11．下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
A．20℃時，向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中加入硝酸鉀固體B．將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量稀硫酸中C．用酒精燈加熱一定量的高錳酸鉀固體D．向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷地加入過氧化氫溶液
A．AB．BC．CD．D

分析 向不飽和溶液中加入溶質(zhì)中能夠繼續(xù)溶解；
鎂比鐵活潑，和稀硫酸反應(yīng)時，鎂比鐵反應(yīng)的速率快；
高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；
過氧化氫中二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣．

解答 解：A、20℃時，向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中加入硝酸鉀固體時，硝酸鉀能夠繼續(xù)溶解，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大，當達到飽和時，硝酸鉀不能再繼續(xù)溶解，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不再增大，該選項對應(yīng)關(guān)系正確；
B、將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量稀硫酸中時，由于鎂比鐵活潑，和稀硫酸反應(yīng)時，鎂比鐵反應(yīng)的速率快，因此鎂和稀硫酸反應(yīng)需要的時間短一些，同時最終鎂和稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣多，該選項對應(yīng)關(guān)系不正確；
C、用酒精燈加熱一定量的高錳酸鉀固體時，高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化碳和氧氣，固體中錳元素質(zhì)量不變，該選項對應(yīng)關(guān)系不正確；
D、向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷地加入過氧化氫溶液，隨著過氧化氫溶液的不斷加入，不斷產(chǎn)生氧氣，該選項對應(yīng)關(guān)系不正確．
故選；A．

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．化學與生活
【營養(yǎng)與健康】
（1）下表是100g某食品的部分營養(yǎng)成分：
總熱量蛋白質(zhì)糖類油脂水鐵磷鈣
2060kJ50g20g20g5g5.6mg3.3mg8mg
該食品中不含有的重要營養(yǎng)素是維生素．
（2）為了防止兒童患佝僂病，必須攝入富含鈣元素的食物．
（3）請寫出一種富含蛋白質(zhì)的常見食品牛奶．
【水也是資源】（1）日常生活中，常采用加熱煮沸方法降低水的硬度．
（2）下列有關(guān)水的說法中，不正確的是B  （填標號）．
A．工業(yè)用水循環(huán)利用            B．生活污水直接排放
C．噴灌、滴灌減少用水          D．水污染危害人體健康
【廚房中有化學】（1）用鐵鍋炒菜主要利用鐵具有良好的導熱性．
（2）炒菜時，燃氣灶的火焰呈黃色，鍋底出現(xiàn)較多黑色物質(zhì)，此時可將灶具的進風口調(diào)大（填“調(diào)大”或“調(diào)小”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．天然氣和氫氣都是氣體燃料，等質(zhì)量的兩種氣體完全燃燒消耗氧氣較多的是氫氣；若與等質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，則消耗天然氣和氫氣的質(zhì)量比是2：1；在實驗室點燃兩種氣體前必須進行的操作是檢驗純度．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．將鐵釘分別放入下列溶液中充分反應(yīng)后溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前減少的是（　�。�
A．稀硫酸B．硝酸銀溶液C．硫酸鋅溶液D．硫酸鋁溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．某課外活動小組設(shè)計了如圖所示實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．
（1）當打開K1，關(guān)閉K2時，利用I、Ⅱ裝置，可進行的實驗是b（填字母）．
a．石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
（2）當打開K2，關(guān)閉K1時，可以利用Ⅰ、Ⅱ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)．
實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
若要證明二氧化碳與水反應(yīng)，應(yīng)向燒杯中加入紫色石蕊試液．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．（1）2015年6月12日，“南博會”在諢名滇池畔開幕，滇池對調(diào)節(jié)昆明的氣候起到重要作用．
①下列做法會對滇池造成污染的是AB（填字母）；
A．向滇池大量排放生活污水    B．在滇池流域大量使用農(nóng)藥、化肥
C．工廠污水井處理達標后排入滇池    D．禁止在滇池岸邊增建餐館和修建魚塘
②某同學在流入滇池的河道口處取水，加入肥皂水并振蕩，發(fā)現(xiàn)泡沫很少，則該水屬于硬水（填“硬水”或“軟水”）；若將此水進行凈化處理，單一操作相對凈化程度較高的是蒸餾（填“靜置沉淀”、“吸附沉淀”、“過濾”或“蒸餾”）．
（2）用氯化鈉固體配置100g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液．
①配制時，涉及以下實驗步驟：A．稱量及量取B．計算C．溶解D．裝瓶貼標簽，其正確的實驗步驟順序是BACD（填字母）；
②將已配好的100g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液配制成質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液，需要再加水的質(zhì)量是100g．
（3）我們都知道生活中能用汽油和洗滌劑來去除衣服和餐具上的油污，汽油除油污的原理是汽油是溶劑能溶解油脂，那么洗滌劑除油污所利用的原理是洗滌劑具有乳化功能．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

3．合理使用化肥，有利于農(nóng)作物的生長和減少環(huán)境污染，下列有關(guān)化肥的說法正確的是（　　）
A．為保證高產(chǎn)盡量多施用化肥B．不能將氯化銨與堿性物質(zhì)混合施用
C．CO（NH2）2是一種常用的復(fù)合肥料D．提倡將農(nóng)家肥與化肥綜合使用

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．生活中處處有化學，化學與生活密切相關(guān)．
（1）山藥中含堿性皂角素，皮膚沾上會奇癢難忍，你認為可涂廚房中的食醋來止癢．
（2）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理為隔絕氧氣．
（3）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有乳化功能．
（4）在農(nóng)村常用井水作生活用水，加入肥皂水可檢驗井水是否為硬水．
（5）某種食品的配料標簽如圖所示．
①配料中，富含蛋白質(zhì)的物質(zhì)是雞蛋，富含油脂的物質(zhì)是棕櫚油．
②碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+X↑碳酸氫鈉受熱分解，產(chǎn)生的氣體X是CO2，它能使食品疏松．
③請寫出檢驗配料中含有淀粉實驗方法和現(xiàn)象：取適量食品于試管中，滴加碘水或碘酒，試管內(nèi)出現(xiàn)藍色，說明配料中含有淀粉．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．現(xiàn)有一包白色粉末，可能是食鹽、純堿或干燥劑（主要成分生石灰）中的一種或幾種物質(zhì)組成，為了研究白色粉末的組成，將部分粉末放入燒杯中，加適量水充分攪拌后，得澄清溶液，溶液溫度升高，滴加酚酞試液，溶液變紅，則粉末中一定含有什么物質(zhì)，可能含有什么物質(zhì)？

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同步練習冊答案