下列括號中對日常生活的變化判斷正確的是
A.嘴嚼米飯時有甜味(化學(xué)變化)
B.純凈物加熱后變?yōu)榛旌衔?物理變化)
C.玻璃窗破裂(化學(xué)變化)
D.二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁(物理變化)
科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北江漢油田、潛江、天門、仙桃卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
實驗室有失去標簽的四種化肥,只知道是硫酸銨、硝酸銨、氯化鉀、磷礦粉Ca3(PO4)2,F(xiàn)各取少許進行鑒別,下列四種物質(zhì)中能將上述肥料一次性區(qū)別開來的一種試劑是( )
A.熟石灰 B.水 C.稀鹽酸 D.氫氧化鋇溶液
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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(寧夏回族自治區(qū)卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有①銅和稀鹽酸 ②碳酸氫鈉和稀鹽酸 ③硝酸銨和水 ④鎂和稀硫酸 ⑤濃硫酸和水五組物質(zhì)。將各組中的兩種物質(zhì)在下圖所示氣密性良好的裝置中相互混合,有氣泡從水中逸出處的是
A.③④⑤ B.①③⑤
C.②③④ D.②④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省初三9月階段性測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
某校研究性學(xué)習小組到實驗室進行探究實驗。
他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì)。
(1)寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達式: ;
(2)請指出圖中所用儀器的名稱:
a: ,b: ,c: ,d: 。
(3)他們所用的裝置圖中有一些錯誤,請你為他們指出來:
①. ②.
③. ④.
(4)用這種方法收集氧氣時,當氣泡_______________時再開始收集,收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并且應(yīng)_______(填“正放”或“倒放”)在桌上。
(5)他們用這種方法收集了兩瓶氣體。在先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃。導(dǎo)致這個現(xiàn)象的可能的原因是(寫出操作上的原因): 。
(6)某同學(xué)在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答三點)
① ;
② ;
③ 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省初三9月階段性測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
給試管里的液體加熱,液體體積一般不超過試管容積的 ,加熱前 先 ,然后再集中加熱;為了避免傷人,加熱時切記不可使試管口對著人。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省初三9月階段性測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是
A、酒精能揮發(fā) B、甲烷密度小于空氣
C、汽油能燃燒 D、氯化氫氣體極易溶于水
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省初三9月階段性測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
隨著“綠色奧運”的理念逐漸深入人心,空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注。下列物質(zhì)中,未計入監(jiān)測空氣污染指數(shù)項目的是
A.氮氣 B.二氧化硫 C.一氧化碳 D.可吸入顆粒物
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年陜西省寶雞市岐山縣初三上學(xué)期期中檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
三毛在實驗室中做實驗時,通過測定某物質(zhì)中只含有一種元素,因此對該物質(zhì)作了以下推斷,你幫他選擇一下哪種說法是正確的
A.該物質(zhì)可能是單質(zhì) B.該物質(zhì)一定是混合物
C.該物質(zhì)可能是化合物 D.該物質(zhì)一定是純凈物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
推理是化學(xué)學(xué)習中常用的思維方法,下列推理正確的是
A.中和反應(yīng)生成鹽和水,生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) |
B.酸雨呈酸性,呈酸性的雨水一定是酸雨 |
C.碳酸鹽能與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體,則能與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽 |
D.堿性溶液能使酚酞溶液變紅,能使酚酞溶液變紅的溶液一定呈堿性 |
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