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根據(jù)下面所示實驗現(xiàn)象推斷，黑色粉末可能是（　�。�

A．CuO和C

B．Fe₂O₃和C

C．CuO

D．MnO₂

分析：根據(jù)題干提供的信息進行分析，黑色粉末高溫反應(yīng)后生成的無色氣體能使澄清的石灰水變渾濁，則生成了二氧化碳，說明黑色粉末中含有碳元素和氧元素，得到了紅色的粉末，則該紅色粉末可能是銅，據(jù)此解答．

解答：解：A、氧化銅和碳高溫反應(yīng)能生成銅和二氧化碳，銅是紅色粉末，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，故A正確；
B、氧化鐵和碳高溫反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，鐵是黑色粉末，不符合題意，故B錯誤；
C、氧化銅高溫不會產(chǎn)生紅色粉末和二氧化碳，故C錯誤；
D、二氧化錳高溫不會產(chǎn)生紅色粉末和二氧化碳，故D錯誤；
故選A．

點評：本題考查了常見物質(zhì)的推斷，完成此題，可以依據(jù)題干提供的信息進行．

練習冊系列答案

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

26、（1）探究物質(zhì)的性質(zhì)
如圖所示，小文同學將酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個小燒杯C，加入約5mL濃氨水．用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯．
①我能觀察到的實驗現(xiàn)象

A燒杯的溶液變紅，而B燒杯沒有變紅

；
②B燒杯在實驗中是不可缺少的，它體現(xiàn)出的一種科學實驗方法是

對比實驗

．
（2）探究物質(zhì)的用途
水是同學們非常熟悉的物質(zhì)之一．它與我們?nèi)祟惖年P(guān)系非常密切，在生產(chǎn)、生活和科學實驗中有廣泛的用途．下面三個實驗中都用到水，我能說明水的作用．

①三個實驗中水的作用各不相同，我能一一說出．
A瓶中的水：

吸收二氧化硫有毒氣體

．B瓶中的水：

吸收熱量

．C水槽中的水：

反應(yīng)物

．
②王磊做電解水的實驗時，用銅絲做導(dǎo)線和電極，得到氫氣和氧氣的體積比為2.2：1，和理論值相比有誤差，請你從所得氣體的兩個不同性質(zhì)的層面上分析原因：

一部分氧氣溶于水中了

、

一部分氧氣與銅絲發(fā)生了化學反應(yīng)而消耗了

．
（3）探究物質(zhì)的組成
艾化學同學以木條為基本原料，進行了如下一系列探究實驗：

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論	方法提煉
點燃干燥的木條，在火焰上方罩干冷的燒杯	一會兒燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生．	木條中一定含有 H 元素	根據(jù)一切化學反應(yīng)中元素的種類不變，同時根據(jù)表格中的實驗現(xiàn)象可以推測出實驗結(jié)論．
繼續(xù)把火焰靠近燒杯底部	一會兒燒杯底部出現(xiàn)一層黑色物質(zhì)	木條中一定含有 C 元素

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

31、科學探究是化學研究和學習的一條重要的途徑．踏上探究之旅，我們其樂無窮！
（1）探究物質(zhì)的用途
水是同學們非常熟悉的物質(zhì)之一．它與我們?nèi)祟惖年P(guān)系非常密切，在生產(chǎn)、生活和科學實驗中有廣泛的用途．下面三個實驗中都用到水，我能說明水的作用．

A、硫在氧氣中燃燒 B、鐵絲在氧氣中燃燒 C、測定空氣中氧氣含量
A瓶中的水：

吸收二氧化硫有毒氣體

．B瓶中的水：

防止生成物賤落炸裂瓶度

．C瓶中的水：

吸收熱量，使集氣瓶快速冷卻．

．
（2）探究物質(zhì)的組成
小明同學對石蠟組成的探究．他以蠟燭為基本原料，進行了如下實驗：

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論	方法提煉
點燃蠟燭，在火焰上方罩一干燥的冷燒杯	一會兒燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生．	石蠟中一定含有氫元素	根據(jù)實驗一切化學反應(yīng)中元素的種類不變，同時根據(jù)表格中的實驗現(xiàn)象可以推測出實驗結(jié)論．
點燃蠟燭，把一只內(nèi)壁滴有澄清的石灰水的燒杯罩在酒精燈的火焰上，觀察	一會兒澄清的石灰水變渾濁了	石蠟中一定含有碳元素