（2012?岳陽）某校實(shí)施“學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”，推出某份午餐食譜：米飯、鯽魚、黃瓜、海帶湯等，其中富含蛋白質(zhì)的是（　�。�
分析：A、米飯中富含糖類；
B、鯽魚中富含蛋白質(zhì)；
C、黃瓜中富含維生素；
D、海帶中含有維生素．
解答：解：A、米飯中富含糖類，故不符合題意；
B、鯽魚中富含蛋白質(zhì)，故符合題意；
C、黃瓜中富含維生素，故不符合題意；
D、海帶中維生素，故不符合題意．
故選B
點(diǎn)評(píng)：本題較為簡(jiǎn)單，只要同學(xué)們能夠記住人體所需營(yíng)養(yǎng)元素的來源，就可做好此題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?岳陽二模）“更高、更快、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神在化學(xué)學(xué)習(xí)中有所體現(xiàn)．請(qǐng)分析題意，按要求回答問題：
（1）寫出如圖實(shí)驗(yàn)一中“更高”的化學(xué)方程式：
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
．由此實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為實(shí)驗(yàn)室除去混合氣體中的二氧化碳?xì)怏w雜質(zhì)的最佳試劑是
NaOH溶液
NaOH溶液
．
（2）寫出右圖實(shí)驗(yàn)二中“更快”的化學(xué)方程式：
Mg+2HCl=MgCl2+H2↑
Mg+2HCl=MgCl2+H2↑
．
（3）“更強(qiáng)”，辯論見風(fēng)采．某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備了一場(chǎng)辯論賽．辯論主題是“1+1等于不等于2．”甲方認(rèn)為：1+1等于2．乙方認(rèn)為：1+1不等于2．請(qǐng)根據(jù)溶液的相關(guān)知識(shí)判斷．
①如果你認(rèn)為甲方正確，請(qǐng)舉一例
溶液中，溶液的質(zhì)量等于溶質(zhì)的質(zhì)量和溶劑的質(zhì)量之和
溶液中，溶液的質(zhì)量等于溶質(zhì)的質(zhì)量和溶劑的質(zhì)量之和
；
②如果你認(rèn)為乙方正確，請(qǐng)舉一例
兩種不同的溶液互溶時(shí)，得到的溶液的體積小于兩種溶液的體積之和
兩種不同的溶液互溶時(shí)，得到的溶液的體積小于兩種溶液的體積之和
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?岳陽一模）某中學(xué)化學(xué)興趣小組根據(jù)下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究．

請(qǐng)你參與并回答：
（1）寫出圖1指定儀器的名稱：a、
試管
試管
，b、
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
；
（2）用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，用C和D裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色，原因是
試管口沒有放棉花
試管口沒有放棉花
．
（3）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，如果用如圖2所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從
b
b
（“a”或“b”）端管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?岳陽一模）化學(xué)家TimRichard將分子結(jié)構(gòu)圖象小狗的某有機(jī)物取名叫“doggycene”，其分子式為C26H26，計(jì)算：
（1）該分子中碳元素和氫元素的質(zhì)量比
12：1
12：1
．
（2）該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
92.3%
92.3%
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?岳陽）某學(xué)習(xí)小組用相同的光亮鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖所示：
（1）一周后觀察：試管①和③中的鐵釘無明顯變化，試管②中的鐵釘明顯生銹．探究發(fā)現(xiàn)鐵生銹的主要條件是鐵與
空氣和水
空氣和水
直接接觸，其中鐵釘中的A、B、C三處中
B
B
處銹蝕最嚴(yán)重．
（2）試管①中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是
除去水中的氧氣
除去水中的氧氣
．
（3）沙漠地區(qū)的鐵制品銹蝕較慢的原因是
空氣干燥
空氣干燥
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案