【題目】圖中的A~I(xiàn)表示幾種初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A、D、I是氧化物,I中兩種元素質(zhì)量之比為3:4;B元素在地殼中的含量位居第三;C由三種元素組成;G為紫紅色.圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去.
(1)寫(xiě)出G的化學(xué)式;E的化學(xué)式 .
(2)寫(xiě)出B→A反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)反應(yīng)①、②和③的基本反應(yīng)類(lèi)型相同,該基本反應(yīng)類(lèi)型是 .
(4)寫(xiě)出H與D反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
【答案】
(1)Cu;CuSO4
(2)4Al+3O2 ?2Al2O3
(3)置換反應(yīng)
(4)2CuO+C ?2Cu+CO2↑
【解析】解:B元素在地殼中的含量位居第三,因此是鋁,而B(niǎo)能夠轉(zhuǎn)化成A氧化物,因此A是氧化鋁;鋁還能和C和F反應(yīng),因此C和F是酸和鹽,C由三種元素組成且能夠和D氧化物反應(yīng),因此確定C是硫酸,E是硫酸鹽,F(xiàn)是鹽且是排在鋁后面的金屬形成的鹽溶液,如硫酸亞鐵;G是紫紅色的銅,所以E硫酸銅,則D為氧化銅;H能夠和氧化銅反應(yīng),說(shuō)明H具有還原性,而I是氧化物,I中兩種元素質(zhì)量之比為3:4,且I是H反應(yīng)產(chǎn)生的,所以I為一氧化碳,H是碳.(1)G為紫紅色的銅,E為硫酸銅;故答案為:Cu; CuSO4;(2)B是鋁,A是氧化鋁,因此B→A反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4Al+3O2 2Al2O3;故答案為:4Al+3O2 2Al2O3;(3)反應(yīng)①是硫酸和鋁的反應(yīng)、②是鋁和硫酸鹽的反應(yīng);③是碳和氧化銅的反應(yīng),三個(gè)反應(yīng)都是置換反應(yīng);故答案為:置換反應(yīng);(4)H是碳與D氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CuO+C 2Cu+CO2↑;故答案為:2CuO+C 2Cu+CO2↑. 本題的突破口是B元素在地殼中的含量位居第三,因此是鋁,而B(niǎo)能夠轉(zhuǎn)化成A氧化物,因此A是氧化鋁;鋁還能和C和F反應(yīng),因此C和F是酸和鹽,C由三種元素組成且能夠和D氧化物反應(yīng),因此確定C是硫酸,E是鹽溶液;F是鹽且是排在鋁后面的金屬形成的鹽溶液;G是紫紅色的銅,所以E硫酸銅,則D為氧化銅;H能夠和氧化銅反應(yīng),說(shuō)明H具有還原性,而I是氧化物,I中兩種元素質(zhì)量之比為3:4,且I是H反應(yīng)產(chǎn)生的,所以I為一氧化碳,然后帶入驗(yàn)證回答問(wèn)題即可.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】燃料電池是一種將燃料的化學(xué)能不經(jīng)過(guò)熱能而直接轉(zhuǎn)變成電能的裝置.例如甲醇燃料電池,它是由甲醇(CH3OH)、氧氣和強(qiáng)堿溶液組成的新型燃料電池,可用作手機(jī)電池.該電池在充、放電時(shí)的反應(yīng)方程式為: 2CH3OH+3O2+4NaOH 2Na2CO3+6H2O;
2Na2CO3+6H2O 2CH3 OH+3O2+4NaOH
則下列有關(guān)甲醇燃料電池的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
A.等量的甲醇通過(guò)燃料電池釋放的電能比其通過(guò)火力發(fā)電產(chǎn)生的電能多
B.該電池放電過(guò)程中,既有氧化反應(yīng),又有燃燒的現(xiàn)象
C.該電池放電過(guò)程中,NaOH 溶液既可增強(qiáng)導(dǎo)電性,又有利于碳元素轉(zhuǎn)化為碳酸鹽
D.該電池充電過(guò)程中,電能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,溶液的堿性增強(qiáng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)“制鎂企業(yè)不能使用CO2滅火器作為消防器材”的問(wèn)題進(jìn)行探究,請(qǐng)你參與他們的活動(dòng).
(1)二氧化碳的制備
用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制備CO2 , 寫(xiě)出儀器M的名稱(chēng);組裝時(shí),儀器a、b插入雙孔橡皮塞的先后順序是:(填序號(hào));若將長(zhǎng)頸漏斗換為分液漏斗,其優(yōu)點(diǎn)是 . 該實(shí)驗(yàn)選用CaCO3與稀鹽酸制取CO2 , 請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(2)探究鎂與二氧化碳的反應(yīng) 興趣小組同學(xué)將點(diǎn)燃的鎂條插入盛滿(mǎn)CO2的集氣瓶?jī)?nèi),鎂條繼續(xù)劇烈燃燒,生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于瓶?jī)?nèi)壁.同學(xué)們對(duì)鎂與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物繼續(xù)進(jìn)行探究.
