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如圖是實驗室常用的裝置.請據圖回答:

(1)寫出儀器①的名稱
 
.收集某氣體只能采用E裝置,由此推測該氣體具有的性質
 
;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合是
 
(填序號);
(3)實驗室制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣.為了得到純凈、干燥的CO2氣體,除雜裝置的導管氣流方向連接順序是
 
(填選項).
A.a→b→c→d          B.b→a→c→d          C.c→d→a→b       D.d→c→b→a.
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的凈化(除雜),實驗室制取氧氣的反應原理
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法; 
根據收集氣體的方法可以判斷氣體的性質;
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;         
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(3)除去雜質時,應該先除去氯化氫氣體,再除去水蒸氣.
解答:解:(1)儀器①的名稱是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向錐形瓶中注入液體藥品;
收集某氣體只能采用E裝置,由此推測該氣體具有的性質有:密度比空氣小,不能和空氣中的物質發(fā)生反應,能夠溶于水.
故填:長頸漏斗;密度比空氣小,不能和空氣中的物質發(fā)生反應,能夠溶于水.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應該用B裝置作為發(fā)生裝置;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集.
故填:BC或BD.
(3)為了得到純凈、干燥的CO2氣體,應該先通過飽和碳酸氫鈉溶液除去氯化氫氣體,再通過濃硫酸除去水蒸氣,除雜裝置的導管氣流方向連接順序是c→d→a→b.
故填:C.
點評:本題綜合考查了學生的基本實驗能力,涉及儀器的用途、裝置選擇、實驗基本操作等知識,只有綜合理解化學知識才能夠正確的解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列對10%的氯化鈉溶液含義的解釋中,錯誤的是( 。
A、氯化鈉與溶液的質量之比是1:10
B、100克氯化鈉溶液中含有10克氯化鈉
C、將10克氯化鈉溶于90克水中所得溶液
D、100克水中溶解了10克氯化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學就在我們身邊,他與我們的生活息息相關.從石灰石、氧氣、二氧化碳、食鹽四種物質中選出與下列用途相對應的物質,將其主要成分的化學式填寫在空白處:
(1)供給人類呼吸的氣體是
 
;
(2)烹飪時用做調味品的是
 
,其中的陽離子是
 
;
(3)可用作建筑材料的是
 
;
(4)植物光合作用不可缺少的氣體是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是簡易的電解水裝置,回答下列問題:
(1)指出電源的正負極,A為
 
極,B為
 
極.事先往水里加NaOH溶液,目的是為了
 

(2)C管中產生的是
 
,D管中產生的是
 
,用
 
檢驗.C、D兩管中氣體的體積比為
 
.由上面實驗事實得出結論:說明水是由
 
組成的.
(3)電解水的文字表達式為:
 
,符號表達式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用碳還原一定質量的氧化銅,充分反應后所得固體質量比反應前固體質量減少了4.4g.甲同學認為題目缺少數據,不能計算出參加反應的碳的質量.乙同學經認真審題分析,認為可以計算.   
 (1)你同意哪位同學的觀點?并幫乙同學算算.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是熟黑芝麻包裝袋上的部分說明,請回答下列問題:
(1)表中該食品提供能量的營養(yǎng)素有
 
;
(2)①表中的鈣、鐵是指(填字母序號,下同)
 
;
A.分子      B.原子      C.元素      D.單質
②當人體內缺少鈣時,可能患有的疾病是
 

A.食欲不振     B.骨質疏松     C.貧血病
(3)某同學關注到食品包裝材料的化學成分opp、cpp,經上網查閱資料獲知,它們是兩種不同的聚丙烯.由此判斷該食品包裝材料屬于
 

A.合金      B.塑料      C.合成纖維   D. 合成橡膠.

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E、F是初中化學中常見的七種物質,它們之間的相互轉化關系如圖.其中A、D、G是單質,其它是化合物.C是天然氣的主要成分,F的水溶液呈藍色,G是目前產量最大的金屬,圖中“-”表示相連的物質兩兩之間可以發(fā)生反應,“→”表示由某一物質可制得另一物質(部分反應物和生成物及反應條件已略去).
(1)C的化學式是
 
,A的用途是
 
;(任寫一種)
(2)圖中涉及置換反應的化學方程式可能是
 
;
(3)G在D中反應時的現象是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活中處處有化學,按要求完成下列各題:
(1)在今年3?15晚會上披露周大生珠寶店銷售的黃金中摻入銥元素,以假亂真.如圖a是銥元素在元素周期表中的信息,b是硫元素的結構示意圖,圖a中銥元素的相對原子質量是
 
 圖b為某離子,離子符號是
 


(2)長期飲用硬水影響人體健康,鑒別軟水和硬水的方法是
 

(3)新裝修的房屋聞到裝修材料中釋放出的刺激性氣味,人們能聞到這種氣味的原因是分子
 

(4)古語道:“人要實,火要虛”.從燃燒的條件看,“火要虛”的實質是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某自然科學興趣小組的同學為了測定某不純氧化鐵試樣(其中的雜質不參與反應)中氧化鐵的質量分數,設計了如圖所示的實驗裝置:
試回答下列問題:
(1)A發(fā)生裝置的優(yōu)點是
 

(2)寫出C中硬質玻管內發(fā)生的化學方程式
 
 
(3)B瓶中的氫氧化鈉溶液的作用是
 

(4)稱m克不純氧化鐵試樣放入C中硬質玻管內,稱得U形管和氯化鈣干燥劑的質量為m1克,按上述裝置進行實驗,經過充分反應后稱得U形管和氯化鈣干燥劑的質量為m2克,則試樣中氧化鐵的質量分數為
 

(5)同學設計的這個實驗裝置對實驗結果的準確性還有影響,你對實驗裝置的改進建議是
 
(寫一條).

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