20．下列物質(zhì)（均不溶于水）能用于除去FeSO4溶液中少量的H2SO4的是（　�。�
A．鐵粉B．氧化鐵C．氧化銅D．氫氧化鐵

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、鐵粉能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
B、氧化鐵能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鐵，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸銅，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、氫氧化鐵能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鐵，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
干燥氧氣		B．
測(cè)定溶液pH		C．
量取9.0mL液體		D．
向試管滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．按要求書(shū)寫(xiě)下列各題：
①氧化銅（寫(xiě)出化學(xué)式）CuO
②二氧化硫（寫(xiě)出化學(xué)式）SO2
③NH4NO3（寫(xiě)出名稱）硝酸銨
④CaCO3（寫(xiě)出名稱）碳酸鈣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某些食品包裝袋有一小包物質(zhì)，用來(lái)吸收氧氣和水分，以防止食物腐敗，常稱“雙吸劑”．下列物質(zhì)是“雙吸劑”的是（　�。�
A．.碳粉B．鐵粉C．.氯化鈣D．.生石灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．用小刀切取一塊綠豆大小的金屬鈉，用濾紙吸去表面上的煤油，投入盛有蒸餾水的燒杯里，可以觀察到鈉塊在水中立即熔化成銀白色小球，浮在水面上迅速游動(dòng)，并發(fā)出嘶嘶聲，還有氣體產(chǎn)生，其中的化學(xué)反應(yīng)有：①Na+H2O═Na2O+H2↑；②Na2O+H2O═2NaOH．則反應(yīng)式①屬于置換反應(yīng)；反應(yīng)結(jié)束后滴入酚酞試液，燒杯里的溶液由無(wú)色變成紅色，說(shuō)明這時(shí)溶液中含有什么物質(zhì)？氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣，二氧化錳起催化作用；其中發(fā)生裝置應(yīng)選用B（填編號(hào)）．
（2）寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）用C裝置收集CO2時(shí)，檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（4）如選用F裝置來(lái)收集CO2，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端進(jìn)入．
（5）F裝置還以可用來(lái)除去雜質(zhì)氣體．若除去O2中混有的CO2，則F瓶中最好裝C（填 序號(hào)）．發(fā)生的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
A．飽和食鹽水B．飽和石灰水C．濃氫氧化鈉溶液
（6）F裝置也可用于氣體的分離，如向“（5）”實(shí)驗(yàn)后的溶液中滴加稀鹽酸（物質(zhì)名稱），又可收集到CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（  、   分別表示不同元素的原子）．下列對(duì)圖示反應(yīng)的理解正確的是（　�。�
A．反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素
B．參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1：1
C．反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)
D．反應(yīng)前后元素種類不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是（　　）
A．氧化鐵FeOB．2個(gè)氫分子2HC．鎂離子Mg2+D．2個(gè)氮原子N2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖為a、b兩物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）要從b物質(zhì)的溶液中析出晶體，通常采用的方法是蒸發(fā)結(jié)晶．
（2）若要得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的a溶液，配制時(shí)的溫度應(yīng)不低于80℃

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