【題目】正確使用和理解化學(xué)用語是重要的科學(xué)素養(yǎng)。下列說法或書寫正確的是

A. KCI03、KCl中氯元素的化合價相同 B. H20、H2S04中均含有氫分子

C. 硫元素顯-2價:S2- D. 兩個二氧化氮分子：2NO2

【答案】D

【解析】A、KCI03、KCl中氯元素的化合價不相同，前者是+5價，后者是-1價，故A錯誤； B、H20、H2S04中均含有氫元素，它們分子中含有氫原子，H20和H2S04 作為純凈物不可能含有氫分子，故B錯誤；C、硫元素顯-2價:，化合價應(yīng)標(biāo)在元素正上方，正負號應(yīng)放在數(shù)字前面，故C錯誤；D、兩個二氧化氮分子：2NO2 ，分子講種類，講個數(shù)，故D正確。

點睛∶特別注意化合價和離子符號標(biāo)法的區(qū)別∶化合價應(yīng)標(biāo)在元素正上方，正負號應(yīng)放在數(shù)字前面；離子符號應(yīng)標(biāo)在元素右上角，正負號應(yīng)放在數(shù)字后面。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究二氧化碳的性質(zhì)：

用如圖所示裝置（夾持固定儀器省略）來探究二氧化碳的相關(guān)性質(zhì)。在不打開裝置的情況下，將Y形管傾斜，使稀硫酸與碳酸鈉充分反應(yīng)，即可產(chǎn)生二氧化碳。（提示：棉花的作用是防止反應(yīng)速率過快，導(dǎo)致泡沫堵塞導(dǎo)管）

（1）觀察Y形管B的現(xiàn)象，可以證明二氧化碳的性質(zhì)是_____；在Y形管B中，只要用兩張濕潤藍色石蕊試紙，即可證明二氧化碳的密度大于空氣，則濕潤藍色石蕊試紙放置方法是_____。

（2）Y形管C中觀察到紫色石蕊溶液變紅，澄清石灰水先變渾濁后變澄清，試分析其可能的原因_____。

（3）證明CO2不燃燒也不能支持燃燒的操作方法是_____。

（4）有同學(xué)認為在A、B裝置間添加_____（填“E”或“F”）裝置，可以使實驗更嚴(yán)密，不選擇另一個裝置的原因是（用化學(xué)方程式解釋）_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（2017唐山路南區(qū)二模節(jié)選）生產(chǎn)、生活中處處有化學(xué)。

（1）食用米飯、饅頭，主要為人體補充的營養(yǎng)素是________。

（2）碘酒是家庭常備藥，碘酒中的溶劑是________。

（3）施用磷肥可以提高農(nóng)作物的抗寒抗旱能力。磷礦粉是常用的磷肥，其主要成分磷酸鈣[Ca3（PO4）2]中磷元素的化合價為________。

（4）汽車使用乙醇汽油做燃料，可以節(jié)約化石燃料，也減少對空氣的污染。乙醇在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為_____。

（5）三大合成材料指的是________、合成纖維、合成橡膠。合成材料廢棄物的急劇增加帶來了環(huán)境問題，如“白色污染”等。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)進行粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除實驗的操作：

(1)D的實驗操作名稱為________；實驗中稱取了5.0 g粗鹽，為使粗鹽充分溶解，計算理論上所需要蒸餾水的體積應(yīng)為________mL(已知該溫度下氯化鈉的溶解度為36 g，計算結(jié)果保留整數(shù))。

(2)實驗操作C中有兩處明顯錯誤__________________(任寫1處)。

(3)計算結(jié)果顯示精鹽產(chǎn)率偏高，其可能的不當(dāng)操作是__________________(任寫一點)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】不同類別的物質(zhì)之間存在著一定的關(guān)系，如圖所示（“——”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示某種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）。

（1）稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液之間的變化關(guān)系如圖所示，回答下列問題：

