向CuSO4和H2SO4的混合溶液中，逐滴加入NaOH溶液。滴加NaOH溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如下圖，結(jié)合下圖回答問題：

(1)寫出生成沉淀的化學(xué)方程式：
(2)通過圖像你能獲得哪些信息(只答兩點(diǎn))。
①
②
(1) CuSO4+2NaOH =Cu(OH)2↓+Na2SO4   
(2)加入60g氫氧化鈉溶液時(shí)，恰好完全反應(yīng)．
(3)共生成沉淀的質(zhì)量是9.8g
閱卷說明：
恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4。
原混合溶液中CuSO4的質(zhì)量為16g等合理答案均可。
分析：（1）根據(jù)復(fù)分解原理來解答，注意配平和符號的標(biāo)記．
（2）可抓住圖象的變化規(guī)律、轉(zhuǎn)折點(diǎn)的含義、終點(diǎn)的含義去分析解答．
解答：解：（1）硫酸銅和氫氧化鈉混合發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，方程式為：CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4
（2）首先分析圖象橫坐標(biāo)，當(dāng)加入40g氫氧化鈉溶液時(shí)，混合溶液中的硫酸恰好反應(yīng)完，沒有沉淀生成．
當(dāng)加入60g氫氧化鈉溶液時(shí)，混合溶液恰好完全反應(yīng)，生成沉淀9.8g；
分析40到60g氫氧化鈉溶液可得出結(jié)論混合溶液中硫酸銅共和20g氫氧化鈉反應(yīng)生成了9.8g沉淀．
等等
故答案為：①加入60g氫氧化鈉溶液時(shí)，恰好完全反應(yīng)．
②共生成沉淀的質(zhì)量是9.8g．
點(diǎn)評：本題是一道很好的試題，可以很好地鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維，培養(yǎng)多角度分析問題解決問題的能力．對于本題還可以得出的信息有①恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4．②原混合溶液中CuSO4的質(zhì)量為16g等
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（2011年浙江寧波，37題）2011年5月15日是我國第18個(gè)“防治碘缺乏病日”，寧波市疾控中心發(fā)布消息，我市總體碘營養(yǎng)處于正常水平。其中有數(shù)據(jù)顯示：1995年開始推廣加碘食鹽前，我市兒童尿碘(每升尿液中  碘的含量)平均水平為81．2μg／L，而到2009年和2010年，這一數(shù)據(jù)分別達(dá)到216．3μg／L和179．0μg／L(世界衛(wèi)生組織的尿碘標(biāo)準(zhǔn)為100～300μg／L)。
(1)與1995年前相比，近年來我市兒童尿碘的平均水平   ▲   (填“升高”或“下降”)了；
(2)碘鹽是指加有碘酸鉀(KIO3)的食鹽。目前我市每100g碘鹽中含碘酸鉀的平均值為5．06mg。某研究小組稱取某食鹽樣品100g溶于水，加稀硫酸和足量碘化鉀，發(fā)生如下反應(yīng)：KIO3+5KI+3H2SO4=3K2SO4+3I2+3H2O，測得生成碘單質(zhì)的質(zhì)量為3．81mg。通過計(jì)算判斷該食鹽樣品是否達(dá)到我市含碘酸鉀的平均水平；(保留兩位小數(shù))
(3)世界衛(wèi)生組織建議，成年人每天食鹽攝人量以6g為宜。若我市成年人每天攝入碘鹽的質(zhì)量為6g，含碘酸鉀量以我市平均值計(jì)算，則成年人每天攝入碘元素的質(zhì)量是多少mg?(保
留兩位小數(shù))

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：計(jì)算題

(6分) 某地一輛滿載濃硫酸的罐車翻到，導(dǎo)致25t溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸泄漏，并向路基兩邊蔓延，接到報(bào)警后消防官兵立即趕來并用石灰漿（主要成分為氫氧化鈣）中和硫酸解除了險(xiǎn)情。請回答：
（1）25t溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸中含H2SO4的質(zhì)量為       ；
（2）計(jì)算：中和泄漏的硫酸，理論上需要多少噸氫氧化鈣；
（3）處理一定量的硫酸，理論上既可用m1噸的氫氧化鈣粉末，也可選用m2噸的氧化鈣粉末，還可用m3噸碳酸鈣粉末，則m1、m2、 m3的數(shù)值大小關(guān)系為               。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：計(jì)算題

