如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示圖，其中不同的“球”代表不同的原子．下列說法不正確的是（　�。�
A、圖中能表示氫分子的是“”
B、反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目不變
C、該反應(yīng)中共涉及三種單質(zhì)和三種化合物
D、該反應(yīng)中參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1：1
考點：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,單質(zhì)和化合物的判別,化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：由題目給出的微觀示意圖和信息可知：參加反應(yīng)的是兩種化合物，生成物是一種單質(zhì)和一種化合物．也體現(xiàn)了在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分；在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目沒有變化，分子的種類發(fā)生變化．
解答：解：A、一個氫分子是由兩個氫原子構(gòu)成的，正確；
B、在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目沒有變化，正確；
C、參加反應(yīng)的是兩種化合物，生成物是一種單質(zhì)和一種化合物，錯誤；
D、參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1：1，正確；
故選C．
點評：本考點考查了微觀粒子的模擬圖形，通過粒子的模型來判斷物質(zhì)的分類和參加反應(yīng)的微粒個數(shù)比．要加強記憶有關(guān)的知識點和單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點的綜合性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

農(nóng)作物的種子經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾制得的乙醇被稱為“綠色汽油”．乙醇的分子結(jié)構(gòu)模型如圖所示，則下列敘述正確的是（　�。�
A、乙醇是由兩個碳原子、六個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的
B、一個乙醇分子中含有10個原子
C、乙醇中碳、氧元素的質(zhì)量比為3﹕2
D、乙醇中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗基本操作中正確的是（　�。�
A、
取用固體
B、
加熱液體
C、
檢查裝置的氣密性
D、
點燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有下列四組物質(zhì)，每組物質(zhì)中均有一種與其他物質(zhì)所屬類別不同，請在下面橫線上填寫這種物質(zhì)
①食醋、牛奶、加碘鹽、蒸餾水
②銅、硫磺、紅磷、木炭
③空氣、氧氣、煤氣、天然氣
④氧化鎂、氧化鐵、二氧化碳、氧化銅
（1）這四種物質(zhì)依次是（填化學(xué)式）
 
、
 
、
 
、
 
．
（2）寫出這四種物質(zhì)相互作用生成一種新的綠色物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物33.3g至不再產(chǎn)生氣體為止，冷卻，稱量，剩余固體的質(zhì)量為23.7g．求：
（1）產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量；
（2）剩余固體中，二氧化錳的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化合物中，硫元素的化合價最低的是（　�。�
A、S
B、H2SO4
C、Na2S
D、SO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫，反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示．下列有關(guān)說法正確的是
 


A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)    B．反應(yīng)前后元素種類不變
C．反應(yīng)前后分子的種類沒有改變  D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A、氣球爆炸B、酒精揮發(fā)
C、水的蒸餾D、百煉成鋼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

控制變量法是實驗探究的重要方法．利用如圖所示實驗不能實現(xiàn)探究目的是（　�。�
A、甲中①②對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關(guān)
B、甲中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān)
C、乙可探究可燃物的燃燒是否需溫度達到著火點
D、乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸

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