19．汽車(chē)安全氣囊內(nèi)所裝的化學(xué)物質(zhì)，能在碰撞后10毫秒內(nèi)生成一種氣體，該氣體是最常用的燈泡保護(hù)氣，它是（　　）
A．氧氣B．稀有氣體C．氮?dú)?/td>D．二氧化碳

分析 根據(jù)氣體的性質(zhì)及用途分析；

解答 解：汽車(chē)安全氣囊內(nèi)所裝的化學(xué)物質(zhì)，能在碰撞后10毫秒內(nèi)生成一種氣體，該氣體是最常用的燈泡保護(hù)氣，在燈泡內(nèi)最常用的保護(hù)氣是氮?dú)�，它性質(zhì)穩(wěn)定，能延長(zhǎng)燈泡的使用時(shí)間，
故選：C

點(diǎn)評(píng) 與生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，是化學(xué)考查熱點(diǎn)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)：錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，可選用的發(fā)生裝置是B（寫(xiě)出裝置代號(hào)）．
①若用二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量A．
A．不變    B．變大    C．變小    D．可能變大也可能變小
②若忘記加入二氧化錳，其結(jié)果是B．
A．不能產(chǎn)生氧氣   B．產(chǎn)生氧氣的速率慢   C．產(chǎn)生氧氣的總量減少   D．產(chǎn)生氧氣的速率快
（3）氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實(shí)驗(yàn)室加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和水．
①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式氯化銨+氫氧化鈣$\stackrel{加熱}{→}$氯化鈣+氨氣+水；
②實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的裝置組合是AD．
（4）如圖F所示裝置有多種用途，
①收集氧氣時(shí)，氧氣應(yīng)從a管口通入瓶中；
②若將瓶中裝滿(mǎn)水，收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從b管口通入瓶中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．某校因儀器不足，老師發(fā)動(dòng)同學(xué)想辦法，有一位同學(xué)想用如圖所示的物品代替化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器．如用A代替試管，B可代替導(dǎo)管，C可代替膠頭滴管．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．濃硫酸可用作某些氣體的干燥劑是利用濃硫酸的吸水性；用濃硫酸可在木板、竹片上畫(huà)畫(huà)，這是利用濃硫酸的脫水性；使用濃硫酸一定要特別小心，因?yàn)闈饬蛩嵊泻軓?qiáng)的腐蝕性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)分子原子的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．分子是保持物質(zhì)化學(xué)物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
B．分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，分子一定比原子大
C．原子是化學(xué)變化中的最小微粒
D．同種原子可以構(gòu)成分子，不同種原子也可以構(gòu)成分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

（1）若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制取氧氣，可選用A裝置，其中的玻璃儀器有試管、酒精燈（填一種）．反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；二氧化錳是反應(yīng)的催化劑．
（2）若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B（填裝置序號(hào)），在加試劑之前的操作是檢查裝置的氣密性．反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用氣體的收集裝置中的E（填裝置序號(hào)），理由是便于集氣瓶中留有水吸收硫燃燒產(chǎn)生的二氧化硫．
（4）用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若用排水法收集氣體，水槽中的水變?yōu)榧t色，原因是沒(méi)有在試管口放一團(tuán)棉花．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．用分子的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，其中合理的是（　�。�
A．八月桂花飄香，說(shuō)明分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)
B．水結(jié)成冰，是因?yàn)闇囟冉档�，分子停止運(yùn)動(dòng)
C．酒精揮發(fā)，說(shuō)明酒精分子的體積增大
D．保持汞化學(xué)性質(zhì)的微粒是汞分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖是氫氣與氯氣反應(yīng)生成氯化氫的示意圖．下列關(guān)于從此圖中獲取的信息的描述不正確的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)是不變的
B．原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子
C．只有分子才是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子
D．這是由兩種單質(zhì)變成一種化合物的化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．原子能構(gòu)成分子，也可以直接構(gòu)成物質(zhì)
B．分子在物理變化中不會(huì)改變
C．相同原子可能構(gòu)成不同的分子
D．水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的

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