【題目】知識網(wǎng)絡(luò)圖有助于知識間的融合。下列框圖是初中化學部分常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A是一種建筑材料的主要成分，B屬于氧化物。請回答：

(1)寫出下列物質(zhì)的化學式：A． C． 。

(2)得到F溶液的操作①的名稱為： 。

(3)若I是紅褐色沉淀，則G+F→I的化學方程式為： 。

(4)若I是藍色沉淀，則B+稀鹽酸→G的化學方程式為： 。

【答案】(1)A：CaCO3C：CO2(2)過濾

(3)3NaOH+FeCl3=Fe(OH)3+3NaCl

(4)CuO+2HCl＝CuCl2+ H2O

【解析】分析：本題的解題突破口在于A是建筑材料的主要成分，且高溫時能分解生成無色氣體C和D，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)可知此物質(zhì)為碳酸鈣，從而可順推出C、D、E、F物質(zhì)的化學式，另一突破口在于I是紅褐色沉淀說明I是氫氧化鐵，從而可逆推出G和B的化學式．

解答：解：（1）A是建筑材料的主要成分，且高溫時能分解生成無色氣體C和D，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)可知此物質(zhì)為碳酸鈣，則C為二氧化碳，D為氧化鈣，故答案為：A：CaCO3，C：CO2；

（2）氧化鈣與水發(fā)生化合反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀，要把碳酸鈣沉淀分離出去，可以采用過濾的方法，故答案為：過濾；

（3）I是紅褐色沉淀說明I是氫氧化鐵，則G中含有鐵離子，而G是由氧化物與鹽酸反應(yīng)生成，說明G是氯化鐵，所以G+F→I的反應(yīng)為氯化鐵與氫氧化鈉的反應(yīng)，故答案為：FeCl3+3NaOH=Fe（OH）3↓+3NaCl；

（4）若I是藍色沉淀，則B+稀鹽酸→G的化學方程式為：CuO+2HCl=CuCl2+H2O．．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家發(fā)現(xiàn),利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛,其反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是(　　)

A. 屬于置換反應(yīng)

B. 其中甲醛屬于氧化物

C. 可解決甲醛帶來的室內(nèi)空氣污染問題

D. 化學方程式為:HCO+O2CO2+H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水和溶液在生產(chǎn)、生活中十分常見。

Ⅰ.自來水生產(chǎn)過程中加入明礬的目的是_____________________。

Ⅱ.圖1是a、b兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）在水中的溶解度曲線：

a的溶解度小于b的溶解度的溫度范圍是_________。30℃時，將20g a物質(zhì)放入20g水中充分溶解得到溶液的質(zhì)量為_____g。溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_______。如圖2所示，并參照圖1，試管1、2中分別盛有20℃時等質(zhì)量的a、b物質(zhì)的飽和溶液，底部有等質(zhì)量的a、b物質(zhì)剩余，向燒杯里的水中加入冰塊，下列判斷錯誤的是______（忽略溶劑的蒸發(fā)，析出的晶體不含結(jié)晶水）

A. 試管2底部的固體減少

B．a(chǎn)的溶液由飽和溶液變成不飽和溶液

C．a(chǎn)的溶液中溶劑質(zhì)量等于b的溶液中溶劑質(zhì)量

D．變化后試管2的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量小于試管1的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們的生活離不開化學現(xiàn)有醋酸硝酸鉀過磷酸鈣氯化鈉二氧化硫燒堿純堿，選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空填序號

農(nóng)業(yè)上用來選種的是______；

能除去鋁壺中水垢的是______；

屬于復合肥料的是______；

產(chǎn)生酸雨的主要物質(zhì)是______；

廣泛應(yīng)用于肥皂、石油、造紙等工業(yè)的是______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小亮同學對所學部分化學知識歸納如下，其中都正確的一組是

A

合金、陶瓷、橡膠屬于合成材料

缺鈣會導致甲狀腺疾病

B

區(qū)別食鹽與亞硝酸鈉可以品嘗

區(qū)別羊毛線與棉線可以灼燒聞氣味

C

電動車充電是電能轉(zhuǎn)化為化學能

用鐵礦石煉鐵時尾氣要凈化處理

D

用汽油洗滌油污是乳化作用

用氮氣作糧食瓜果的保護氣

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在科技節(jié)上，同學們做了以下實驗，請回答下列問題。

(1)實驗一中，燃著的蠟燭會熄滅，結(jié)合滅火原理分析蠟燭熄滅的原因_____________。

(2)實驗二中，若玻璃管太長，則不易觀察到蠟蒸汽燃燒，其原因是______________。

(3)實驗三中，用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒在水中。下列說法正確的是__________。

A．一段時間后，蠟燭熄滅

B．最終杯中液面高于盤中液面

C．水面高度不再改變時，玻璃杯內(nèi)水面上方氣體壓強不再變化

D．水面高度不再改變時，玻璃杯內(nèi)水面上方氣體只含有二氧化碳和水蒸氣

(4)實驗四中，在保鮮袋內(nèi)加入少量酒精，排出袋內(nèi)空氣后封閉，放在熱水中，發(fā)現(xiàn)保鮮袋迅速鼓起。請從微觀角度解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是探究燃燒條件的實驗圖和相關(guān)現(xiàn)象，下列說法正確的是

A. 現(xiàn)象①②說明紅磷不是可燃物 B. ①③說明物質(zhì)燃燒需要達到一定的溫度

C. 現(xiàn)象③④說明物質(zhì)燃燒需要與氧氣接觸 D. 現(xiàn)象②④說明物質(zhì)燃燒需要與氧氣接觸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量的X、Y兩種金屬，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如下圖所示（已知X、Y在生成物中化合價均為+2價），則下列說法中不正確的是（ ）

A. 相對原子質(zhì)量：X﹥Y B. 生成氫氣的質(zhì)量：X﹥Y

C. 金屬活動性：Y﹥X D. 消耗硫酸的質(zhì)量：X﹥Y

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用“W”型玻璃管進行一氧化碳還原氧化鐵的微型實驗，如下圖所示。下列說法正確的是(　　)

①a處黑色粉末變?yōu)榧t棕色

②a處的反應(yīng)為3CO +Fe2O3=2Fe + 3CO2

③b處澄清石灰水變渾濁，證明有CO2生成

④可利用溶于水的方法進行尾氣處理

⑤該實驗改進后，具有操作簡便，節(jié)約藥品的優(yōu)點。

A. ①②④ B. ②③⑤ C. ②③ D. ③⑤

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