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  • 4.學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體,請(qǐng)你與他們合作.

    (1)寫出圖中標(biāo)有②的儀器名稱:②酒精燈.
    (2)用高錳酸鉀制取氧氣,選擇上述裝置中的A作為制取裝置.如果采用排水法收集氧氣,應(yīng)該與D裝置連接,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
    (3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,應(yīng)該選擇B裝置和C裝置連接,其化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

    分析 酒精燈是常用的加熱儀器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.

    解答 解:(1)酒精燈是常用的加熱儀器,故答案為:酒精燈
    (2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;故答案為:D,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
    (3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:B,C,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

    點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

    14.在原子中,決定相對(duì)原子質(zhì)量大小的是( 。
    A.質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)B.質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)
    C.中子數(shù)和電子數(shù)D.核電荷數(shù)和電子數(shù)

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

    15.某同學(xué)利用下列裝置制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì).

    (1)請(qǐng)寫出編號(hào)為①的儀器的名稱試管.
    (2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是C;用氯酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是A(填序號(hào)).
    (3)用裝置F收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水.用D裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氣體已收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.
    (4)在實(shí)驗(yàn)室若用B、F裝置制取氧氣,選用的試劑是高錳酸鉀,實(shí)驗(yàn)前必須檢查裝置的氣密性,其操作是將裝置連接好后,先把導(dǎo)管口伸入盛有水的水槽中,手握試管,觀察導(dǎo)管口若有氣泡冒出,即可證明裝置不漏氣.加熱時(shí)先使酒精燈在試管下方來(lái)回移動(dòng),使試管均勻受熱,再對(duì)藥品所在部位加熱,當(dāng)氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)才能收集氣體.
    (5)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,插入到收集的氧氣中,”插入“的具體操作是由上而下緩緩插入,觀察到的現(xiàn)象是木炭劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光.
    (6)點(diǎn)燃系在光亮細(xì)鐵絲下的火柴,待火柴燃盡時(shí),插入充滿氧氣的集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體.集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先放入少量水的目的是防止鐵絲燃燒時(shí)形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

    12.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并指出所屬的基本反應(yīng)類型.
    (1)鐵在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵(化合反應(yīng))
    (2)硫在空氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫(化合反應(yīng))
    (3)實(shí)驗(yàn)室加熱分解氯酸鉀制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣(分解反應(yīng))

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

    19.2013年4月20他8時(shí)02分我國(guó)蘆山發(fā)生7.0級(jí)地震,全國(guó)人民“眾志成城,抗震救災(zāi)”.
    (1)由全國(guó)各地捐贈(zèng)的純凈水,礦泉水等源源不斷地運(yùn)往災(zāi)區(qū),其中礦泉水(填“蒸餾水”或“礦泉水”)更有利于災(zāi)區(qū)人民的身體健康.
    (2)地震中原有的水源被破壞,新水源需檢測(cè)和處理后才能飲用,我國(guó) 規(guī)定水質(zhì)必須在感官指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)才能成為飲用水;
    ①感官指標(biāo):水應(yīng)澄清透明,為達(dá)到此要求,可以加入明礬(填物質(zhì)名稱)使不溶性雜志沉降,然后通過(guò)過(guò)濾(填操作名稱)除去而實(shí)現(xiàn).②化學(xué)指標(biāo):有水的pH和硬度兩項(xiàng),生活中區(qū)分硬水和軟水最簡(jiǎn)便的方法是滴加肥皂水(填物質(zhì)的名稱)③病理學(xué)指標(biāo):對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制,可以通過(guò)蒸餾操作,既能殺菌消毒,又能降低水的硬度.
    (3)節(jié)約用水,人人有責(zé),寫出一條節(jié)約用水的具體做法:洗菜水澆花.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

    9.足量的木炭在如圖1密閉的集氣瓶?jī)?nèi)燃燒至熄滅,用儀器測(cè)出瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如圖2所示,下列判斷正確的是( 。
    A.木炭燃燒前瓶?jī)?nèi)只有氧氣
    B.木炭燃燒時(shí)發(fā)白光
    C.氧氣濃度小于一定值時(shí),木炭無(wú)法燃燒
    D.木炭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

    16.為測(cè)定空氣中氧氣的含量,小李同學(xué)對(duì)甲實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖乙所示,在一個(gè)具有刻度和可以滑動(dòng)的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃燒所需的最低溫度為40℃),將玻璃容器固定好;放在盛有85℃熱水的燒杯上,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

    (1)實(shí)驗(yàn)中可以看到的玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙并放熱,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,恢復(fù)至常溫,活塞應(yīng)停在刻度4處,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是:白磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的O2(寫化學(xué)式),生成了固態(tài)的P2O5(寫化學(xué)式),從而使玻璃容器內(nèi)的氣體體積減小(填“增大”、“減小”或“不變”).
    (2)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為:用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),在生成物的要求上應(yīng)考慮的是生成物是固體(答一條).

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

    13.把干燥的高錳酸鉀47.4克裝入大試管中,加熱制取氧氣,待反應(yīng)一段時(shí)間后停止加熱,將試管冷卻,稱得剩余固體的質(zhì)量為44.2g.計(jì)算:
    (1)反應(yīng)后生成多少克氧氣?生成的氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是多少?(標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的密度為1.43g/L)
    (2)44.2克剩余固體中含有哪些物質(zhì)?各是多少?
    (3)44.2克剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果保留到0.1%)

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

    12.在孩子成長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中,鈣扮演者重要的角色.美國(guó)補(bǔ)鈣專家--“迪巧”的主要成分為碳酸鈣CaCO3,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
    (1)CaCO3中碳、氧元素質(zhì)量比:1:4
    (2)CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:40%
    (3)與10克碳酸鈣中所含鈣元素質(zhì)量相等的氧化鈣的質(zhì)量為:5.6g.

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    同步練習(xí)冊(cè)答案