分解為水和二氧化碳,碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳等均符合要求,故填:H2CO3=H2O+CO2↑ (答案合理即可);
(4)置換反應(yīng)是指一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另外一種單質(zhì)和化合物的反應(yīng),如在加熱的條件下,碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,故填:C+2CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2↑ (答案合理即可).

點(diǎn)評(píng) 本題主要以CO2的性質(zhì)為載體考查常見(jiàn)的反應(yīng)類(lèi)型和化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)技巧.書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式要注意四步:一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確;二是要遵循質(zhì)量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.甲同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭,從說(shuō)明書(shū)上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的.她想到在學(xué)過(guò)的金屬活動(dòng)性順序中并沒(méi)有金屬鉻,為比較鉻與常見(jiàn)金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,她和同學(xué)們?cè)趹?yīng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,提出了以下猜想,并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
【作出猜想】
猜想1.Cr>Fe>Cu;    猜想2.Fe>Cu>Cr;    猜想3.你的猜想是Fe>Cr>Cu.
【查閱資料】
①鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.
②鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.
【實(shí)驗(yàn)藥品】
鐵片、鉻片、銅片、稀硫酸、CuSO4溶液、CrSO4溶液、FeSO4溶液.(溶液均為新制)
【甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)】
甲同學(xué)取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的稀硫酸.
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論與解釋
試管1
鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色.(1)實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化膜的.

(2)甲同學(xué)得到的結(jié)論是猜想1正確.
試管2
鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變?yōu)樗{(lán)色.
試管3
銅片上沒(méi)有變化
【乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)】
乙同學(xué)為驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論,又設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論與解釋
試管4
(1)甲同學(xué)的結(jié)論正確.
(2)請(qǐng)寫(xiě)出鉻與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式Cr+CuSO4=CrSO4+Cu.
試管5
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)你認(rèn)為乙同學(xué)沒(méi)有必要做的實(shí)驗(yàn)是試管5中的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有必要做.
(2)請(qǐng)你結(jié)合所給的實(shí)驗(yàn)藥品再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論與解釋
甲同學(xué)的結(jié)論正確.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.根據(jù)下表實(shí)驗(yàn),回答相關(guān)問(wèn)題.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
在盛有100g水的燒杯中,加入25g氯化鉀,攪拌,恢復(fù)到20℃全部溶解
再加X(jué)g氯化鉀,攪拌,恢復(fù)到20℃,恰好飽和全部溶解
再加6g氯化鉀,攪拌,恢復(fù)到20℃固體不溶
加熱至40℃全部溶解
冷卻至20℃
(1)實(shí)驗(yàn)步驟Ⅱ中加入Xg氯化鉀,X=9g.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟Ⅳ中所得溶液是飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(3)步驟Ⅴ中冷卻至20℃,燒杯中的現(xiàn)象是有晶體析出.
(4)有五瓶氯化鉀溶液,與上述實(shí)驗(yàn)步驟Ⅰ-Ⅴ形成的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別相等,現(xiàn)各取10g于5個(gè)小燒杯中,分別滴入足量的等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硝酸銀溶液,其中有3個(gè)小燒杯中產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量相等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.某物質(zhì)在氧氣中充分燃燒只生成二氧化碳,關(guān)于該物質(zhì)的組成說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.該物質(zhì)可能是C60B.該物質(zhì)一定是碳單質(zhì)
C.該物質(zhì)一定不是甲烷D.該物質(zhì)中一定含有碳元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.近年來(lái),我國(guó)城市建設(shè)和發(fā)展越來(lái)越注重以人為本.如城區(qū)汽車(chē)禁鳴、主干道路面鋪設(shè)瀝青、住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等.這些措施的共同點(diǎn)是(  )
A.綠化居住環(huán)境B.緩解“熱島效應(yīng)”C.降低噪聲污染D.減少大氣污染

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.尿素是一種農(nóng)業(yè)上常用的高效氮肥,它的化學(xué)式是[CO(NH22],如果改為施用下列化肥也能達(dá)到相同效果的是( 。
A.Ca(H2PO42B.(NH42SO4C.KH2PO4D.K2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列現(xiàn)象或事實(shí),用分子的相關(guān)知識(shí)加以解釋?zhuān)渲胁徽_的是( 。
現(xiàn)象或事實(shí)解釋
A物質(zhì)熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變
B酒香不怕巷子深分子不斷地運(yùn)動(dòng)
CCO有毒而CO2無(wú)毒構(gòu)成物質(zhì)的分子不同,物質(zhì)的性質(zhì)不同
D碳酸受熱分解在化學(xué)變化中分子可以再分
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.1989年科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)了一種新分子,它也具有空心的形似足球狀的結(jié)構(gòu),化學(xué)式是C70,試回答它屬于單質(zhì)(填“單質(zhì)”、“化合物”或“混合物”);它與金剛石、石墨和C60.都是由碳(填名稱(chēng))組成,它與金剛石、石墨物理性質(zhì)差異很大的原因是原子的排列方式不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.配平下列化學(xué)方程式:
(1)3CO+1Fe2O3 $\stackrel{△}{→}$2Fe+3CO2
(2)1AlCl3+3AgNO3→1Al(NO33+3AgCl(沉淀)

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