（2013湖南永州）向100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20％的NaCl溶液中加入3g NaCl固體和12g水，使其完全溶解，所得溶液中NaCl的質(zhì)量分數(shù)是（ ）

A．20％

B．22.5％

C．25％

D．30％

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2015年人教版初中化學九年級中考3年模擬10.1練習卷（解析版） 題型：推斷題

（2013北京）化學小組的同學探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應，實驗方案如下：

實驗裝置

實驗步驟及操作

實驗現(xiàn)象

①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中

氣球鼓起

②……

無明顯現(xiàn)象

③將注射器2中的溶液推入瓶中

溶液中有氣泡產(chǎn)生，氣球變癟

④向外拉注射器3

澄清石灰水變渾濁

（1）步驟①中氣球鼓起的原因可能是________________________．

（2）步驟②中的操作是________________________，其目的是________________________．

（3）步驟④中發(fā)生反應的化學方程式為________________________．

（4）本實驗的結論是________________________．

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科目：初中化學 來源：2015年人教版初中化學九年級中考3年模擬第八單元練習卷（解析版） 題型：選擇題

（2014湖南衡陽）相同質(zhì)量的M、N兩種金屬，分別與相同質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸反應（M、N在生成物中均為＋2價），生成H2質(zhì)量和反應時間的關系如圖所示．下列有關敘述正確的是（ ）

A．金屬活動性：N＞M

B．生成H2的質(zhì)量相等

C．相對原子質(zhì)量：N＞M

D．消耗鹽酸的質(zhì)量相等

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科目：初中化學 來源：2015年人教版初中化學九年級中考3年模擬9.3練習卷（解析版） 題型：計算題

為測定Cu—Zn合金的組成，小華同學利用該合金粉末與稀硫酸反應，進行了三次實驗，所得相關實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

第一次

第二次

第三次

所取合金的質(zhì)量／g

10

10

20

加入硫酸的質(zhì)量／g

50

80

50

生成氫氣的質(zhì)量／g

0.2

0.2

0.2

請計算：

（1）從上表數(shù)據(jù)分析，當所取合金與所用稀硫酸的質(zhì)量比為________時，表明合金中的鋅與稀硫酸恰好完全反應；

（2）10g該合金中鋅的質(zhì)量為多少克？（計算結果保留一位小數(shù)）

（3）所用合金中的鋅與稀硫酸恰好完全反應時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少？（計算結果精確到0.1％）

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科目：初中化學 來源：2015年人教版初中化學九年級中考3年模擬9.3練習卷（解析版） 題型：計算題

某�；瘜W實驗室有一瓶標簽殘缺的過氧化氫溶液．該�；瘜W課外興趣小組的同學為了測定其中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，他們?nèi)〕鲈撊芤哼M行實驗，實驗測得相關數(shù)據(jù)如圖所示：

請回答下列問題：

（1）反應生成氧氣的質(zhì)量為________g．

（2）計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（精確到0.1％）．

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科目：初中化學 來源：2015年人教版初中化學九年級中考3年模擬9.3練習卷（解析版） 題型：選擇題

已知20℃時，食鹽的溶解度為36g，在此溫度下，向100g蒸餾水中加入40g食鹽固體充分攪拌，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為（ ）

A．28.6％

B．26.5％

C．25.7％

D．無法確定

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科目：初中化學 來源：2015年人教版初中化學九年級中考3年模擬9.3練習卷（解析版） 題型：計算題

20℃時，硝酸鉀的溶解度為31.6g，將20g硝酸鉀投進50g水中，充分攪拌，制成20℃時的溶液，求該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源：2015年人教版初中化學九年級中考3年模擬9.2練習卷（解析版） 題型：選擇題

生活中的下列現(xiàn)象，能說明氣體的溶解度隨壓強變化而變化的是（ ）

A．夏季，魚塘中的魚常常會浮在水面呼吸

B．喝了汽水以后，常常會打嗝

C．打開汽水瓶蓋，有大量氣泡冒出

D．燒開水時，沸騰前水中有氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學 來源：2015年人教版初中化學九年級中考3年模擬8.3練習卷（解析版） 題型：選擇題

兔首和鼠首均為青銅器（銅、錫合金），某些銅器表面呈綠色，這是銅器長期曝露在空氣中生了銅銹（銅銹俗稱銅綠）．為了弄清銅綠的組成和銅生成銅綠的條件，某化學實驗小組進行了如下探究：探究銅生成銅綠的條件．

【查閱資料】銅綠的化學式是Cu2（OH）2CO3，它受熱會分解生成三種氧化物．銅綠分解的化學方程式為________________________________．

【猜想與假設】依據(jù)銅綠的組成和查閱的資料判斷，銅綠可能是銅與氧氣及________________共同作用而形成的．

【設計與實驗】借鑒課本“鐵釘銹蝕條件的探究”實驗，小梁設計了“銅片銹蝕條件的探究”實驗，實驗如圖所示（所用銅片潔凈、光亮）；實驗較長時間后，發(fā)現(xiàn)________試管中銅片最先生銹（填試管字母編號）．

【評價與改進】小風認為小梁設計的實驗還不夠完善，要得出正確的結論，還要補充一個實驗．你認為要補充的一個實驗是________________________________________________．

【拓展與應用】小明發(fā)現(xiàn)從不同地點收集到的兩個銅器（一個是純銅做的，一個是青銅做的）中，純銅器的銅綠比青銅器的少，他據(jù)此分析認為青銅比純銅易銹蝕．小明的分析是否全面？請你說明理由：________________________________________________________．

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