①甲物質(zhì)能使紫色石蕊溶液變成_____色。

②寫出“甲——乙”的化學(xué)方程式_____。

（2）某化學(xué)小組為了驗證甲、乙、丙物質(zhì)之間關(guān)系，進行實驗并得出結(jié)論：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量氫氧化鈉溶液于試管中，向溶液中滴加稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡

此氫氧化鈉溶液已變質(zhì)

該小組同學(xué)對意外觀察到氣泡現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，對該變質(zhì)的NaOH溶液展開了探究。

（提出問題）該NaOH溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？

（猜想與假設(shè)）

猜想1：NaOH溶液部分變質(zhì)；

猜想2：NaOH溶液全部變質(zhì)。

（查閱資料）CaCl2溶液呈中性。

下面是甲同學(xué)設(shè)計的實驗方案，通過明顯現(xiàn)象驗證了一種猜想。請幫助甲同學(xué)完成下表中的實驗方案及相關(guān)問題。

（實驗探究）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩

_____

說明原溶液中一定含有碳酸鈉

②_____

_____

說明原溶液中一定含有氫氧化鈉

（實驗結(jié)論）該氫氧化鈉溶液_____（填“部分”或“全部”）變質(zhì)。

（反思評價）在上述（實驗探究）中，乙同學(xué)認為用適量的氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液也能探究出氫氧化鈉溶液變質(zhì)的程度。甲同學(xué)認為乙同學(xué)的說法不合理，這樣會對氫氧化鈉的檢驗造成干擾。請你用化學(xué)方程式表示出甲同學(xué)的理論依據(jù)_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過調(diào)控影響化學(xué)反應(yīng)的因素可以更好地利用化學(xué)反應(yīng)為人類造福。

（1）Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑，Zn＋2H2SO4（濃）===ZnSO4＋2H2O＋SO2↑；反應(yīng)物相同，___不同，產(chǎn)物有差異；

（2）4Na＋O2===2Na2O，2Na＋O2Na2O2；反應(yīng)物相同，___不同，產(chǎn)物不同；

（3）工業(yè)生產(chǎn)中常將固體原料粉碎，是通過改變___，加快了化學(xué)反應(yīng)的速率并提高原料利用率；

（4）在實驗室欲制取較純凈的H2，藥品只有鋅粒和濃硫酸，應(yīng)將藥品進行處理后再使用，其處理的辦法是___。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某固體由NaOH、Mg(NO3)2、BaC12、K2SO4、CaCO3中的一種或幾種組成。加水充分溶解后，有白色沉淀出現(xiàn)，現(xiàn)向該混合物中滴入稀HNO3，沉淀溶解情況如下圖所示。下列對該固體組成判斷不正確的是

A. 一定含有NaOH B. 可能含有K2SO4

C. 一定含有Mg(NO3)2 D. 可能含有CaCO3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(2018河北質(zhì)檢一模改編)如圖表示的是某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。A、B為組成元素相同的無色液體，D是大理石的主要成分，C、F、H為氣體，且H有刺激性氣味。

（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為________。

（2）由反應(yīng)②可知，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用銨態(tài)氮肥時應(yīng)注意________。

（3）自然界中普遍存在著F轉(zhuǎn)化為C的反應(yīng)，名稱為________作用。

（4）上述涉及到的基本反應(yīng)類型有________種。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(2017金華改編)為了測定一瓶未密封保存的NaOH固體中NaOH的質(zhì)量分數(shù)，小科采用沉淀法進行如下操作：①取15 g樣品于燒杯中，加足量水配成溶液；②在樣品溶液中加入足量的BaCl2溶液；③待反應(yīng)完全后，過濾。有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下表：

反應(yīng)前

反應(yīng)后

燒杯和樣品溶液總質(zhì)量/g

加入的氯化鋇溶液質(zhì)量/g

過濾后燒杯和溶液總質(zhì)量/g(濾液的損失忽略不計)

95

65

140.3

請計算：

（1）反應(yīng)共生成沉淀________g。

（2）原樣品中NaOH的質(zhì)量分數(shù)。(結(jié)果精確到0.1%)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案