【提出猜想】猜想Ⅰ:產(chǎn)物是MgO和C;猜想Ⅱ:產(chǎn)物是MgO、MgC2和C.
提出以上猜想的依據(jù)是 .
(3)【查閱資料】MgO+H2O=Mg(OH)2 , Mg(OH)2在熱水中溶解度增大;MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2↑ 【實(shí)驗(yàn)與分析】為探究白色固體的成分,興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①取少量反應(yīng)后的固體混合物放入試管,加入足量熱水,無(wú)氣體放出,說(shuō)明猜想不正確;
②為了驗(yàn)證另一猜想中自色固體成分,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)操作;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 .
若該猜想正確,此時(shí)Mg與CO2反應(yīng)的類(lèi)型屬于 .
(4)【實(shí)驗(yàn)反思】通過(guò)本實(shí)驗(yàn),對(duì)“CO2不助燃”,你有什么新的認(rèn)識(shí): .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究中,下列說(shuō)法不正確的是( )
選項(xiàng) | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 帶火星木條不復(fù)燃 | 呼出氣體中氧氣含量低 |
B | 干燥玻璃片上有水霧 | 呼出氣體中水含量高 |
C | 澄清石灰水變渾濁 | 呼出氣體中二氧化碳含量高 |
D | 集氣瓶正放 | 呼出氣體的密度比空氣大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究、 【提出問(wèn)題】氯化氫(HCl)氣體顯酸性嗎?
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】該興趣小組的同學(xué)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究方法,用三朵由紫甘藍(lán)的汁液染成藍(lán)紫色的紙質(zhì)干燥小花進(jìn)行如圖1的三個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:Ⅰ和Ⅱ中小花不變色;Ⅲ中小花變紅色.
【查閱資料】圖2是同學(xué)們查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氯化氫氣體不顯酸性.
【交流反思】
(1)從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是 .
(2)小明向?qū)嶒?yàn)Ⅲ中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色,寫(xiě)出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)紫甘藍(lán)的汁液在酸性溶液中顯色.
(4)下列實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)說(shuō)明氯化氫氣體不顯酸性的是 .
A.測(cè)試鹽酸的導(dǎo)電性,鹽酸能導(dǎo)電
B.干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫氣體中,不反應(yīng)
C.氫氣與氯氣反應(yīng),生成氯化氫氣體
D.干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中,能反應(yīng)
(5)【拓展應(yīng)用】 該興趣小組的同學(xué)為探究分子的運(yùn)動(dòng)情況,在玻璃管兩端同時(shí)放入蘸有試劑的棉花,做了如圖3所示實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了白色煙環(huán)(成分為氯化銨)且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端.
①白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是 .
②寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(6)氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體,燃燒100g氫氣,理論上生成氯化氫氣體的質(zhì)量是多少?(在答題卡上寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)常需要溶液,下列有關(guān)溶液的說(shuō)法正確的是( )
A. 汽油除去油污是利用了乳化原理
B. 飽和溶液一定是濃溶液
C. 氫氧化鈉固體溶于水溫度會(huì)降低
D. 其它條件不變時(shí),氣體物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而降低
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用以下藥品:長(zhǎng)、寬和厚度均相同的鋅片、鐵片與銅片、稀硫酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸鋅溶液、鋅粉,驗(yàn)證鋅、鐵、銅的金屬活動(dòng)性順序.
(1)實(shí)驗(yàn)前,用砂紙打磨金屬片的目的是;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,該同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)I、Ⅱ兩種合彈的方案,如圖l所示:
若X、Y是兩種不同的試劑,則X、Y中溶質(zhì)的化學(xué)式依次為、;
(3)該同學(xué)將硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液混合在一起,溶液呈現(xiàn)青色. A.向混合液中加入過(guò)量鋅粉,攪拌,溶液顏色的變化應(yīng)為:青色變淺至色,最終變?yōu)闊o(wú)色;
B.向混合注中插人鋅片,待其浸沒(méi)部分表面完全變色后,溶液仍為青色,取下鋅片表面附著的粉末,經(jīng)檢驗(yàn)其組成為鐵和銅.粉末中存在鐵的原因:
①反應(yīng)生成了鐵,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:;
②;
(4)如圖2所示,該同學(xué)用導(dǎo)線將鋅片和銅片連接起來(lái),接入電流表,然后把它們一起插入硫酸銅溶液中,該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象為:①電流表;②銅片表面 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為用乙烯(C2H4)處理NO脫硝的原理.
(1)寫(xiě)出吸附反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(2)寫(xiě)出解吸反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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