E               F            G

(1)實驗室用H2O2和MnO2制取O2的化學方程式為                    ,選用的制取裝置是         (填序號,下同);用NH4Cl固體和熟石灰加熱制氨氣的化學方程式為                       ,選用的發(fā)生裝置是         ;

(2)若實驗室制得的CO2中混有HCl和H2O,提純時用NaOH固體除去雜質(zhì),你認為這種方法         (填“可行”或“不可行”),理由是(用方程式表示)                                     .若用飽和的碳酸氫鈉溶液除HCl,你認為這種方法      (填“可行”或“不可行”),理由是(用方程式表示)                                       ;最后用          除H2O,

理由是                        

(3)某同學設(shè)計右圖裝置分離CO2和CO。實驗開始時關(guān)閉活塞b,打開活塞a,讓混合氣體從導管口進入,所得純凈氣體從導管c逸出(假設(shè)完全反應(yīng),不考慮帶出的水蒸氣),此時逸出的氣體是    �;旌蠚怏w通人完畢后,再關(guān)閉活塞a,打開活塞b,使分液漏斗中的稀硫酸進入廣口瓶,此時逸出的氣體是                 ,反應(yīng)的方程式                                            。

(1)2H2O2=2 H2O+ O2↑,BE或BG或DE或DG寫一種即可;

        2NH4Cl+Ca(OH)2=Ca Cl2+2 NH3↑+ 2H2O,    A;

(2)不可行, 2NaOH+ CO2= Na2 CO3+ H2O;

        可行,  NaHCO3+ HCl= NaCl+ H2O+ CO2↑;

        濃H2SO4,  濃H2SO4有吸水性可干燥CO2

   (3)CO, CO2, Na2 CO3+ H2SO4= Na2SO4+ H2O+ CO2

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某�;瘜W興趣小組的同學們幫助實驗老師整理化學藥品室時,發(fā)現(xiàn)兩個未貼
標簽的試劑瓶中分別存放銀白色金屬片.到底它們是哪兩種金屬?請同學們設(shè)計實驗方案對這兩種金屬X和Y的金屬活動性順序進行實驗探究.
(1)進行實驗,獲得結(jié)論.完成好如下實驗報告,并回答后續(xù)有關(guān)問題.
實 驗 步 驟 實 驗 現(xiàn) 象 結(jié)     論
分別把這兩種金屬放入
HCl
HCl
溶液中,觀察.
金屬Y表面無明顯變化;金屬X的表面有大量氣泡冒出.將燃著的木條放在金屬X的試管口,氣體燃燒. 金屬活動性順序:
X>Y
X>Y
(2)請從下列物質(zhì)中選擇適當?shù)脑噭O(shè)計不同的方法對鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序進行探究:A.鋅片  B.鐵釘  C.銅片  D.硫酸銅  E.稀硫酸  F.硫酸鋅  G.硫酸亞鐵.
①方法一所選用的三種試劑是CuSO4、ZnSO4
Fe
Fe
(填化學式,下同).
②方法二所選用的是四種試劑是Fe、Cu、Zn和
H2SO4
H2SO4

③方法三所選用的三種試劑是
Zn、Cu、FeSO4
Zn、Cu、FeSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:

科學探究是奇妙的過程,一同學在進行實驗探究時,在一種無色液體中加入一種黑色粉末,立即產(chǎn)生一種無色無味的氣體.
(1)提出問題:此氣體是什么物質(zhì)?
驗證方案如下表:
猜              想 實 驗 步 驟 現(xiàn) 象 及 結(jié) 論
氣體可能是:
把固體和液體混合,將帶火星的木條伸入試管口內(nèi)
把固體和液體混合,將帶火星的木條伸入試管口內(nèi)
木條復燃,證明試管中收集的氣體是氧氣
木條復燃,證明試管中收集的氣體是氧氣
(2)根據(jù)你的猜想,寫出產(chǎn)生這種氣體的文字表達式:
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(3)該同學想在實驗室用以上方法制取該氣體,現(xiàn)提供如圖所示的常見儀器.
①寫出編號所指儀器的名稱:F
鐵架臺
鐵架臺
G
水槽
水槽

