【題目】黃鈉鐵礬[NaFe3(SO4)2(OH)6]是一種高效凈水劑。用廢鐵屑(主要成分為Fe,含少量Fe2O3和FeCO3)制備黃鈉鐵礬的主要流程如圖:
查閱資料:在一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中,有元素化合價(jià)升高,就有元素化合價(jià)降低。
(1)將廢鐵屑研磨成粉末的目的是__________________________________。
(2)“酸溶”時(shí)H2SO4與Fe、FeCO3反應(yīng),還發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式有_______和Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4。
(3)“轉(zhuǎn)化1”發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。反應(yīng)時(shí)溫度不宜過高的原因是______________________。
(4)“一系列操作”中有過濾。在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾操作時(shí),要遵循“一貼、二低、三靠”原則。其中“二低”指的是:濾紙邊緣略低于漏斗口、___________。
【答案】增大反應(yīng)物之間的接觸面積,使反應(yīng)快速充分地進(jìn)行 Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O 2FeSO4+H2SO4+H2O2=Fe2(SO4)3+2H2O 防止過氧化氫分解 液面低于濾紙邊緣
【解析】
(1)將廢鐵屑研磨成粉末的目的是增大反應(yīng)物之間的接觸面積,使反應(yīng)快速充分地進(jìn)行;
(2)酸溶”時(shí)H2SO4與Fe、FeCO3反應(yīng),還發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式有Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O和Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4。
(3)“轉(zhuǎn)化1”是將硫酸亞鐵氧化為硫酸鐵的過程,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O;反應(yīng)時(shí)溫度不宜過高的原因是防止過氧化氫分解;
(4)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾操作時(shí),要遵循“一貼、二低、三靠”原則。其中“二低”指的是:濾紙邊緣略低于漏斗口、液面低于濾紙邊緣。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問題。
(1)實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的_____(填儀器字母)進(jìn)行組裝,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)在制取二氧化碳的過程中,小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳,并用燃著的小木條放在瓶口驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿,結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅,說明該瓶氣體沒有集滿。出現(xiàn)上述情況的原因可能是:①_____,②_____。
(3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,可選用上圖所示的H裝置和I裝置進(jìn)行除雜和干燥,導(dǎo)管口連接的正確順序是:氣體→_____→F。
(4)在實(shí)驗(yàn)室中制取氫氣,發(fā)生裝置與制二氧化碳的相同,收集方法可采用______填“向上”或“向下”)排空氣法。若用如圖J所示裝置采用“排空氣法”收集氫氣,請(qǐng)?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫完整_____。.
(5)某超市賣的純堿(Na2CO3)產(chǎn)品往往含有少量的氯化鈉(NaCl),化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)來測(cè)定該純堿樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們?nèi)?/span>12g純堿樣品放入燒杯中,逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,共消耗鹽酸100g,燒杯中沒有殘留不溶物,稱得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為107.6g。計(jì)算:
樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?_____(要求寫出計(jì)算過程,結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. 20℃時(shí),向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中加入硝酸鉀固體
B. 將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量稀硫酸中
C. 用酒精燈加熱一定量的高錳酸鉀固體
D. 向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷加入過氧化氫溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】粗鹽中含泥沙、氯化鈣、氯化鎂等雜質(zhì),某同學(xué)自制的簡(jiǎn)易凈水器中放置物質(zhì)的順序錯(cuò)誤,使凈水效果不理想。
(1)請(qǐng)按由上到下的順序重新排列____ ____(填字母)。調(diào)整
后凈化的鹽水仍含可溶性雜質(zhì),他設(shè)計(jì)了下面的除雜流程:
(2)步驟①②都需要進(jìn)行__________操作,步驟④需要進(jìn)行 操作。
(3)已知試劑X是堿溶液,則沉淀I為_______(寫化學(xué)式),下列堿溶液不符合要求的是______(填序號(hào))。
A.氫氧化鈉溶液 B.氫氧化鋇溶液 C.氫氧化鉀溶液 D.氫氧化鈣溶液
(4)步驟②除去氯化鈣的反應(yīng)方程式是_____ _____;步驟③中發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組探究金屬的性質(zhì)時(shí),將一段去除氧化膜的鎂條,放入一定量的稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生,充分反應(yīng)后靜置,發(fā)現(xiàn)試管中有灰白色沉淀。寫出產(chǎn)生氣泡的反應(yīng)化學(xué)方程式______。
(提出問題)灰白色沉淀是什么物質(zhì)?
