【題目】現(xiàn)有硫酸銅溶液、氫氧化鉀溶液、碳酸鈉溶液、氯化鈉溶液和稀硫酸五種溶液。鑒別它們可按下圖所示的步驟進(jìn)行操作。(提示：碳酸鈉溶液呈堿性)

(1)步驟①中通過(guò)觀察______________________，可以鑒別出硫酸銅溶液。

(2)步驟③用試劑Y鑒別氫氧化鉀溶液和碳酸鈉的溶液時(shí)，試劑Y可以選用不同類(lèi)別的物質(zhì)。

①若試劑Y為酸，寫(xiě)出有氣體生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。

②若試劑Y為堿，寫(xiě)出Y的化學(xué)式______________________。

【答案】顏色 2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑ Ca(OH)2

【解析】

（1）硫酸銅溶液是藍(lán)色的，通過(guò)觀察顏色，首先鑒別出藍(lán)色的CuSO4溶液。

（2）①若試劑Y為酸，稀鹽酸能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，有氣體生成，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑。與氫氧化鉀溶液反應(yīng)生成氯化鉀和水，但無(wú)明顯現(xiàn)象。

②若試劑Y為堿，可選用氫氧化鈣溶液，碳酸鈉與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，氫氧化鈣的化學(xué)式為：Ca(OH)2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列基本實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

A．稱(chēng)量氫氧化鈉固體 B．熄滅酒精燈 C．蒸發(fā)食鹽水D．稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，你能運(yùn)用簡(jiǎn)單的裝置和方法制取某些氣體。下圖是初中化學(xué)常見(jiàn)氣體的發(fā)生、收集裝置，請(qǐng)你回答有關(guān)問(wèn)題:

⑴寫(xiě)出圖中②的儀器名稱(chēng)：________；

⑵實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________(選填裝置序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________；

⑶加熱高錳酸鉀制取氧氣，用E裝置收集氧氣的適宜時(shí)間是________(選填字母)。A.當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí) B.當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的重要核心素養(yǎng)。如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說(shuō)法中，正確的是

A. 反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)沒(méi)有改變 B. 生成的丙、丁兩物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2:1

C. 該反應(yīng)不屬于氧化反應(yīng) D. 參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為13:16

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】海水中蘊(yùn)藏著豐富的資源，海水“曬鹽”過(guò)程中可得到粗鹽和鹵水．粗鹽中常含有多種雜質(zhì)，必須對(duì)其進(jìn)行分離和提純，才能用于生產(chǎn)和生活；鹵水經(jīng)常用作工業(yè)制鎂的原料。

（1）實(shí)驗(yàn)室除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的步驟為：溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶．在三步中都要用到的一種玻璃儀器是_____。

（2）若要除去食鹽固體中含有的少量CaCl2雜質(zhì)，得到較為純凈的食鹽固體．請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作步驟_____。

（3）在一燒杯中盛有Mg（OH）2和MgCl2的固體粉末6g，向其中加入20g水，經(jīng)充分溶解后，再逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸．燒杯中溶質(zhì)的總質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①當(dāng)?shù)稳胂←}酸30g時(shí)（即圖中A點(diǎn)時(shí)），燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是_____（填寫(xiě)化學(xué)式）；

②當(dāng)?shù)稳胂←}酸73g時(shí)（即圖中B點(diǎn)時(shí)），試通過(guò)計(jì)算，求此溫度時(shí)所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量_____（計(jì)算結(jié)果精確至0.1g）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向盛有100g稀硫酸的燒杯中加入一定量的鎂粉，固體完全溶解后，再向所得溶液中加入NaOH溶液，所得沉淀質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

（1）反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量為_____克。

（2）鎂粉完全溶解后所得溶液中的溶質(zhì)成分為_____。

（3）計(jì)算氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）儀器①的名稱(chēng)是_____；

（2）寫(xiě)出高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣的裝置組合是_____，裝置C中試管口塞一團(tuán)棉花的作用是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_____。將制取CO2后的固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾、蒸發(fā)，最后得到的固體成分是_____。（填化學(xué)式）

（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_____ ； 如果用如圖G所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從_____ （填“a”或“b”）端管口通人。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小林同學(xué)想在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳?xì)怏w并進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)室有下列儀器以及氯酸鉀、二氧化錳、大理石、純堿、稀鹽酸、澄清石灰水六種藥品。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）根據(jù)已知條件選擇可制取氣體需要的儀器有______(填序號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式是:______。

（2）若裝置的氣密性良好，但在做性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的操作中伸入澄清石灰水中導(dǎo)管口沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，其原因是________。

（3）實(shí)驗(yàn)中我們常會(huì)看到長(zhǎng)頸漏斗管內(nèi)液面高于錐形瓶?jī)?nèi)液面，這是因?yàn)槭沂c稀鹽酸反應(yīng)生成______氣體；由于氣體不能及時(shí)快速導(dǎo)出，使瓶?jī)?nèi)的_______，大于外界大氣壓，在_______作用下，使長(zhǎng)頸漏斗管內(nèi)液面高于錐形瓶?jī)?nèi)液面。

（4）上述實(shí)驗(yàn)收集氣體的裝置選擇的理由是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)“氯化氫(HC1)氣體是否顯酸性”進(jìn)行相關(guān)探究，他用三朵由紫甘藍(lán)的汁液染成藍(lán)紫色的紙質(zhì)干燥小花進(jìn)行了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)。

I噴水

II直接放入氯化氫氣體中

Ⅲ噴水后放入氯化氫氣體中

實(shí)驗(yàn)中可觀察到:I和II中的小花不變色;Ⅲ中的小花變紅色。

（1）由實(shí)驗(yàn)可知氯化氫氣體不顯酸性，請(qǐng)你從微觀角度分析其原因_______。

（2）小明向?qū)嶒?yàn)中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色，寫(xiě)出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

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