在實(shí)驗(yàn)室易燃品櫥柜里有一瓶失去標(biāo)簽的試劑,某化學(xué)興趣小組三位同學(xué)為探究其組成,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行分析：
（1）甲同學(xué)取物質(zhì)3.6g在足量的氧氣中燃燒。經(jīng)測定得到5.4g水和11g二氧化碳，通過計(jì)算求出5.4g水中含氫元素          g,11g二氧化碳中含碳元素         g。
(2)乙同學(xué)分析了乙同學(xué)的計(jì)算結(jié)果，認(rèn)為還可以計(jì)算出該物質(zhì)中碳、氫元素的原子個(gè)數(shù)比是             。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在一定條件下，一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示。下列未知數(shù)據(jù)計(jì)算正確的是（  ）
A．①為7B．②為5C．③為3．75D．④為16．25

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：計(jì)算題

(6分)紙包皮蛋是一項(xiàng)新技術(shù)，制作過程中需要配制料液。某配方料液中含NaOH、
NaCl、紅茶末、五香粉等，技術(shù)員先配得NaOH、NaCl的昆合液2400g，其中含80gNaOH，81gNaCl。計(jì)算：
(1)混合液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(2)如果取24g混合液，加入一定質(zhì)量3．65％的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，計(jì)算所加稀鹽酸的質(zhì)量。
(3)24g混合液與稀鹽酸反應(yīng)后所得溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：計(jì)算題

(4分)人類生產(chǎn)生活離不開鋼鐵。生鐵和鋼都是鐵的合金。某同學(xué)將10 g鐵的合金樣品投入足量稀硫酸中，充分反應(yīng)(合金中除鐵外其他成分不與稀硫酸反應(yīng))。測得產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為0.35 g。計(jì)算該合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（12分）元明粉是重要的化工原料，右圖是某品牌元明粉包裝袋上的部分標(biāo)簽。
為測定該元明粉中Na2SO4含量是否符合標(biāo)簽要求，把15.0 g樣品（假設(shè)只含不溶性雜質(zhì)）
加入一定量的水溶解，過濾得100.0 g濾液。取10.0 g濾液，加入10%的BaCl2溶液20.8
g，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2SO4 + BaCl2 = 2NaCl + BaSO4↓。    
（1）計(jì)算10.0 g濾液中Na2SO4的質(zhì)量。
（2）根據(jù)這一次檢測，計(jì)算并判斷樣品Na2SO4的含量是否符合標(biāo)簽要求。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

有機(jī)物的發(fā)明，給我們的生活帶來很大方便也帶來很大影響，如何正確的使用及處理有機(jī)物是我們面臨的重大課題，請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）塑料瓶就是由有機(jī)物制成的，在瓶底一般會(huì)標(biāo)示PET，PET的化學(xué)名稱是聚對苯二甲酸乙二醇酯，它無毒、無味，衛(wèi)生安全性好，可直接用于食品包裝，化學(xué)簡式為【C10H8O4】，PET分子中碳、氧元素質(zhì)量之比為______
（2）某些超市為了自身利益，在所賣的饅頭中添加甜蜜素，這也是一種有機(jī)物，其化學(xué)式【C6H11NHSO3Na】，攝入過量會(huì)對人體的肝臟和神經(jīng)系統(tǒng)造成危害，甜蜜素由______種元素組成，每個(gè)甜蜜素分子由______個(gè)原子構(gòu)成．
（3）對于有機(jī)物在生活中的廣泛應(yīng)用，下列認(rèn)識或做法錯(cuò)誤的是______
①要繼續(xù)不加選擇的使用各種有機(jī)物
②要注意研發(fā)一些無毒、無害、易降解性，對生態(tài)無影響的新型有機(jī)物
③生活中禁止使用一次性塑料袋，買菜可以用竹編籃子
④現(xiàn)代農(nóng)田中的白色垃圾可以在幾年內(nèi)消失，不會(huì)造成危害
⑤對于收集到的塑料制品一定要焚燒處理．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案