在學(xué)習(xí)“酸和堿會發(fā)生什么反應(yīng)”課題時,老師帶領(lǐng)我們做了如圖所示的實驗.請回憶當(dāng)時的情景回答下列問題:

(1)實驗過程中,往氫氧化鈉溶液中滴加酚酞的目的是
 
;
(2)酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng),叫中和反應(yīng).中和反應(yīng)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可用來改變土壤的酸堿性,用
 
(填“酚酞”、“石蕊”、“PH試紙”)可以測定土壤的酸堿度.如土壤顯示酸性,可用
 
來改良酸性土壤;
(3)端午節(jié)過后蚊蟲肆虐.人被蚊蟲叮咬后,能在皮膚內(nèi)分泌出蟻酸,從而使皮膚腫痛,可以涂抹下列
 
物質(zhì)來減輕痛癢(填序號).
A、NaOH溶液      B、肥皂水       C、食醋       D、Na2CO3溶液.
考點:中和反應(yīng)及其應(yīng)用,溶液的酸堿度測定
專題:常見的酸 酸的通性
分析:(1)根據(jù)氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)無現(xiàn)象,而酚酞試液遇到氫氧化鈉會變成紅色分析;
(2)根據(jù)溶液酸堿度的測定使用pH試紙回答;
(3)根據(jù)蚊蟲叮咬后,能在皮膚內(nèi)分泌出蟻酸,從而使皮膚腫痛,利用中和反應(yīng)的原理分析,但要注意使用弱堿性的物質(zhì),不要造成第二次傷害.
解答:解:(1)實驗過程中,因為氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象,所以往氫氧化鈉溶液中滴加酚酞的目的是:便于觀察反應(yīng)的進(jìn)程(或通過酚酞試液顏色的變化可以指示中和反應(yīng)的發(fā)生等).故填:便于觀察反應(yīng)的進(jìn)程(或通過酚酞試液顏色的變化可以指示中和反應(yīng)的發(fā)生,答案合理即可).
(2)測定土壤的酸堿度使用pH試紙測定其pH;改良酸性土壤常用熟石灰;故填:pH試紙;熟石灰;
(3)人被蚊蟲叮咬后,能在皮膚內(nèi)分泌出蟻酸,從而使皮膚腫痛,利用利用酸堿中和反應(yīng)的原理減輕疼痛,其中
A、NaOH溶液顯堿性,但屬于強堿,會對皮膚造成更嚴(yán)重的腐蝕,故不可以;      
B、肥皂水顯弱堿性,可以中和蚊蟲分泌出蟻酸,故可以;     
C、食醋顯酸性,和蟻酸不反應(yīng),故不可以;       
D、Na2CO3溶液顯弱堿性,可以中和蚊蟲分泌出蟻酸,故可以;
故選擇:BD.
點評:考查了酸堿中和反應(yīng)的分析解答和應(yīng)用,難度較小.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是濃鹽酸試劑瓶上標(biāo)簽的部分內(nèi)容.請回答:
(1)該濃鹽酸的溶質(zhì)是
 
(填化學(xué)式);
(2)現(xiàn)要配制3%的稀鹽酸120g,需要這種濃鹽酸
 
g;需要加水
 
克.
(3)使用一段時間后,濃鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會小于36%,所以實驗室制取二氧化碳不用濃鹽酸的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了探究植物光合作用的原理,王亞同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置:在四個透光的密閉容器內(nèi)分別放入相同的植物和不同的液體物質(zhì),在相同的條件下,你預(yù)測數(shù)天后生長最茂盛的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于二氧化碳的組成和結(jié)構(gòu)的敘述中,正確的是(  )
A、二氧化碳由碳和氧氣組成
B、二氧化碳由一個碳元素和兩個氧元素組成
C、二氧化碳由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成
D、每個二氧化碳分子由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界.
(1)根據(jù)下表提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性.
物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭凈水
對應(yīng)特征
 
 
 
(2)由于二氧化碳不能供給呼吸,因而在進(jìn)入久未開啟的菜窖前要做
 

(3)過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”,寫出一條減少二氧化碳排放的建議
 

(4)“碳海綿”是已知最輕的固體材料,由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好.它對石油有很強的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀.下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是
 
 (填字母序號).
A.具有吸附性  B.可重復(fù)使用  C.可處理海上石油泄漏.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源.
(1)常用
 
來區(qū)分硬水和軟水,生活中用
 
的方法軟化硬水.
(2)電解水實驗中,與直流電源正極相 連的玻璃管中生成的氣體是
 
,可以用
 
檢驗該氣體,若實驗中產(chǎn)生該氣體的體積為5mL,則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積為
 
,電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(3)保護水資源人人有責(zé),請寫出家庭節(jié)約用水的一個方法:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣,有如下操作步驟:①點燃酒精燈加熱;②檢查裝置的氣密性;③裝藥品;④用排水法收集氧氣;⑤熄滅酒精燈;⑥從水槽中取出導(dǎo)管;⑦固定裝置.其操作順序正確的是(  )
A、②③⑦①④⑥⑤
B、.①⑦③②⑤④⑥
C、.⑤⑦③②①④⑥
D、.⑦③①②④⑥⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列四種反應(yīng)中生成物都是C,如果C的化學(xué)式為A2B5,依據(jù)質(zhì)量守恒定律該反應(yīng)的化學(xué)方程式為( 。
A、AB2+B2=2C
B、4AB2+B2=2C
C、2AB2+B2=2C
D、AB2+2B2=2C

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過下列實驗得出的結(jié)論,其中正確的是( 。

①既可說明甲烷具有可燃性,又說明了甲烷是由氫元素和碳元素組成
②既可說明二氧化碳的密度比空氣大,又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
③既可說明水是由氫元素、氧元素組成,又說明了在化學(xué)變化中分子可分
④既可探究可燃物的燃燒條件,又說明了白磷的著火點比紅磷低
⑤既可說明二氧化碳易溶于水,又說明了二氧化碳具有酸性.
A、①②③④B、②③④⑤
C、②③④D、①②③④⑤

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同步練習(xí)冊答案