(猜想假設(shè))①小華認(rèn)為灰白色沉淀為碳酸鎂(MgCO3),其他同學(xué)認(rèn)為不需要實(shí)驗(yàn)就能否定小華的猜想,理由是_____________________。
②小宇認(rèn)為由于反應(yīng)后氯化鎂的生成量偏多,灰白色沉淀為不能再溶解的氯化鎂固體。
③小彤認(rèn)為灰白色沉淀為__________________。
(實(shí)驗(yàn)探究1)
實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①取試管中的上層清液,加入適量的氯化鎂固體 | 氯化鎂固體__(選填“溶解”或“不溶解”) | 小宇猜想錯(cuò)誤 |
②取適量白色沉淀加入足量稀鹽酸中 | 沒有氣泡冒出 | 小彤猜想錯(cuò)誤 |
基于以上探究與分析,原有猜想均遭到了否定。
(查閱資料)
HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓,AgCl是一種白色沉淀。氯化氫是酸性氣體,能使藍(lán)色石蕊試紙變紅。進(jìn)行
(實(shí)驗(yàn)探究2)
他們又另取灰白色沉淀放入試管中加熱,將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管內(nèi),玻璃棒上的溶液出現(xiàn)白色渾濁,證明產(chǎn)生了__氣體。如何檢驗(yàn)這種氣體_______(實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)。
同學(xué)們請(qǐng)教老師后得知,足量的鎂與稀鹽酸反應(yīng)時(shí),溶液會(huì)經(jīng)歷從酸性到堿性且堿性逐步增強(qiáng)的過程,從而生成了堿式氯化鎂沉淀。據(jù)文獻(xiàn)介紹,堿式氯化鎂存在多種組成結(jié)構(gòu),化學(xué)通式可表示為Mgx(OH)yClzmH2O(其中2x﹣y﹣z=0,0≤m≤6)。
(反思拓展)
(1)做鎂與稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),為了不讓試管中出現(xiàn)灰白色沉淀,鎂條的用量_______。
(2)鐵片和銅片放入稀硫酸中產(chǎn)生的現(xiàn)象也不相同,據(jù)此推測(cè)出鐵的活動(dòng)性比銅_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn),打開A中分液漏斗的活塞,很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出,且溶液由紫色變紅色。請(qǐng)看圖回答問題:
(1)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式 _____________B中白磷不燃燒,原因_____________
(2)C中看到的現(xiàn)象是_____________ D中看到的現(xiàn)象___________________, D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________不能用稀硫酸代替稀鹽酸的原因_____________
(3) F裝置中收集的氣體在實(shí)驗(yàn)室中是否能用排水法收集_________(填“是”或“否”)。F中氣體是否收集滿的方法為_____________
(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。NH3極易溶于水,其水溶液顯堿性。制取并收集NH3應(yīng)選擇下圖中發(fā)生、收集裝置是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有石灰石、生石灰、鹽酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、水、鎂帶,從中選取適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)有沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng):______。
(2)有氣體生成的置換反應(yīng):______。
(3)中和反應(yīng):______。
(4)化合反應(yīng):______。
(5)分解反應(yīng):______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生石膏[化學(xué)式為CaSO4·2H2O]是一種用途廣泛的工業(yè)材料和建筑材料。工業(yè)上用含SO2的煙氣制備生石膏的簡(jiǎn)要流程圖如下:
(1)在反應(yīng)①時(shí),常將NaOH溶液噴成霧狀的原因是________。
(2)已知CaSO3不易溶于水,它屬于________(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”),其中硫元素的化合價(jià)為______,反應(yīng)②的化學(xué)方程式是_______。
(3)如果在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行分離操作a,所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和________。
(4)生產(chǎn)流程中生成的______可循環(huán)利用,節(jié)約成本。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液的操作過程示意圖,試回答
(1)請(qǐng)指出圖中兩個(gè)明顯的錯(cuò)誤處,說明改正方法。
錯(cuò)誤①:_____;
錯(cuò)誤②:_____。
(2)若將(1)中的錯(cuò)誤更正后,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是_____g;如果向托盤上加氯化鈉時(shí),指針偏向分度盤的右邊,應(yīng)進(jìn)行的操作是_____。
(3)量取水時(shí),應(yīng)選用_____mL的量筒(從10mL,100mL中選擇);量水讀數(shù)時(shí),量筒必須平放,視線要跟量筒內(nèi)_____處保持水平。
(4)E操作的作用是_____。
(5)若將(1)中的錯(cuò)誤更正后重新配制溶液,測(cè)得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%.請(qǐng)你分析可能的原因有_____。(填序號(hào))
①用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)
②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤(rùn)洗
③在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時(shí),游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡,后將游碼移動(dòng)得到讀數(shù)
④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤(rùn)洗
⑤氯化鈉晶體不純。
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