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5.從分子的角度分析并解釋下列事實,說法不正確的是( 。
A.夏天鋼軌之間的縫隙變小--原子之間有間隔
B.氣體受熱膨脹--溫度升高,分子自身體積增大
C.氮氣的化學性質不如氧氣活潑--不同分子性質不同
D.電解水制取氫氣和氧氣--分子在化學反應中可以再分

分析 根據分子的基本特征:分子質量和體積都很;分子之間有間隔;分子是在不斷運動的;同種的分子性質相同,不同種的分子性質不同,可以簡記為:“兩小運間,同同不不”,結合事實進行分析判斷即可.

解答 解:A、夏天鋼軌之間的縫隙變小,是因為原子之間有間隔,且原子間的間隔隨著溫度的改變而改變,故選項解釋正確.
B、氣體受熱膨脹,是因為溫度升高,分子間的間隔變大,故選項解釋錯誤.
C、氮氣的化學性質不如氧氣活潑,是因為它們分子的構成不同,不同種的分子化學性質不同,故選項解釋正確.
D、電解水制取氫氣和氧氣,是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子,然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子,大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣,該事實說明分子是可以再分的,故選項解釋正確.
故選:B.

點評 本題難度不大,掌握分子的基本性質(可以簡記為:“兩小運間,同同不不”)及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.“博士倫”隱形眼鏡洗液的主要成分是H2O2(過氧化氫),下列說法中正確的是( 。
A.H2O2是由氫氧兩種元素組成的
B.H2O2是由1個元素和2個元素組成的
C.H2O2是氫氣和氧氣組成的
D.H2O2是由1個氫分子和1氧分子組成的

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.(1)用元素符號或化學式表示下列各種微粒:
銅原子Cu;三氧化硫分子SO3;鋁離子Al3+;硝酸根離子NO3-
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(2)寫出下列符號中數(shù)字“2”的意義:
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20.下列說法中,正確的是( 。
A.在空氣中不燃燒的物質,在氧氣里也一定不燃燒
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.人們?yōu)榻沂驹咏Y構的奧秘,經歷了漫長的探究過程.一百多年來,科學家們借助構建
原子結構模型,逐漸揭開了原子構成的神秘面紗,并通過不斷提出新的原子結構模型,逐步形成了今天的原子結構理論.
(1)如圖1兩種模型是湯姆森和盧瑟福分別于1897年和1911年提出的,其中(填代號,下同)A是由湯姆森提出的.

(2)如圖2,1911年著名物理學家盧瑟福等人為探索原子的內部結構又進行了上面的實驗.他們在用一束帶正電的、質量比電子大得多的高速運動的α粒子轟擊金箔時,發(fā)現(xiàn):
①大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變原來的運動方向
②一小部分α粒子改變了原來的運動方向
③有極少數(shù)α粒子被彈了回來
請你根據對原子結構的認識,分析出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因:
(1)現(xiàn)象一:由于原子核很小,原子內部有很大的空間:
(2)現(xiàn)象二:原子核帶正電,α粒子途經金原子核附近時,受到斥力而改變了運動方向;
(3)現(xiàn)象三:金原子核質量比α粒子大很多,當α粒子正碰到金原子核被彈了回來
③下列關于原子結構理論的學說中,盧瑟福的觀點是BDEF
A、原子是不可分的
B、原子是可分的
C、原子好像一個大西瓜,在球體內充斥著正電荷,電子鑲嵌其中
D、帶正電荷的原子核居于原子的中心
E、帶正電荷的原子核很小,但集中了原子的大部分質量
F、電子在原子核外很大的空間內高速運動.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.用下列物質的字母序號填空:
A.鎂     B.氧氣    C.氮氣     D.紅磷      E.石墨
(1)用于急救病人的是B;(2)可制作照明彈的是A;
(3)充入食品包裝袋內的是C;   (4)可作為電池電極E.

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12.用“燃燒磷測定空氣中氧氣體積分數(shù)”:“過量的磷”目的是除盡氧氣,若未等冷卻到室溫就打開止水夾,會使結果偏偏小,若裝置漏氣,導致結果偏偏小,若沒有夾緊止水夾,其結果將偏大;若把紅磷換成木炭,可以測出氧氣體積分數(shù)嗎?不能.

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