（4分）現(xiàn)有八種物質(zhì)：①液態(tài)氧，②蒸餾水，③四氧化三鐵，④過氧化氫溶液，⑤高錳酸鉀加熱制氧氣后試管內(nèi)的剩余物，⑥氮?dú)猓呗人徕�，⑧清新的空氣。用序�?hào)按下列要求填空：

（1）屬于混合物的是 ；（2）屬于純凈物的是 ；

（3）含有氧氣的是 ； （4）空氣中含量最多的物質(zhì)是 。

 

(1) ④⑤⑧;(2) ①②③⑥⑦;(3) ①⑧;(4) ⑥

【解析】

試題分析：由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物二者的本質(zhì)區(qū)別是是否由一種物質(zhì)組成，故（1）屬于混合物的是④⑤⑧; （2）屬于純凈物的是①②③⑥⑦; （3）含有氧氣的是①⑧；（4）空氣中含量最多的物質(zhì)⑥。

考點(diǎn)：純凈物和混合物的判斷、空氣中氣體的體積分?jǐn)?shù)

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇鹽城市九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)．

【提出問題】①氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？

【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】

Ⅰ．將3．0g氯酸鉀放在試管中加熱

Ⅱ．將3．0g氯酸鉀與1．0g二氧化錳均勻混合加熱

Ⅲ．將x g氯酸鉀與1．0g氯化銅均勻混合加熱

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析】

Ⅲ中x的值應(yīng)為 ，將實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅲ比較可證明 ，將實(shí)驗(yàn)Ⅲ反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若稱量得到1．0g黑色粉末，再將黑色粉末和xg氯酸鉀混合加熱，現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)Ⅲ相同，此步驟是為了證明氧化銅在該化學(xué)反應(yīng)前后 和 都不變．

【結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式

【實(shí)驗(yàn)反思】實(shí)驗(yàn)Ⅱ和Ⅲ對(duì)比是為了證明

【提出問題】②雙氧水分解速度還和什么因素有關(guān)

【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】

 

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生產(chǎn)生O2體積

Ⅰ

50．0g

1%

0．1g

9mL

Ⅱ

50．0g

2%

0．1g

16mL

Ⅲ

50．0g

4%

0．1g

31mL

本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O2體積的裝置是 （填編號(hào)）

【結(jié)論】在相同條件下，雙氧水的濃度越大，雙氧水分解得越 。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇揚(yáng)州市九年級(jí)上第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，下列儀器放置方法正確的是 ( )

 

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇啟東市共同體九年級(jí)上第一次質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是

A．向充滿氮?dú)獾募瘹馄恐猩烊肴贾哪緱l，木條火焰熄滅

B．蠟燭熄滅后產(chǎn)生白霧

C．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

D．蠟燭燃燒后看到有二氧化碳?xì)怏w放出

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇南京樹人國際學(xué)校九年級(jí)上第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（22分）某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空。

（1）指出儀器名稱① ，② ；

（2）若實(shí)驗(yàn)室選用B裝置制氧氣①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是 ，加入藥品前，應(yīng)首先 ；如果在裝配時(shí)試管內(nèi)少放了一團(tuán)棉花會(huì)導(dǎo)致 。②若用D收集氧氣，應(yīng)如何驗(yàn)滿？③若選用C裝置收集氧氣，制取氧氣裝置內(nèi)空氣被排盡的標(biāo)志是 ；氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先 ，后 。其原因是 。

（3）如果用A裝置來制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為 ；該裝置中所加固體試劑的名稱是 ，它在反應(yīng)中起 作用。

（4）比較（2）和（3）兩種制取氧氣的方法，最好選用 方法原因是 （答一點(diǎn)）。

（5）若裝置A中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，可采取的措施有 （填序號(hào)）。

①用容積較小的錐形瓶； ②控制液體的滴加速度；

③加熱反應(yīng)物； ④降低反應(yīng)物濃度。

⑹若選用F裝置收集氧氣，氣體從 通入。

⑺制取甲烷氣體一般采用裝置C進(jìn)行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如下圖所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是： 。用裝置C收集氣體前，將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排盡的操作方法是 。

⑻該小組成員查閱資料知道：氯氣（Cl2）是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體；常溫下1體積水約能溶解2體積氯氣，其水溶液叫氯水（具有揮發(fā)性）；常溫下，Cl2能和NaOH溶液反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室可用固體高錳酸鉀與濃鹽酸在常溫下反應(yīng)制取Cl2，根據(jù)上述信息判斷實(shí)驗(yàn)室制取Cl2的最佳裝置組合是下列Ⅰ~Ⅳ中的 。

Ⅰ AD Ⅱ AE Ⅲ AFG Ⅳ AFH

⑼采用A裝置制取氧氣時(shí)，檢查裝置A的氣密性的方法為： 。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇南京樹人國際學(xué)校九年級(jí)上第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

2014年南京青奧會(huì)用大型遙控飛艇作宣傳工具以渲染活動(dòng)氣氛。為了飛艇在空中飛安全而有效，根據(jù)下表中氣體的性質(zhì)，最合適填充飛艇的氣體是（ ）

幾種氣體物質(zhì)的密度（0℃，1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）及可燃性

氣體

氫氣

氦氣

氮?dú)?/p>

空氣

氧氣

性

質(zhì)

密度（kg·m—3）

0.09

0.18

1.25

1.29

1.43

可燃性

可燃

不可燃

不可燃

不可燃

不可燃

A．氫氣 B．氦氣 C．氮?dú)? D．氧氣

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇南京樹人國際學(xué)校九年級(jí)上第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列儀器中，具有溶解固體、配制溶液、加熱較多量液體試劑三種用途的是（ ）

A．燒杯 B．量筒 C．集氣瓶 D．試管

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣西百合中學(xué)初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某礦泉水標(biāo)簽上印有主要的礦物質(zhì)成分如下（單位為mg／L）：Ca:20，K :39，Mg :3，Zn:0．06，F(xiàn):0．02等，這里的Ca，K，Mg，Zn，F(xiàn)是指

A．單質(zhì) B．元素

C．金屬離子 D．分子

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣東省初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（4分）學(xué)好化學(xué)能使我們更好的認(rèn)識(shí)各種現(xiàn)象，更合理解決實(shí)際問題。2010年11月15日上海某住宅高樓著火，對(duì)我們敲響了警鐘。由此聯(lián)想到，人人都應(yīng)懂得一些防火知識(shí)，掌握一些自救方法。請(qǐng)回答下列問題：

（1）一場(chǎng)大火往往由一個(gè)小小的煙頭引起，煙頭在火災(zāi)發(fā)生中所引起的作用是 。

（2）由于現(xiàn)在裝修材料的大量使用，室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時(shí)會(huì)產(chǎn)生不少有害氣體。如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，可用濕棉被蓋在身上，并用濕毛巾或濕口罩捂住口鼻，采取 （填“站立”或“彎腰或匍匐”） 的姿勢(shì)迅速逃離火場(chǎng)。其中用濕毛巾或濕口罩捂住口鼻的作用是 ；根據(jù)滅火的原理請(qǐng)你說明濕棉被蓋在身上的作用： 。

 

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