【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。如圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系，圖2是硫元素的部分信息：

結(jié)合圖中所給信息，回答問題：

（1）將圖1信息補(bǔ)充完整：①________；②_________。

（2）寫出圖1中H2O2分解的化學(xué)反應(yīng)方程式___________。

（3）從圖2中所給信息，硫元素屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素，它的相對原子質(zhì)量為______，在化學(xué)反應(yīng)中易___（填“失去”或“得到”）電子形成硫離子，硫離子符號為_____ 。

【答案】離子 分子 非金屬 32.07 得到

【解析】

（1）①可以構(gòu)成氯化鈉等離子化合物，為離子，②可以構(gòu)成氮氣、過氧化氫等，為分子，故將圖1信息補(bǔ)充完整為：①離子；②分子。

（2）過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式 為。

（3）從圖2中所給信息，硫，帶“石”字旁，硫元素屬于非金屬元素，它的相對原子質(zhì)量為32.07，其最外層電子數(shù)為6，在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個電子形成硫離子，硫離子符號為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)二氧化氯(ClO2)可用于自來水消毒。以粗鹽為原料生產(chǎn)ClO2的工藝流程如下圖：該工藝主要包括：

①粗鹽精制(設(shè)粗鹽含雜質(zhì)為CaCl2、MgCl2)：試劑X是____(填化學(xué)式)；操作A的名稱是____；加入適量HCl的目的是：既滿足了電解時的微酸性，還能除去溶液中的雜質(zhì)離子，請寫出其中屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

②電解微酸性NaCl溶液：請完成反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式：NaCl+3____NaClO3+3H2↑。

(2)甲、乙、丙是初中常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，其中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。

①若甲、乙、丙都是氣體，丙是滅火劑，則乙是_____。

②若甲、乙、丙都為金屬，反應(yīng)皆是在溶液中進(jìn)行的置換反應(yīng)，甲、乙、丙三種金屬的活動性從弱到強(qiáng)的順序依次是_____。

③若甲、乙、丙含相同的金屬元素。甲是可用于改良酸性土壤的堿，丙不溶于水。乙轉(zhuǎn)化為丙的化學(xué)方程式是________(寫一個)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是探究燃燒條件的實驗裝置，有關(guān)該實驗的說法不正確的是

A.試管中白磷燃燒而紅磷不能燃燒說明燃燒需要氧氣

B.只有右側(cè)試管中的白磷能燃燒

C.磷燃燒的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

D.燒堿溶液的作用是吸收燃燒產(chǎn)物，減輕污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用如圖裝置可以探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關(guān)于該實驗的敘述正確的是

A.浸有紫色石蕊溶液的棉花會變紅

B.粗鋼絲不能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

C.可以測量CO2的體積，植物油是為了防止CO2氣體溶于水

D.能驗證二氧化碳的密度比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)題中給出的信息填空

(1)空氣中體積分?jǐn)?shù)約為21%的氣體是____。

(2)地殼中含量最多的金屬元素所形成的氧化物的化學(xué)式___。

(3)配制農(nóng)藥波爾多液所用硫酸銅的陰離子粒子是___(填化學(xué)符號)。

(4)元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．A、B、C為周期表1﹣18號中的元素，在周期表中的位置如圖所示．已知A元素的單質(zhì)是空氣的主要成分之一，三種元素的核電荷數(shù)之和為31。

①A元素的名稱為：_____.

②B元素單質(zhì)的一種用途為_____.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】含氟牙膏可以保護(hù)我們的牙齒。我校化學(xué)項目學(xué)習(xí)小組對此真實性進(jìn)行了如下探究。

（查閱資料）

①牙齒表面有一種含鈣化合物保護(hù)層。

②雞蛋殼主要成分是CaCO3，其他成分對實驗影響忽略不計。

③雞蛋殼、牙齒都能與含氟牙膏形成更耐酸的氟化鈣。

（實驗一）先檢查圖2裝置氣密性，方法是______。取0.5g雞蛋殼放入錐形瓶中，用注射器抽取20mL 3.5%的鹽酸（模擬形成齲齒的酸境），可觀察到雞蛋殼表面有大量氣泡生成。檢驗上述反應(yīng)產(chǎn)生的氣泡成分的方法為（用化學(xué)方程式表示）____。

（實驗二）另取0.50g蛋殼，用牙膏液浸泡、洗滌、晾干后加入錐形瓶中，用注射器抽取______的鹽酸進(jìn)行實驗，測得壓強(qiáng)隨時間的變化如圖12所示。

（1）圖1中x﹣y段壓強(qiáng)增大的主要原因是_______。

（2）根據(jù)實驗二所得數(shù)據(jù)分析，含氟牙膏______（填“能”或“不能”）預(yù)防齲齒，理由_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所給的儀器，回答問題。

（1）裝配高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置需要用到的儀器有_____（填字母）。寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式_____。某同學(xué)進(jìn)行該實驗并用排水法收集氧氣。下列操作正確的是_____（填字母）。

a、未檢查裝置氣密性即向大試管中加入高錳酸鉀固體

b、當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)氣泡均勻冒出時，開始收集氧氣

c、集氣瓶中氧氣收集滿后，先用玻璃片蓋住集氣瓶口，再將其移出水面

d、氣體收集完畢后，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水面

（2）某同學(xué)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，為了檢驗并收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w，在發(fā)生裝置后依此連接裝有足量_____、_____的甲裝置，再連接乙裝置的_____端（填“a”或“b”）進(jìn)行收集。將收集的二氧化碳?xì)怏w倒入如圖裝置，能觀察到_____的現(xiàn)象，這是由于二氧化碳具有_____的性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向CuO和Fe2O3組成的固體混合物中加入一定量的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)得到100g含硫元素3.2％的溶液。將反應(yīng)后溶液蒸干得晶體（不含結(jié)晶水）14g，則原固體混合物中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（ ）

A.73.3 %B.74.4%C.75.0%D.76.8%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年被聯(lián)合國大會確定為“國際化學(xué)元素周期年”。

（1）發(fā)現(xiàn)了元素周期表并編制出元素周期表的化學(xué)家是_____（填字母）；

A門捷列夫 B屠呦呦 C拉瓦錫 D侯德榜

（2）圖甲是鋁元素在元素周期表中的相關(guān)信息，圖乙是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。

①圖甲中，鋁元素的信息有處錯誤，請加以改正_____；

②鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____電子（填“得到”或者“失去”），請寫出鋁在空氣中不易被腐蝕的化學(xué)反應(yīng)方程式_____；

③圖乙中，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是_____（填字母序號）。

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