氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫,反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示.下列有關(guān)說法正確的是
 


A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)    B.反應(yīng)前后元素種類不變
C.反應(yīng)前后分子的種類沒有改變  D.
 
考點:微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì),反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:根據(jù)微觀模型結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:據(jù)圖可以看出,該反應(yīng)是H2+Cl2
 點燃 
.
 
2HCl
A、該反應(yīng)是化合反應(yīng),故A錯誤;
B、反應(yīng)前是氫元素和氯元素,反應(yīng)后是氫元素和氯元素,元素的種類沒有改變,正確;
C、反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變,故C錯誤;
D、反應(yīng)前后分子的數(shù)目都是2,沒有改變.
故填:B,反應(yīng)前后分子的數(shù)目不變.
點評:本題考查了化學(xué)反應(yīng)的微觀模型表示,完成此題,可以依據(jù)微觀模型結(jié)合已有的知識進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式正確的是( 。
A、P+O2═P2O5
B、NaOH+CO2═NaCO3+H2O
C、Mg+O2
 點燃 
.
 
MgO2
D、Zn+H2SO4═ZnSO4+H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)用語表示2個分子的是
 

A.O2          B.2S           C.2H2O         D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示圖,其中不同的“球”代表不同的原子.下列說法不正確的是( 。
A、圖中能表示氫分子的是“
B、反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目不變
C、該反應(yīng)中共涉及三種單質(zhì)和三種化合物
D、該反應(yīng)中參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是(  )
A、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
B、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
C、一氧化碳在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰
D、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、汽油揮發(fā)B、石蠟熔化
C、面包發(fā)酵D、電燈發(fā)光

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,兩個甲分子反應(yīng)生成三個乙分子和一個丙分子,則從圖示獲得的信息中,不正確的是( 。
A、分子的種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了改變
B、該反應(yīng)的反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
C、乙分子中含有一個A原子,一個B原子
D、反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗課上,同學(xué)們利用下列裝置進(jìn)行氣體制備的學(xué)習(xí).

請你用已學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)圖中儀器a的名稱是
 
;儀器b的名稱是
 

(2)在實驗室里常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置A中反應(yīng)制取二氧化碳,不用粉末狀大理石的原因是
 

(3)裝置A、B和C都能制取二氧化碳?xì)怏w,但裝置C與前兩者相比較,你認(rèn)為裝置C的優(yōu)勢是
 

(4)實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體.在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣小.現(xiàn)實驗室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是
 
(填字母編號).
(5)若用裝置D制取氧氣,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
(“不變”或“變大”或“變小”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣,用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w.下列有關(guān)上述三種氣體制取方法中說法正確的是(  )
A、都屬于同一種基本反應(yīng)類型
B、都可用向上排空氣法收集氣體
C、都需要檢驗裝置的氣密性
D、都可以使用啟普發(fā)生器

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同步練習(xí)冊答案