4．填寫下表的錯(cuò)誤操作或不良后果：
錯(cuò)誤的操作不良的后果
給試管里的液體加熱時(shí)，管口對(duì)著人
用合格的量筒量取5mL液體，實(shí)際只有4.8mL
向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精
使用膠頭滴管后，沒(méi)有清洗就吸取別的試劑
傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽被腐蝕

分析 ①給液體加熱時(shí)，注意試管內(nèi)液體的量，試管的傾斜度，管口不能對(duì)著人等；
②量取液體時(shí)，俯視：量取的液體實(shí)際體積偏小，讀數(shù)偏大；仰視：量取的液體實(shí)際體積偏大，讀數(shù)偏�。�
③如果向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，會(huì)引起酒精失火，造成危險(xiǎn)．
④使用膠頭滴管后，沒(méi)有清洗就吸取別的試劑，會(huì)造成污染．
⑤傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽要朝向首先，否則標(biāo)簽被腐蝕．

解答 解：①給液體加熱時(shí)，管口不能對(duì)著人等；
②量取液體時(shí)，俯視：量取的液體實(shí)際體積偏小，讀數(shù)偏大；
③不能向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，會(huì)引起酒精失火，造成危險(xiǎn)；
④使用膠頭滴管后，沒(méi)有清洗就吸取別的試劑，會(huì)造成試劑污染．
⑤傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽要朝向手心，否則標(biāo)簽被腐蝕．
故答案為：

錯(cuò)誤的操作不良的后果
給試管里的液體加熱時(shí)，管口對(duì)著人 液體沸騰濺出，可能會(huì)燙傷人
量取液體時(shí)，俯視用合格的量筒量取5mL液體，實(shí)際只有4.8mL
向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精會(huì)引起酒精失火，造成危險(xiǎn)
使用膠頭滴管后，沒(méi)有清洗就吸取別的試劑污染試劑
傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽沒(méi)有朝向手心傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽被腐蝕

點(diǎn)評(píng) 本題主要了解各操作的注意事項(xiàng)；考查量筒和酒精燈的使用方法及給試管里的液體加熱的方法和注意事項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．一氧化碳和二氧化碳50g，含一氧化碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%，求混合物中碳的含量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①鐵架臺(tái)；②集氣瓶．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢驗(yàn)裝置的氣密性．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是A（填字母序號(hào)），其反應(yīng)表達(dá)式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（4）用過(guò)氧化氫溶液制氧氣，選擇的發(fā)生裝置是B（填字母序號(hào)），其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，要收集比較純凈的氧氣應(yīng)選用E（填字母序號(hào)），收集好氣體后集氣瓶要正（填“正”或“倒”）放在桌面上，原因是氧氣的密度比空氣的大．若選用E裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈．
（5）用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”．下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．水是由氫氣和氧氣組成的B．生活中通過(guò)煮沸可以降低水的硬度
C．純凈水屬于軟水D．淡化海水可解決淡水緊缺問(wèn)題

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．為了測(cè)定空氣中氧氣含量，某興趣小組設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：
Ⅰ．燃燒紅磷法測(cè)定空氣中氧氣的含量．
甲組同學(xué)按照教材內(nèi)容設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)裝置．
【實(shí)驗(yàn)原理】利用紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷固體，集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，燒杯內(nèi)水倒流．寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)式表達(dá)式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）用彈簧夾夾緊橡皮管；
（2）點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞；
（3）反應(yīng)完全后，冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾（補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟）；
（4）觀察水倒流至集氣瓶并記錄水面的變化情況．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在實(shí)驗(yàn)操作完全規(guī)范下，集氣瓶?jī)?nèi)上升的水面仍然始終小于理論值．
【拓展研究】查閱資料得知，當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約為7%以下時(shí)，紅磷不再燃燒，由此可知，燃燒紅磷法測(cè)定結(jié)果不夠準(zhǔn)確的原因的是紅磷不能將氧氣耗盡．

