6．以下歸納和總結(jié)完全正確的一組是（　�。�
A、對(duì)物質(zhì)的認(rèn)識(shí)B、食品安全
①氯化鈉是由離子構(gòu)成的物質(zhì)
②CO與CO2元素組成相同，具有相似的化學(xué)性質(zhì)
③氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液都有堿性，都屬于堿		①用大量亞硝酸鈉腌制肉制品延長(zhǎng)保質(zhì)期
②利用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品防腐
③適量補(bǔ)充維生素A防止夜盲癥
C、對(duì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)D、化學(xué)學(xué)科的價(jià)值
①花香四溢，說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
②打開濃鹽酸的試劑瓶蓋，有白煙產(chǎn)生
③電解水生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1：2		①研制高效低毒農(nóng)藥，保障糧食生產(chǎn)
②開發(fā)新型材料，改善人類生存條件
③利用化學(xué)合成藥物，保障人體健康
A．AB．BC．CD．D

分析 A．根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、分子的概念、堿的概念來(lái)分析；
B．根據(jù)食品安全知識(shí)來(lái)分析；
C．根據(jù)分子的性質(zhì)、濃鹽酸的揮發(fā)性以及電解水的現(xiàn)象來(lái)分析；
D．根據(jù)化學(xué)的作用來(lái)分析．

解答 解：A．CO與CO2元素組成相同，但是分子結(jié)構(gòu)不同，所以具有不同的化學(xué)性質(zhì)；碳酸鈉溶液雖然顯堿性，但是由金屬離子與酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽，故錯(cuò)誤；
B．亞硝酸鈉有毒，不能用來(lái)腌制肉制品延長(zhǎng)保質(zhì)期；甲醛有毒，不能利用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品防腐，故錯(cuò)誤；
C．濃鹽酸具有揮發(fā)性，打開濃鹽酸的試劑瓶蓋，有白霧產(chǎn)生；電解水生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，故錯(cuò)誤；
D．利用化學(xué)知識(shí)可以研制高效低毒農(nóng)藥，保障糧食生產(chǎn)、開發(fā)新型材料，改善人類生存條件、利用化學(xué)合成藥物，保障人體健康，故正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)知識(shí)歸類的考查，解題的關(guān)鍵是對(duì)選項(xiàng)中的知識(shí)認(rèn)識(shí)到位，結(jié)合相關(guān)分析即可解決．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列各物質(zhì)的化學(xué)名稱、俗名、化學(xué)式以及該物質(zhì)的分類均正確的是（　�。�
A．碳酸氫鈉、蘇打、NaHCO3、酸B．汞、水銀、Ag、金屬單質(zhì)
C．氫氧化鈣、石灰水、Ca（OH）2、堿D．乙醇、酒精、C2H5OH、有機(jī)化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在2A+B═2C反應(yīng)中，已知A的相對(duì)分子質(zhì)量為24，C的相對(duì)分子質(zhì)量為40，則B的相對(duì)分子質(zhì)量為（　�。�
A．16 gB．32C．16D．32 g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某研究小組對(duì)中和反應(yīng)進(jìn)行了探究．

實(shí)驗(yàn)1：證明酸和堿發(fā)生了反應(yīng)
稀鹽酸和NaOH溶液（滴有酚酞溶液）混合，如圖1．
證明發(fā)生了反應(yīng)的依據(jù)是溶液由紅色變成無(wú)色．
【拓展遷移】若鹽酸和氫氧化鈉溶液，恰好完全反應(yīng)．
微觀過(guò)程如圖2所示，反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水．
實(shí)驗(yàn)2：實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)取一定量的稀鹽酸，逐滴勻速滴加NaOH溶液，用傳感器實(shí)時(shí)獲得溶液的pH、溫度曲線，如圖3．
（1）0～t1時(shí)，溶液的酸堿性變化情況是由酸性變成中性．
（2）由圖3分析，酸和堿有發(fā)生反應(yīng)的依據(jù)是溶液pH由小于7變成等于7．酸和堿反應(yīng)是放熱（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在“宏觀--微觀--符號(hào)”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，根據(jù)該圖判斷下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．圖中的反應(yīng)物都是單質(zhì)
B．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 H2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2
C．化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價(jià)沒有改變
D．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．“家”是一個(gè)化學(xué)小世界，蘊(yùn)含豐富的化學(xué)知識(shí)．
（1）分析下列與食品有關(guān)的物質(zhì)，回答問題：
①碳酸飲料中常加入防腐劑--苯甲酸（C6H5COOH）．該防腐劑屬于有機(jī)物（填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）．
②常用的食品干燥劑--生石灰（如圖），其干燥吸水的原理是CaO+H2O═Ca（OH）2（用化學(xué)方程式表示）．分析圖中“不可食用”的原因是生石灰遇水放出大量熱會(huì)灼傷食道（寫一點(diǎn)）．
③常用的食品脫氧劑--還原性鐵粉，其脫氧原理是：
常溫下鐵與氧氣，水 共同作用而生銹．如何檢驗(yàn)脫氧劑是否完全變質(zhì)加入稀鹽酸
（2）表為幾種家用清潔劑的功能及有效成分：
名  稱潔廁靈活氧彩漂漂白精
功  能有效清除污垢與異味漂洗使衣物色彩鮮艷快速漂除衣物污漬
有效成分HClH2O2NaClO
①不宜用“潔廁靈”清洗大理石地面的原因是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（用化學(xué)方程式表示）．欲測(cè)定“潔廁靈”的酸堿度，可選用A（填標(biāo)號(hào)）．
A．pH試紙    B．酚酞溶液 C．石蕊溶液
②往“活氧彩漂”液體中加入少量二氧化錳，觀察到的現(xiàn)象是有氣泡冒出，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
③“潔廁靈”與“漂白精”不能混用，二者混合易產(chǎn)生一種有毒氣體X．反應(yīng)原理為：NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O，則X的化學(xué)式為Cl2．你的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．“創(chuàng)建文明城市”要求我們要“文明交通”，如不能酒駕．重鉻酸鉀（K2Cr2O7）常用于檢測(cè)酒駕，重鉻酸鉀（K2Cr2O7）中鉻元素（Cr）的化合價(jià)為（　�。�
A．+12B．+9C．+6D．+3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．（1）鋅粉、鋁粉、鐵粉、鎂粉的混合物3.8克與一定質(zhì)量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，將反應(yīng)后混合物蒸發(fā)水分得固體（不含結(jié)晶水）11克，則反應(yīng)中生成氫氣的質(zhì)量為0.15g．
（2）在（NH4）2S、（NH4）2SO4、（NH4）2HPO4三種物質(zhì)組成的混合物中，已知氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%，則混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是32%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．原子是最小的粒子不能再分
B．元素的化學(xué)性質(zhì)由原子最外層電子數(shù)決定
C．分子在化學(xué)變化中不可再分
D．離子是由原子中質(zhì)子數(shù)發(fā)生得失而形成的

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