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【題目】下列儀器不宜用來加熱的容器是

A．試管 B．量筒 C．燃燒匙 D．燒杯

【答案】B

【解析】A、試管可以直接加熱，故選項錯誤；

B、量筒不能用于加熱，否則刻度不準．故選項正確；

C、燃燒匙可以直接加熱，故選項錯誤；

D、燒杯可以加熱，需要墊石棉網．故選項錯誤；

故選B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關實驗現象的描述正確的是

A．木炭在空氣中燃燒冒出的黑煙

B．紅磷在空氣中燃燒產生白霧

C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

D．硫在空氣中燃燒生成二氧化硫

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校化學實驗室廢油桶中收集了溶有大量FeSO4、CuSO4的廢液，此外還有一些不溶性雜質．若廢液直接排放到下水道不僅造成重金屬污染，而且造成浪費．該�；瘜W興趣小組的同學設計了如下圖的廢液處理方案，請回答有關問題．

（1）廢液在加入金屬X前需進行過濾，目的是將其中的________除去．進行過濾操作所需的玻璃儀器有________．

（2）金屬X是________，其加入廢液后發(fā)生反應的化學方程式為________________________；溶液Y是________，利用其除去銅中的雜質，有關反應的化學方程式為________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學模擬工業(yè)煉鐵的原理，用如圖所示裝置進行實驗．取8g氧化鐵，通入足量一氧化碳，充分反應后，冷卻，將玻璃管中的固體移入盛有49g硫酸溶液的燒杯中，恰好完全反應．

（1）該同學首先按如圖所示裝置裝配好儀器，檢查了氣密性并裝好藥品，接下來的操作是___________（只寫一步即可）．

（2）計算硫酸溶液的溶質質量分數（要求寫出計算推理過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬資源屬于不可再生資源．某同學用同規(guī)格且光亮潔凈無銹的鐵釘進行了如下圖所示實驗．

（1）一段時間后，鐵釘表面生銹的是________（填“甲”“乙”或“丙”）；由此可知，鐵制品生銹的條件是________________．

（2）實驗丙中為什么要用“剛煮沸并迅速冷卻的蒸餾水”？________________．

（3）為了防止鐵制品的進一步銹蝕，應將鐵銹立即清除，可用稀鹽酸除銹（鐵銹的主要成分為Fe2O3），其反應的化學方程式為________________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學設計的CO還原Fe2O3的實驗裝置．

（1）指出該裝置的不足之處________________，如何改進________________________．

（2）氧化鐵變?yōu)閱钨|鐵的化學反應方程式為________；石灰水的作用是________________，有關反應的化學方程式為________________________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學反應前后肯定沒有變化的是

①原子數目；②分子數目；③元素種類；④物質種類；⑤原子種類；⑥物質的總質量．

A．①④⑥ B．①③⑤⑥ C．①②⑥ D．②③⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】海洋是巨大的資源寶庫，從海洋中可提取許多重要物質．請你參與下列問題的討論：

（1）關于曬鹽原理的說法正確的是（ ）

（A）利用陽光和風力，使氯化鈉蒸發(fā)出來

（B）利用陽光和風力，使水分蒸發(fā)，析出鹽

（C）降低溫度使氯化鈉析出

（D）日光照曬后，氯化鈉的溶解度變小

（2）曬鹽后得到的母液（又稱鹵水）中含有氯化鎂（MgCl2）、硫酸鎂（MgSO4）和氯化鉀（KCl）等物質，參照下圖各物質的溶解度曲線，從鹵水中提取氯化鉀晶體采用下列方法：

①將鹵水加熱到60℃以上，蒸發(fā)水分就會逐漸析出________（填名稱）晶體．理由是________________________．

②將①中的晶體過濾后，得到濾液，把濾液降溫到30℃以下，又析出氯化鉀晶體和氯化鎂晶體，然后用少量的________（填“熱水”或“冷水”）洗滌兩晶體的混合物，就可以得到較純的氯化鉀晶體．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學小組的同學探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應．實驗方案如下：

實驗裝置

實驗步驟及操作

實驗現象

①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中

氣球鼓起

②……

無明顯現象

③將注射器2中的溶液推入瓶中

溶液中有氣泡產生，氣球變癟

④向外拉注射器3

澄清石灰水變渾濁

（1）步驟①中氣球鼓起的原因可能是____________________________________________

________________________________________________________________________．

（2）步驟②中的操作是________________________，其目的是________________________．

（3）步驟④中發(fā)生反應的化學方程式為________________________________________

________________________________________________________________________．

（4）本實驗的結論是________________________________________________________．

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