Ⅱ．探究某脫氧劑的成分（由兩種單質(zhì)組成）及利用該脫氧劑測(cè)定空氣中氧氣含量
1、探究脫氧劑成分．
【實(shí)驗(yàn)觀察】脫氧劑為灰黑色粉末，若在空氣中放置一段時(shí)間，有紅棕色固體生成．
【實(shí)驗(yàn)猜想】根據(jù)顏色變化，猜想該脫氧劑中含有鐵，其化學(xué)式是Fe．
【驗(yàn)證猜想】用磁鐵吸引，說(shuō)明含有鐵．
【實(shí)驗(yàn)探究】新取一定量的脫氧劑，將已驗(yàn)證的成分分離．取剩余固體與少量CuO混合，置于圖2裝置中加熱（碳會(huì)與氧化銅反應(yīng)生成CO2）．一會(huì)兒觀察到澄清石灰水變渾濁．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該脫氧劑中還含有碳粉，請(qǐng)寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)式表達(dá)式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3+H2O．
2、測(cè)定空氣中氧氣含量
使用圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)原理是利用脫氧劑中鐵在常溫下能夠消耗裝置內(nèi)氧氣，但實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先進(jìn)行的操作是檢查氣密性，具體操作是先夾緊彈簧夾，將注射器活塞向外拉一定距離，松手后注射器活塞恢復(fù)到原位，說(shuō)明氣密性良好（完善操作、現(xiàn)象與結(jié)論）．
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
步驟1：在注射器中放入足量脫氧劑粉末，封閉；
步驟2：打開(kāi)彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關(guān)閉彈簧夾；
步驟3：不斷輕輕晃動(dòng)注射器，至活塞位置不再發(fā)生變化．
【數(shù)據(jù)處理】
（1）實(shí)驗(yàn)中需要記錄的數(shù)據(jù)有AB（填字母）．
A．反應(yīng)前注射器中原有空氣的體積       B．反應(yīng)后注射器中剩余氣體的體積
（2）上述實(shí)驗(yàn)測(cè)定過(guò)程至少需要重復(fù)兩次，其目的是使測(cè)量的結(jié)果更準(zhǔn)確，最終計(jì)算得出氧氣約占空氣的體積分?jǐn)?shù)．
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】與燃燒紅磷法相比，脫氧劑法測(cè)定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)是不受氧氣含量多少的影響，使結(jié)果更準(zhǔn)確．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．霧霾是霧和霾的組合詞，是特定氣候條件與人類活動(dòng)互相作用的結(jié)果，高密度人口的經(jīng)濟(jì)及社會(huì)活動(dòng)必然會(huì)排放大量的細(xì)顆粒物（PM2.5），一旦排放量超過(guò)大氣承受能力，就極易出現(xiàn)大范圍的霧霾．下列人類活動(dòng)中可能造成的霧霾的是（　　）
A．植樹(shù)造林B．開(kāi)發(fā)使用地?zé)崮?/td>
C．使用自行車出行D．建筑工地任由粉塵飛揚(yáng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．請(qǐng)按要求寫出相應(yīng)的反應(yīng)文字表達(dá)式
（1）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
（2）在空氣中點(diǎn)燃一種暗紅色粉末，產(chǎn)生大量白煙磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
（3）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
（4）硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
（5）碳在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在農(nóng)村人們常常飲用河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，一般可用次氯酸殺死細(xì)菌．將漂白粉（主要成分是次氯酸鈣）溶于水可生成氯化鈣和次氯酸．下列是某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟：河水→A（加入明礬）→B（沉淀）→C（過(guò)濾）→D（加入漂白粉）→凈水
（1）能夠消毒、殺菌的步驟是D；（填序號(hào)）
（2）該農(nóng)戶得到的凈水是混合物（填“純凈物”或“混合物”）；
（3）進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是④．
①玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊②漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
③濾紙的邊緣要低于漏斗口④液面不要低于濾紙邊緣
（4）實(shí)驗(yàn)室在過(guò)濾時(shí)，若經(jīng)過(guò)兩次過(guò)濾后濾液仍然渾濁，其原因可能是：濾紙破損，液面高于濾紙上沿． （要求寫出兩個(gè)方面的原因）．
（5）用活性炭（物質(zhì)名），可除去河水的臭味；該過(guò)程屬于物理變化．（填“物理”或“化學(xué)”）
（6）把生活污水回收處理進(jìn)行再利用的目的節(jié)約用水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在我國(guó)南方所飲用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)．某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟：

（1）可以除去顆粒較小的不溶性雜質(zhì)的步驟是C．
（2）能夠消毒殺菌的步驟為D．
（3）A步中加明礬的作用是加速沉降．
（4）如圖2所示為過(guò)濾的操作實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
①寫出下列儀器的名稱：a鐵架臺(tái)，c燒杯
②該操作還缺少一種儀器，其作用是引流；．
③指出圖中的一處錯(cuò)誤：漏斗下端沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁（除（2）外）
④過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)仍然渾濁，可能的原因是濾紙破損（或液面高于濾紙邊緣）（寫一條即可）
⑤過(guò)濾后得到的凈水是純凈物，還是混合物．其原因是含有可溶性雜質(zhì)．若要制取純水，還需要采用的凈化方法是蒸餾．

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同步練習(xí)冊(cè)答案