人體中缺少或過(guò)多都會(huì)引起甲狀腺疾病的元素是（　�。�
A、鈉B、碘C、鐵D、鈣
考點(diǎn)：人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用
專題：化學(xué)與生活
分析：根據(jù)鈉、氯、鐵、碘元素的生理功能進(jìn)行分析判斷．
解答：解：碘是合成甲狀腺激素的主要成分，缺乏或攝入過(guò)多均會(huì)患甲狀腺腫大．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系，人體離不開(kāi)微量元素，缺乏會(huì)患各種疾病．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于“物質(zhì)-在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象-所屬反應(yīng)類型”的描述正確的是（　�。�
A、碳-發(fā)出白光-化合反應(yīng)
B、硫-微弱的淡藍(lán)色火焰-氧化反應(yīng)
C、鐵-火星四射-分解反應(yīng)
D、蠟燭-發(fā)出白光，瓶壁有水霧-化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　　）
A、用試管夾夾持試管時(shí)，應(yīng)手持試管夾的長(zhǎng)柄
B、取、放砝碼以及調(diào)節(jié)游碼時(shí)，都要用鑷子，不能用手直接拿或撥
C、振蕩用膠塞旋緊的試管時(shí)，可以握住試管，拇指按緊膠塞，上下振蕩
D、蒸發(fā)結(jié)晶過(guò)程中，當(dāng)蒸發(fā)皿中的液體全部蒸干時(shí)，應(yīng)立即停止加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)了金屬活動(dòng)順序表之后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)們一起驗(yàn)證鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性，小剛同學(xué)設(shè)計(jì)了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸，只用一只試管，取一次鹽酸的探究方案．請(qǐng)你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）填表
實(shí)驗(yàn)步驟觀察到的現(xiàn)象
①在試管中取少量鹽酸，插入鐵絲，充分作用．
 
②在①所得的溶液中，插入
 
，充分作用		無(wú)明顯現(xiàn)象
③在②所得的溶液中插入
 
，充分作用．		金屬絲表面出現(xiàn)黑色物質(zhì)
結(jié)論：金屬活動(dòng)性Al＞Fe＞Cu．
（2）將鋁絲插入前應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
．
（3）小華同學(xué)認(rèn)為在小剛設(shè)計(jì)的方案中，只要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就可得出Al＞Fe＞H＞Cu的結(jié)論．小華要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是
 

（4）小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為要得到Al＞Fe＞H＞Cu的結(jié)論．不必做補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)，只需將小剛同學(xué)方案中插入金屬的順序調(diào)整即可，你認(rèn)為調(diào)整后插入金屬的順序是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求完成下列空白．

（1）寫出圖中標(biāo)有①②的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的
 
和
 
（填字母）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置中還缺少
 
．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先
 
后
 
．
（3）小紅同學(xué)要制取并收集CO2應(yīng)選擇
 
和
 
（填字母）進(jìn)行組裝；實(shí)驗(yàn)室中選擇氣體發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)考慮的因素是
 
和
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．要控制加水速度，你認(rèn)為B裝置應(yīng)如何改進(jìn)才符合要求
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

過(guò)氧化鈣CaO2和水反應(yīng)生成Ca（OH）2和氧氣，現(xiàn)預(yù)測(cè)過(guò)氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱樣品2g加足量水中生成0.32g氧氣，則樣品中過(guò)氧化鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將12.5g 氯化鉀與1g二氧化錳混合后加熱至反應(yīng)完成后，求：
（1）生成氧氣多少克？
（2）生成物中氯化鉀為多少克？
（3）反應(yīng)后剩余固體總質(zhì)量為多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在氧氣中點(diǎn)燃A木炭  B硫  C紅磷  D鐵絲  E蠟燭（用序號(hào)填寫）：
（1）能發(fā)出耀眼的白光的是
 
．
（2）有水霧產(chǎn)生的是
 
．
（3）生成物在常溫下只有氣體的是
 
．
（4）能生成有刺激性氣味氣體的是
 
．
（5）有很濃的白煙生成的是
 
．
（6）能生成黑色固體的是
 
．
（7）生成能使澄清石灰水變渾濁的無(wú)味氣體的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

高純度單質(zhì)硅是信息產(chǎn)業(yè)的核心材料，沒(méi)有硅就沒(méi)有電腦．
（1）SiO2常溫下為固體，工業(yè)上制取粗硅的化學(xué)方程式為SiO2+2C
 高溫 
.
 
Si+2R，R的化學(xué)式
 
．
（2）硅能在O2中燃燒生成SiO2，并放出大量的熱，有科學(xué)家正研究將硅作為新能源．與化石能源相比較，以硅為燃料有助于解決的主要環(huán)境問(wèn)題是
 
，但以其為燃料要解決的一個(gè)問(wèn)題可能是
 
．
（3）氮化硅（Si3N4）是一種高溫陶瓷材料，它的硬度大、熔點(diǎn)高、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．工業(yè)上用硅與氮?dú)庠?300℃時(shí)反應(yīng)制得氮化硅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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