②實驗室要制取該氣體,請選擇上圖中儀器組合成一個發(fā)生裝置(填編號)
ADE
ADE
,實驗室收集該氣體,請選擇上圖中的儀器組合成一個收集裝置(填編號)
CG
CG
,你選擇這個裝置來收集該氣體的理由是
氧氣難溶于水并且E管是彎曲的
氧氣難溶于水并且E管是彎曲的

③上圖中H儀器使用時如不小心碰倒在實驗桌面上發(fā)生燃燒,這時我們應(yīng)采取的緊急措施是
用濕抹布蓋滅
用濕抹布蓋滅

④如用上圖中C儀器收集滿氣體后,要去聞瓶中氣體的正確方法是
用手煽動聞氣味
用手煽動聞氣味

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?河西區(qū)二模)質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展對科學發(fā)展具有重大意義.
(1)用如圖1所示3個實驗實驗證質(zhì)量守恒定律,其中不能達到實驗?zāi)康氖?!--BA-->
B
B
(填序號),理由是
鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)會生成二氧化碳,裝置沒有密封,所以導致天平不能平衡
鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)會生成二氧化碳,裝置沒有密封,所以導致天平不能平衡


(2)在化學反應(yīng)前后,一定變化的是
cf
cf
(填序號).
a.原子種類   b.原子數(shù)目  c.分子種類   d.分子數(shù)目  e.元素種類  f.物質(zhì)種類
(3)如圖2是某反應(yīng)的微觀示意圖(其中“○”和“●”分別表示不同的原子).
①反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入
2
2
個“”粒子
②請從微觀的角度分析化學變化的實質(zhì)是
分子的分開原子的重新組合
分子的分開原子的重新組合

(4)在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D,它們在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng).其中A、B、C的微觀示意圖和反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示.
物質(zhì) A B C D ○-氫原子
●-氧原子
-碳原子
微觀示意圖
反應(yīng)前質(zhì)量/g 100 1 1 46
反應(yīng)后質(zhì)量/g 4 89 55 X
①A、B、C、D中屬于氧化物的是
BC
BC
(填序號).
②x的值為
0
0

③若D的相對分子質(zhì)量為46,該反應(yīng)的化學方程式是
C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O
C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,裝置A中盛有氯化氫氣體,裝置C、D、E、F、G中分別盛有五種不同的溶液,H為一根兩端開口的玻璃管,分液漏斗中盛有NaOH的飽和溶液,B裝置中的圓底燒瓶內(nèi)壁預先用酚酞試液浸潤,K為開口很小的尖端玻璃管.根據(jù)下列操作順序,回答下列問題:

(1)打開分液漏斗的旋塞K1,關(guān)閉旋塞K2,稍等片刻,關(guān)閉旋塞K1,打開旋塞K2,此時在B裝置中可觀察到的實驗現(xiàn)象是
形成噴泉,液體變紅色
形成噴泉,液體變紅色

(2)按要求完成下表
實驗裝置編號 實 驗 現(xiàn) 象 化學方程式
D瓶
F瓶

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科目:初中化學 來源:2006-2007學年江蘇省常州市正衡中學九年級(上)期末化學試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,裝置A中盛有氯化氫氣體,裝置C、D、E、F、G中分別盛有五種不同的溶液,H為一根兩端開口的玻璃管,分液漏斗中盛有NaOH的飽和溶液,B裝置中的圓底燒瓶內(nèi)壁預先用酚酞試液浸潤,K為開口很小的尖端玻璃管.根據(jù)下列操作順序,回答下列問題:

(1)打開分液漏斗的旋塞K1,關(guān)閉旋塞K2,稍等片刻,關(guān)閉旋塞K1,打開旋塞K2,此時在B裝置中可觀察到的實驗現(xiàn)象是______.
(2)按要求完成下表
實驗裝置編號實 驗 現(xiàn) 象化學方程式
D瓶
F瓶

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