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完成下列反應的化學方程式,并在括號里注明反應的基本類型.
(1)過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣
 
,基本類型:
 

(2)鐵絲在氧氣中燃燒
 
,基本類型:
 

(3)CO、H2在一定條件下合成甲醇(CH3OH)
 
,基本類型:
 
;
(4)高溫高壓催化劑的條件下,氮氣和氫氣合成氨(NH3
 
,基本類型:
 
考點:書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,反應類型的判定
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可.根據四大基本反應類型的特點進行解答.
解答:解:(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的文字表達式為:2H2O2
 點燃 
.
 
2H2O+O2;該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應.
(2)鐵絲在氧氣中燃燒的反應物是鐵和氧氣,生成物是四氧化三鐵,反應條件是點燃,用最小公倍數法配平,所以方程式是:3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4,屬于“多變一”的反應所以為化合反應;
(3)一氧化碳和氫氣在一定條件下能生成甲醇,反應的化學方程式為:CO+2H2
 一定條件 
.
 
CH3OH,屬于“多變一”的反應所以為化合反應;
(4)氫氣和氮氣在高溫、高壓和催化劑的條件下合成氨(NH3),反應的化學方程式為:N2+3H2
     催化劑     
.
高溫、高壓
2NH3.屬于“多變一”的反應所以為化合反應;
故答案為:(1)2H2O2
 點燃 
.
 
2H2O+O2  分解反應;(2)3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4 化合反應;(3)CO+2H2
 一定條件 
.
 
CH3OH  化合反應
(4)N2+3H2
     催化劑     
.
高溫、高壓
2NH3 化合反應
點評:本題難度不大,考查學生根據反應原理書寫化學方程式的能力,化學方程式書寫經常出現的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

請用恰當的化學用語,表示出下列短文中帶點的內容:
氮氣
 
是一種無色、無氣味的氣體,每個氮氣分子由二個氮原子
 
構成.氮氣一般很難跟其他物質發(fā)生化學反應,但在高溫、高壓和催化劑條件下能與氫氣反應,生成氨氣
 
.早氨氣中氮元素顯-3價
 
.氨氣溶于水形成氨水,氨水中的陰離子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

綠茶中的單寧酸具有清熱解毒、抗癌等功效,其化學式為C76H52O46.下列關于單寧酸的說法不正確的是( 。
A、它由C、H、O三種元素組成
B、一個分子含76個碳原子
C、分子中C、H、O原子個數比為38:26:23
D、一個分子中含23個氧分子

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科目:初中化學 來源: 題型:

美國化學家從輻照后低濃鈾溶液中生產出鉬-99.Mo元素的重要化合物是Na2MoO4,其中Mo元素的化合價是( 。
A、+4價B、+5價
C、+6價D、+7

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科目:初中化學 來源: 題型:

把A、B、C、D四種純凈物放在一密閉容器中,在一定條件下充分反應,反應前后各物質的質量如表:
物質 A B C D
反應前質量/g 2 24.5 2 1
反應后質量/g 16.9 0 2
 
(1)反應后D的質量是
 
g;
(2)C物質可能是
 
(填寫“反應物”“生成物”或“催化劑”);
(3)容器中發(fā)生反應的反應類型是
 
(填寫基本反應類型);
(4)寫出一例與上述反應類型相同的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖A、B、C三種物質都含有同一種元素,B是單質,A、C都是氧化物,C是一種黑色固體物質,且反應②發(fā)生時可觀察到劇烈燃燒,火星四射.請回答:

(1)寫出C的化學式
 

(2)寫出反應①的化學方程式
 
;現象為
 
 

(3)寫出反應②的化學方程式
 
;其基本反應類型為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在學習溶液知識的過程中,老師提出了下面兩個說法請同學們判斷:
說法1:溶液有“均一、穩(wěn)定”的特性,因而均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液.
說法2:溶液一定是無色的.
小明認為:說法1錯誤,請幫他寫出理由:
 
請你舉一反例說明說法2也是錯誤的;你的反例是
 
溶液不是無色的.
在得出正確的認識后,老師建議大家運用所學知識對同為無色溶液的“稀鹽酸、食鹽水”進行研究.
(1)研究一:溶液組成分析
①從物質類別上看:稀鹽酸、食鹽水均屬于
 

②從溶液組成上看:它們
 
不同.
(2)研究二:溶液質量分析
①20℃,向100克水中加入1g食鹽,充分攪拌,則溶液質量為
 
g.
②20℃,向100克飽和食鹽水中加入1g食鹽,充分攪拌,則溶液質量為
 
g.
③20℃,向100克飽和食鹽水中加入0.1g氯化鉀,充分攪拌,則溶液質量為
 
g.
(3)研究三:溶解度分析
①實驗目的:降低稀鹽酸中溶質的含量.你的操作方法是:
 

②關于CO2氣體收集方法的討論如圖:
甲同學認為用A裝置不能收集到CO2氣體,他的理由是
 

乙同學認為用A裝置能收集到CO2氣體,他的理由是
 

丙同學認為可改為B裝置收集CO2氣體,“植物油層”所起到的作用是
 

(4)研究四:物質鑒別
實驗目的:鑒別同為無色溶液的 稀鹽酸 和 氯化鈉溶液.
實驗器材:酒精燈、玻璃棒、火柴.
請簡述采用上述器材進行鑒別的可行性:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明在實驗室中需要3.2克氧氣進行氧氣性質的探究實驗,如果他使用高錳酸鉀加熱制取氧氣,那么他最少取用多少克高錳酸鉀?

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號或者化學式填寫:
(1)2個氫原子
 
; 
(2)五氧化二氮分子
 
;
(3)硫酸根離子
 
;
(4)標出硫化鈉中硫元素的化合價
 

(5)請完成下列反應的化學方程式:2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+
 

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